以專業(yè)社團(tuán)為載體的新時(shí)代高職“組織育人”新模式探索

摘要：當(dāng)前，社團(tuán)已成為高職大學(xué)生活動(dòng)的重要組織形式。在思想政治工作中，河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)等專業(yè)社團(tuán)為依托，通過社會(huì)主義先進(jìn)文化、軍工文化、職業(yè)文化“三化”協(xié)同、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驅(qū)動(dòng)、技能大賽引領(lǐng)、社會(huì)服務(wù)等方式，在增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能同時(shí)，提升其思想政治素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，形成了以專業(yè)社團(tuán)為載體的“組織育人”新模式。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高職;專業(yè)社團(tuán);組織育人;新模式

中圖分類號(hào)：G642 ????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

2017年，教育部黨組印發(fā)的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》中提出，要構(gòu)建組織育人質(zhì)量提升體系，“發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等組織的聯(lián)系服務(wù)、團(tuán)結(jié)凝聚師生的橋梁紐帶作用，把思想政治教育貫穿各項(xiàng)工作和活動(dòng)，促進(jìn)師生全面發(fā)展”。當(dāng)前，作為學(xué)生組織的重要組成部分，專業(yè)社團(tuán)在高職院校發(fā)展迅速，成為校園文化建設(shè)的重要載體，對高職院校思想政治教育工作產(chǎn)生了重要影響。在思想政治工作中，河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院以計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)等專業(yè)社團(tuán)為依托，堅(jiān)持提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和思想政治素質(zhì)并重的原則，探索形成了以專業(yè)社團(tuán)為載體的新時(shí)代高職“組織育人”新模式，取得了較好的工作成效。

1新時(shí)代高職院校專業(yè)社團(tuán)特點(diǎn)

專業(yè)社團(tuán)是指學(xué)校有關(guān)部門批準(zhǔn)成立的，依托學(xué)校某一學(xué)科或?qū)I(yè)，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，以學(xué)生自主開展與專業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)、研討、講座、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、競賽等活動(dòng)為內(nèi)容的學(xué)生組織。當(dāng)前，高職院校學(xué)生大多為“00”后，以他們?yōu)榛A(chǔ)組建的專業(yè)社團(tuán)具有新時(shí)代的特點(diǎn)：

1.1專業(yè)性

當(dāng)前，隨著招生政策改革，高職院校生源多樣化，大多數(shù)學(xué)生在中學(xué)階段成績一般，在大一年級往往理論課較多，難以滿足他們專業(yè)能力提升的需求。專業(yè)社團(tuán)針對高職學(xué)生專業(yè)需求，以專業(yè)為依托，在優(yōu)秀專業(yè)教師的指導(dǎo)下，開展專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、競賽等專業(yè)活動(dòng)，比如專業(yè)技能競賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等，可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高專業(yè)技能和素養(yǎng)。

1.2實(shí)踐性

高職院校專業(yè)社團(tuán)是大學(xué)生社團(tuán)的一個(gè)重要分支，是應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的平臺(tái)，是提升實(shí)踐能力的有效途徑。高職院校學(xué)生一般動(dòng)手能力比較強(qiáng)，喜歡參與實(shí)踐類活動(dòng)。專業(yè)社團(tuán)通過組織開展各種專業(yè)類、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供參與實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)，鍛煉提升學(xué)生實(shí)踐能力。

1.3思想性

高職院校專業(yè)社團(tuán)一般在黨組織和團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)下，由輔導(dǎo)員或班主任進(jìn)行輔導(dǎo)，通過開展各種形式的社團(tuán)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)的發(fā)展，具有較強(qiáng)的思想性和政治性。

2新時(shí)代高職專業(yè)社團(tuán)思想政治教育作用

2.1能夠提升高職學(xué)生的綜合素質(zhì)

多元化的社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)可以開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一方面，專業(yè)社團(tuán)組織的各種專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能競賽等專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，能夠拓展學(xué)生專業(yè)視野，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力。另一方面，專業(yè)社團(tuán)組織的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生了解社會(huì)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升社會(huì)適應(yīng)能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

2.2能夠培養(yǎng)高職學(xué)生正確的“三觀”

在高職院校黨團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)下，專業(yè)社團(tuán)通過組織開展各種社團(tuán)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。比如協(xié)會(huì)組織的政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠提升學(xué)生政治理論水平，使他們增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

2.3能夠增強(qiáng)高職學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

學(xué)生社團(tuán)組織多為趣緣性組織，趣緣主要指由于共同的興趣愛好而聚集到一起。專業(yè)社團(tuán)是學(xué)生基于共同的專業(yè)志向、興趣、愛好成立的，社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)更能夠調(diào)動(dòng)成員的參與積極性和主動(dòng)性，能夠引導(dǎo)他們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)去努力，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.4增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和愛國主義精神

當(dāng)前，高職院校各專業(yè)社團(tuán)都會(huì)在學(xué)校、院系和老師的指導(dǎo)下，開展一些社會(huì)公益活動(dòng)，引導(dǎo)社團(tuán)成員在活動(dòng)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和家國情懷。比如組織學(xué)生參與助力脫貧攻堅(jiān)活動(dòng)，能夠使學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也讓其了解我國脫貧攻堅(jiān)取得的偉大成就，增強(qiáng)其民族自豪感和愛國主義精神。

3新時(shí)代高職專業(yè)社團(tuán)育人實(shí)踐

在思想政治工作中，河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院注重發(fā)揮專業(yè)社團(tuán)育人作用，依托計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)等專業(yè)社團(tuán)，積極探索新時(shí)代高職“組織育人”新途徑。

3.1“三化”協(xié)同，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷

用社會(huì)主義先進(jìn)文化武裝青年學(xué)生的頭腦。計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)十分重視黨的創(chuàng)新理論和時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，積極組織成員政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)協(xié)會(huì)會(huì)員參加電子信息工程學(xué)院“大學(xué)生黨員先鋒隊(duì)”，不斷提升學(xué)生思想政治素質(zhì)。

用軍工文化培養(yǎng)學(xué)生家國情懷。計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)通過組織成員參觀校史觀，了解學(xué)校軍工文化傳統(tǒng)，傳承軍工精神。開展學(xué)習(xí)吳運(yùn)鐸、羅陽等軍工名人活動(dòng)，組織成員走進(jìn)市內(nèi)外軍工企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的 “忠”“毅”品性、“精”“優(yōu)”質(zhì)量觀念、“嚴(yán)”“細(xì)”作風(fēng)，涵育學(xué)生家國情懷。

用職業(yè)文化提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)。計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全實(shí)驗(yàn)室、廣告創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室等南陽市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，成立人工智能、視頻剪輯等8個(gè)學(xué)生興趣小組，進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能基本功培訓(xùn)。組織協(xié)會(huì)成員觀看“大國工匠”紀(jì)錄片，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神;組織觀看王選、任正非、柳傳志等中國計(jì)算機(jī)行業(yè)著名人物事跡，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)精神。

3.2創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

開展科技創(chuàng)新。計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)依托成員所學(xué)專業(yè)，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，開展了軟件設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等科技創(chuàng)新活動(dòng)，提升學(xué)生科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)積極引導(dǎo)成員參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，協(xié)會(huì)成員在全國大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲省級獎(jiǎng)項(xiàng)8項(xiàng)，市級獎(jiǎng)項(xiàng)10項(xiàng)，孵化出以協(xié)會(huì)成員為骨干的篤行媒體工作室等6個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，順利入駐學(xué)校南都眾創(chuàng)空間。通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，增強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)了創(chuàng)業(yè)激情，提升了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

參加技能大賽。在專業(yè)老師指導(dǎo)下，計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)成員積極參加全國職業(yè)院校技能大賽、全國高職高專“發(fā)明杯”、“挑戰(zhàn)杯”競賽、“藍(lán)橋杯”全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽等賽事，提升學(xué)生專業(yè)技能和素養(yǎng)。協(xié)會(huì)同學(xué)在全國職業(yè)院校技能大賽中獲國賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，省級獎(jiǎng)項(xiàng)10項(xiàng);在“藍(lán)橋杯”、“挑戰(zhàn)杯”“發(fā)明杯”等大賽中獲國賽獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)，省賽獎(jiǎng)項(xiàng)34項(xiàng)。

3.3服務(wù)社會(huì)，構(gòu)建育人長效機(jī)制

在學(xué)校、學(xué)院和輔導(dǎo)員老師的組織協(xié)調(diào)下，計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)組織會(huì)員積極參加每年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用協(xié)會(huì)專業(yè)優(yōu)勢，開展義務(wù)維修、扶殘助殘、助力脫貧攻堅(jiān)等各項(xiàng)活動(dòng)，提升學(xué)生服務(wù)社會(huì)能力和意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使學(xué)生在服務(wù)社會(huì)、了解社會(huì)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，形成了育人長效機(jī)制。

計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)成立以來，先后舉辦維修活動(dòng)10余次，為全校師生和周邊社區(qū)居民提供義務(wù)維修服務(wù)。堅(jiān)持每年參加學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以項(xiàng)目化方式，為基層群眾開展計(jì)算機(jī)科技知識(shí)普及和電腦、手機(jī)維修服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在學(xué)校組織下，計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)的成員積極參加助力脫貧攻堅(jiān)活動(dòng)，到方城縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)助當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T開展精準(zhǔn)扶貧檔案整理、數(shù)據(jù)錄入等工作，得到了當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷囊恢路Q贊。

專業(yè)社團(tuán)是高職院校校園文化的重要組成部分，是學(xué)生自我發(fā)展、自我教育、自我管理、自我完善的重要組織，也是大學(xué)生思想政治教育的重要渠道。新時(shí)代高職院校思想政治工作要重視專業(yè)社團(tuán)的育人作用，勇于創(chuàng)新，探索“組織育人”的新方式，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、組織和人才保證。

基金項(xiàng)目：本文系河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院河南省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)階段性成果。

作者簡介：董雨（1985-），女，漢族，河南唐河人，中專講師，碩士研究生學(xué)歷，研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用，思想政治教育。

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