自然拼讀法在小學英語語篇教學中的應用

袁玉梅

摘要：在小學英語教學中，自然拼讀有非常關(guān)鍵的作用，合理有效地運用自然拼讀可以使英語教學更加順利。本文主要對自然拼讀的概述，自然拼讀在小學英語語篇教學中的作用及自然拼讀在小學英語語篇教學中的應用，在進行教學過程中的注意事項進行詳細闡述。

關(guān)鍵詞：自然拼讀;小學英語;教學;應用

中圖分類號：G662文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? 文章編號：1003-2177（2020）09-0092-02

1自然拼讀法的概述

所謂自然拼讀法，即自然形成的一種發(fā)音規(guī)則，在英國，英語歷史悠久，所以這種發(fā)音規(guī)則已經(jīng)被人們廣泛使用，而且是世界語言。在我們學習英語中，自然拼讀法是英語的基礎前提，而且是字母和發(fā)音所共同組成的。在剛開始接觸英語時，很多單詞在拼讀的過程中都是指某種特定的關(guān)聯(lián)，從音節(jié)組合開始練習，還能對英語單詞進行書寫。自然拼讀法不是靠死記硬背，而是通過拼讀規(guī)律來學習。所以，在學習英語時要會使用自然拼讀法[1]。

2自然拼讀法在小學英語語篇教學中的作用

2.1提高學生學習英語的熱情

在小學英語教學中，學習自然拼讀法會使學生更好的記憶單詞，不會覺得學習英語很難，能為學生打下一個好的英語基礎。自然拼讀法比傳統(tǒng)的死記硬背要更容易背單詞，學生可以找到學習英語的快樂和興趣，使他們主動投入到英語學習中。同時，學生有了學習英語的熱情會使課堂更活躍，整體積極性會有很大提高，還增加了學生學習英語的自信心，使學生能夠輕松愉快，為以后的英語學習打下了基礎。所以，自然拼讀法在小學英語教學中是非常重要的。

2.2激發(fā)學生的學習興趣

在進行小學英語教學中，學生的學習興趣是體現(xiàn)在自主學習過程中的，學生不會依靠老師學習，而且老師也不會再像以前一樣給學生過多拼讀上的指導，整個過程主要是學生自己摸索思考的。如果在自然拼讀中遇到問題，會先自己思考然后和同學交流，所以學生在自主學習中能體驗出學習英語的樂趣，提高學生的學習興趣。同時，學生在自然拼讀過程中熟能生巧，掌握了這種能力以后，學生不會再對英語學習而感到恐懼，提高學生學習英語的信心。

2.3加強英語語感

目前在我國，小學三年級開始學習英語，學生剛剛接觸英語這門課，充滿迷茫和好奇，開始會覺得有新鮮感。在學習自然拼讀法時，學生首先是根據(jù)老師的唇形來進行模仿，當自己閱讀時，便會覺得有困難。所以在英語教學過程中如果發(fā)現(xiàn)學生自然拼讀法存在哪些問題并加以糾正，那么會使學生在以后的英語學習中更輕松。同時，從一開始就鍛煉自然拼讀，會加強學生的語感能力，從而能將聽說讀寫四者聯(lián)系起來，為以后的英語學習奠定基礎。

3自然拼讀法在小學英語語篇教學中的應用

3.1自然拼讀法在小學英語拼讀教學中的應用

在進行小學英語教學中，拼讀教學是自然拼讀法的前提。教師教授學生44個基本因素字母以及字母組合，在課堂上首先學生要清楚拼讀規(guī)則，然后利用規(guī)則去拼讀課本中的單詞。例如在單詞“pig”，i的音標為短音/i/，學生看見這個單詞，就會根據(jù)發(fā)音準確讀出。所以通過長時間的練習，學生會了解不同組合后的發(fā)音方法，在英語情境中逐漸掌握。同時，在初步學習英語時，教材中有繪畫，而繪畫可以提高學生的興趣，從而使學生主動張口讀音。所以，自然拼讀法有助于學生的拼讀[2]。

3.2自然拼讀法在小學英語拼寫中的應用

在進行小學英語教學中，學生可以根據(jù)自然讀法進行單詞拼寫。當學生掌握了一定的單詞發(fā)音后，就可以通過發(fā)音拼寫出單詞。例如在英語課堂中，學生學會fat，cat的拼寫后，當學生寫bat，cap等相關(guān)讀音的單詞，保證學生能舉一反三，而不是進行死記硬背。所以，通過對學生根據(jù)單詞發(fā)音進行單詞拼寫的訓練后，學生便會將沒學過的單詞根據(jù)學過的相似單詞和單詞發(fā)音拼寫出來。日積月累，學生便能在學習英語中學會聽說讀寫。

4自然拼讀法在小學英語語篇教學中的注意事項

4.1教師教學方式要有所改進

在小學英語教學中，學生們可以利用自然拼讀法進行英語閱讀。若教師一直讓學生進行單詞拼讀和拼寫，會使學生失去學習英語的熱情，所以教師可以讓學生進行簡單的文章閱讀或者閱讀一些有趣的英語文章，提升學生的英語興趣。例如在課堂中讓學生讀教材中的故事，學生根據(jù)自然拼讀法根據(jù)拼讀規(guī)則就能夠?qū)⒐适轮v出來，還可以讓學生進行朗讀，在朗讀過程中對學生發(fā)音不準確的問題要指出來并改正，同時還可以提高學生對英語單詞的記憶力。所以，自然拼讀法在英語閱讀教學中發(fā)揮重要作用[3]。

4.2注意學生拼讀的準確性

在進行英語教學時，教師要注意學生拼讀的準確性。如果學生沒有培養(yǎng)成一個準確的發(fā)音，那么在以后的英語學習中會對聽力帶來負面影響，在上課讓學生進行課文朗讀時，對于發(fā)音不準確的學生要對其進行糾正，讓學生真正地學會自然拼讀法。教師還可以利用多媒體進行英語文章的播放，并配上動畫等，不僅可以糾正學生的發(fā)音，還可以加深學生對英語單詞的記憶，從而提高學生的英語學習興趣。

4.3重視學習環(huán)境和氛圍

在進行英語教學中，要重視學生學習環(huán)境和氛圍。環(huán)境的好壞直接影響學生的學習質(zhì)量，尤其是對于英語學習，聽說讀寫很重要，所以要教師在課堂中要活躍氣氛。可以讓學生們進行英語朗誦比賽，對朗誦優(yōu)秀的同學進行鼓勵，從而激發(fā)學生們的好勝心，提高學生對學習的熱情。

5結(jié)語

由上文可知，自然拼讀法在小學英語教學中普遍運用。能提高學生學習英語的熱情，激發(fā)學生的學習興趣，加強英語語感。其次，在小學英語語篇教學中要注意學生拼讀的準確性，教師教學方式要有所創(chuàng)新，重視學習環(huán)境和氛圍。

參考文獻

[1]鄭麗.自然拼讀法在小學英語教學中的應用研究[J].甘肅教育，2019（16）：174.

[2]馬春圓.淺析自然拼讀法在小學英語教學中的應用[J].英語廣場，2019（7）：136-137.

[3]王亞會.自然拼讀法在小學英語教學中的應用[J].中國新通信，2019，21（13）：196.

（責編：楊梅）