總結(jié)身邊的科學(xué)

蔣閩浙

摘要：小學(xué)科學(xué)的重點(diǎn)在于創(chuàng)造性地對(duì)生活中的科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)心的觀察，致力于提升小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，開(kāi)闊學(xué)生的視界，多維度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的聯(lián)想、思維能力，讓學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、充滿熱情地參與到科學(xué)研究之中，但如何將科學(xué)探究過(guò)程中的所思、所感升華到理論層次，形成文本，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字去表達(dá)、傳遞，對(duì)小學(xué)生的認(rèn)知水準(zhǔn)而言，頗具難度，但這一環(huán)節(jié)又是極其重要、不可或缺的，因此，如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好科技小論文，是當(dāng)前每個(gè)科學(xué)老師需要直面的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：科學(xué)性;小論文;小學(xué)科學(xué);題目擬定;技巧

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.6 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2020）26-0207-01

對(duì)小學(xué)生而言，科技小論文的撰寫(xiě)要涉及到許多方面，如科技類(lèi)課外讀物閱讀量的多少，對(duì)日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象是否關(guān)注，對(duì)科技類(lèi)信息、自媒體等相關(guān)傳媒是否有興趣，對(duì)專(zhuān)有名詞的理解運(yùn)用及語(yǔ)言文字的組織能力等等，那么，如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出具備一定科研價(jià)值的科技小論文呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。

1.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1.1 科學(xué)性?？茖W(xué)性是科技小論文區(qū)別于其他各類(lèi)體裁文章的重要特點(diǎn)之一，是科技小論文的關(guān)鍵元素。不具備科學(xué)性的論文是不能冠之為“科技小論文”的。

（1）內(nèi)容的科學(xué)性：科技小論文的材料，應(yīng)當(dāng)是真實(shí)可靠的，不允許夸大或虛構(gòu);觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是在經(jīng)過(guò)細(xì)致的思考與研究后實(shí)事求是地提出來(lái)的，而不是任意的猜測(cè)或臆斷。

（2）表達(dá)的科學(xué)性：語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、平白、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，盡量契合小學(xué)生的認(rèn)知水準(zhǔn)，萬(wàn)萬(wàn)不可佶屈聱牙、令人（小學(xué)生）費(fèi)解。

1.2 創(chuàng)造性。小論文的選題、主要觀點(diǎn)要有自己新的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)特的見(jiàn)解，而且對(duì)人們的生產(chǎn)生活等有一定的實(shí)際意義，是否具有一定的創(chuàng)造性，是衡量科技小論文質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，要在科技小論文里，提出自己在觀察、調(diào)查或考察中獲得的新發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)或制作中運(yùn)用的新方法，在科技活動(dòng)中所得到的新成果，在深人鉆研某種科學(xué)知識(shí)中積累的新見(jiàn)解，從而能給人以一定啟發(fā)的新穎觀點(diǎn)。

1.3 實(shí)用性?？萍夹≌撐囊Y(jié)合我們的生活實(shí)際，運(yùn)用我們學(xué)到的科學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、考察、調(diào)查等得出的結(jié)論，往往會(huì)給社會(huì)、給人們提出一些觀察思考的問(wèn)題。比如《家鄉(xiāng)水流域污染情況考察》、《無(wú)害化垃圾填埋處理調(diào)察》等引起社會(huì)的重視，以便及時(shí)解決。當(dāng)學(xué)生明白了這些標(biāo)準(zhǔn)，就初步確定了小論文的撰寫(xiě)方向。

2.取材方法

2.1 直接觀察。用眼睛仔細(xì)去看，它是人們對(duì)自然現(xiàn)象在自然發(fā)生條件下進(jìn)行考察的一種基本的常用方法。如冬季來(lái)臨之時(shí)，養(yǎng)路工人為什么要給馬路兩旁的樹(shù)木刷上一層白色的石灰涂料呢？我們的家鄉(xiāng)是茶鄉(xiāng)，僅僅幾天之隔，為什么清明之前采摘的茶葉要比清明之后采摘的貴很多呢？可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察這些生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，聯(lián)想我們的所學(xué)知識(shí)，我相信，學(xué)生們不難形成自己的解釋。

2.2 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方法是人為地干預(yù)、控制所研究的對(duì)象，它比觀察更利于發(fā)揮同學(xué)們的能動(dòng)性，去揭示隱藏的自然奧秘，是培養(yǎng)小學(xué)生核心創(chuàng)造力與觀察力的有效手段，學(xué)生在用眼仔細(xì)觀察的過(guò)程中，用手來(lái)實(shí)際觸摸的狀態(tài)下，其大腦思維與肢體的協(xié)調(diào)得到了有效的統(tǒng)一，有利于達(dá)成知識(shí)的遷移，形成自己的見(jiàn)解。

2.3 實(shí)地考察?？疾烨?，必須明確考察目的，準(zhǔn)備好必需的工具等，還要有一定的過(guò)程時(shí)間，考察過(guò)程中，一定要隨時(shí)隨地詳細(xì)地記錄。如實(shí)地考察茶葉的育苗方法，學(xué)生至少要安排一周以上的時(shí)間，進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集，做為論文撰寫(xiě)的重要素材。

2.4 查閱資料。有些材料由于時(shí)間、空間或客觀條件的限制不可能親自去觀察、實(shí)驗(yàn)、考察，這就需要查閱書(shū)刊或請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)等。如高年級(jí)學(xué)生的電學(xué)實(shí)驗(yàn)部分，我們可以把簡(jiǎn)單電路拓展到兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制一盞燈，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找相關(guān)資源，參考一些成熟的解決方案，并畫(huà)出電路圖，充實(shí)到論文寫(xiě)作之中。

3.題目擬定

擬定好一個(gè)適當(dāng)?shù)恼撐念}目，其實(shí)就成功一半了，但這也是個(gè)高難的環(huán)節(jié)，如何應(yīng)對(duì)呢？

一是準(zhǔn)，指的是要用精煉的文字將論文內(nèi)容確切地揭示出來(lái)。如《完全花與不完全花的解剖對(duì)比實(shí)驗(yàn)報(bào)告》，一看題目，就知道論述的對(duì)象和采用的方法。

二是小，切入的角度要小，指向明確，容易深入研究。如《雨季木質(zhì)筷子霉變情況的實(shí)驗(yàn)探究》，現(xiàn)象常見(jiàn)，取材容易，源于生活，高于生活，易于撰寫(xiě)。

三是新，題目中透露出新鮮的立意，才有閱讀價(jià)值。如《生物防治治理松樹(shù)松毛蟲(chóng)病的運(yùn)用與思考》，一看題目，就有閱讀的期待，并符合當(dāng)?shù)丨h(huán)境特征。

4.撰寫(xiě)技巧

一篇有科研價(jià)值的科技小論文的撰寫(xiě)，需要一定的技巧，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：

一、圖文并茂，精美的圖片配上文字的說(shuō)明，兩者相得益彰;

二、對(duì)比實(shí)驗(yàn)，常態(tài)和非常態(tài)的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，對(duì)讀者富有吸引力;

三、數(shù)據(jù)分析，可以采用表格、柱形圖、折線圖等突出事物量或質(zhì)的變化;

四、聯(lián)系熱點(diǎn)，比如垃圾分類(lèi)一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，我們可以從中探究自己感興趣的點(diǎn)，整理、形成科技小論文，這是很有意義的。

在學(xué)生中開(kāi)展撰寫(xiě)科技小論文的活動(dòng)，引導(dǎo)他們把課內(nèi)學(xué)到的科學(xué)知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際生活中去，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的科技意識(shí)，全面提高了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，這正是科學(xué)課存在的價(jià)值！

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