喻明紅 符娟林
[摘 要] 針對城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)城市設(shè)計課程教學(xué)調(diào)研環(huán)節(jié)存在的問題,在調(diào)研方法、調(diào)研步驟以及調(diào)研內(nèi)容等方面對該課程進行了教學(xué)探討,以適應(yīng)新時期城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實踐課程的要求。
[關(guān)鍵詞] 城市設(shè)計;調(diào)研;教學(xué)探討
[作者簡介] 喻明紅(1977—),女,四川瀘縣人,講師,碩士,研究方向為城市設(shè)計、景觀設(shè)計;符娟林(1978—),女,四川巴中人,副教授,碩士,研究方向為小城鎮(zhèn)規(guī)劃與設(shè)計。
[中圖分類號] G642? ? [文獻標(biāo)識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324(2020)37-0284-02? ? [收稿日期] 2019-12-10
引言
城市設(shè)計是對城市形體環(huán)境所進行的三維空間合理設(shè)計,既包含物質(zhì)空間設(shè)計,也包含非物質(zhì)內(nèi)容設(shè)計。城市設(shè)計課程是城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才不可缺少的組成部分。而城市設(shè)計課程教學(xué)環(huán)節(jié)中,調(diào)研環(huán)節(jié)很關(guān)鍵。調(diào)研是城市規(guī)劃的起點,并貫穿規(guī)劃的整個過程。城市設(shè)計課程調(diào)研,相較于總規(guī)、控規(guī)等課程,在調(diào)研側(cè)重點、詳細(xì)度等方面均有差異。因此,系統(tǒng)地針對教學(xué)過程中調(diào)研環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題以及教學(xué)思考進行歸納總結(jié),尤為重要。
一、調(diào)研環(huán)節(jié)存在問題
在多年教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn),學(xué)生在調(diào)研環(huán)節(jié)容易在調(diào)研內(nèi)容、定性定量、數(shù)據(jù)真實性、資料整理等方面出現(xiàn)問題。
(一)調(diào)研內(nèi)容不完整
城市設(shè)計課程調(diào)研步驟不單一,內(nèi)容多樣且具體,范圍不僅局限于基地內(nèi)部。學(xué)生在調(diào)研過程中,很難做到將所需內(nèi)容完整且詳細(xì)地進行調(diào)研,常常在分析匯報過程中才發(fā)現(xiàn)所需資料的欠缺,因而增加了重復(fù)往返的工作。
(二)調(diào)研內(nèi)容定性不定量,目標(biāo)數(shù)據(jù)采集不準(zhǔn)確
城市設(shè)計既重視物質(zhì)空間形態(tài),也關(guān)注指標(biāo)數(shù)據(jù)等內(nèi)容,尤其是在今天城市更新占大比重的城市設(shè)計內(nèi)容中,對相關(guān)指標(biāo)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集尤為重要。但學(xué)生在課程設(shè)計調(diào)研環(huán)節(jié)中,能做到對調(diào)研內(nèi)容定性但很難達(dá)到定量。比如人口規(guī)模、男女比例、年齡結(jié)構(gòu)、各項設(shè)施數(shù)據(jù)統(tǒng)計等,可能存在資料收集渠道局限、收集時間較長等困難,導(dǎo)致學(xué)生在面臨此類情況時,選擇回避問題,對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)研不全或者調(diào)研不準(zhǔn)確。
(三)原始資料不能一次性收集完成,調(diào)研數(shù)據(jù)未及時歸納整理
由于缺乏前期計劃,并對調(diào)研內(nèi)容了解不夠完整,通常學(xué)生在進行第一次調(diào)研后會存在資料收集不完整的情況,并寄希望于下次再去。但如果基地較遠(yuǎn),則存在相應(yīng)困難。同時,收集到的資料未養(yǎng)成及時整理的習(xí)慣,導(dǎo)致過一段時間之后存在遺忘或者整理無序的現(xiàn)象。
針對以上問題,本文在調(diào)研步驟、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研方法以及工具等方面進行系統(tǒng)詳細(xì)的梳理和歸納總結(jié),以期對后面的教學(xué)工作起到促進作用。
二、調(diào)研方法以及工具準(zhǔn)備
(一)調(diào)研方法
城鄉(xiāng)規(guī)劃調(diào)研方法多樣,相對而言,田野調(diào)研法以及PSPL調(diào)研法更適用于城市設(shè)計課程。馬林諾夫斯基的田野調(diào)研是指研究者親自進入某一調(diào)研區(qū)域,在一個相對較長的時間段內(nèi),通過觀察、親身體驗等方式獲取一手資料,并通過對這些資料的定性分析來理解和解釋研究對象的研究方法。田野調(diào)研法由前期準(zhǔn)備(調(diào)查主題、對象確定)、個體訪談、問卷調(diào)查、觀察、影像記錄等環(huán)節(jié)組成。揚·蓋爾的PSPL調(diào)研法是一種針對城市公共空間質(zhì)量和市民公共生活狀況的評估方法。其對象是城市內(nèi)各種類型和尺度的公共空間,而核心則是空間中的人及其活動。其目標(biāo)是通過對市民在公共空間中活動狀況的研究,探究空間環(huán)境與公共生活之間的關(guān)系。PSPL法包括場地標(biāo)記法、現(xiàn)場計數(shù)法、實地觀察法、訪談法等方法組成,在實際調(diào)研中,各環(huán)節(jié)互為補充、缺一不可。
以上兩種方法需要調(diào)研人員在調(diào)研前期學(xué)習(xí)并熟悉這種方法內(nèi)容,并做好前期準(zhǔn)備,如調(diào)研對象、內(nèi)容、問卷制作等。應(yīng)針對不同方法和內(nèi)容提前進行合理分工分組,并確定好調(diào)研時間。
(二)調(diào)研工具準(zhǔn)備
1.相機、卷尺或激光測距儀、秒表、計數(shù)器、多支彩色記號筆、手機裝載兩步路等App、航拍工具、防曬或防雨設(shè)施、水和食物。
2.材料:調(diào)研內(nèi)容與要求說明;基地及周邊測繪地形圖;基地及周邊衛(wèi)星圖;記錄模板(性別年齡統(tǒng)計模板、衡量公共空間品質(zhì)12個關(guān)鍵詞);問卷調(diào)查模板(不同群體)等。
三、調(diào)研步驟及內(nèi)容
(一)相關(guān)資料、文獻收集
在未進入現(xiàn)場勘踏之前,首先收集相關(guān)資料、文獻等內(nèi)容。相關(guān)資料包括上位規(guī)劃圖紙,如地塊所在區(qū)域的總規(guī)、控規(guī)以及其他專項技術(shù)圖紙。此外應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館查閱基地內(nèi)部、基地所在區(qū)域或城市的相關(guān)自然地理、人文歷史等資料,閱讀大量與設(shè)計主題相關(guān)的科技文獻,并做好重點筆記摘要,為后面策略定位、文化傳承、主題確立等工作做好充足的前期資料儲備。
(二)現(xiàn)場勘踏
在前期資料收集后,實地勘踏對城市設(shè)計而言是不可替代的環(huán)節(jié)。只有通過現(xiàn)場的觀察、感受、測量、問詢等,才能獲得第一手翔實資料,并能真切感受場地以及場地周邊的氣質(zhì)。
1.關(guān)注場地及場地周邊人文特征和社會特征。①社會特征調(diào)研。城市社會特征包括人口數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)、男女比例、職業(yè)類型、宗教信仰、經(jīng)濟收入等。以上社會特征資料的收集可以從地方政府部門或者上位規(guī)劃獲取的同時,現(xiàn)場對不同群體的觀察、問卷調(diào)查、訪談尤為重要。例如對城市市中心區(qū)城市設(shè)計,對不同群體如商人、游人、當(dāng)?shù)鼐用?、學(xué)生、管理者等群體的訪談?wù){(diào)研可以較全面地收集資料。②人文特征以及人群活動調(diào)研。基地人文特征的收集可以在前期文獻資料收集階段完成一部分,在實地調(diào)研環(huán)節(jié),可以通過觀察、訪談、體驗等方式了解當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)、民俗,對非物質(zhì)文化內(nèi)容如傳統(tǒng)工藝技術(shù)、傳統(tǒng)小吃、傳統(tǒng)節(jié)日等有詳細(xì)的統(tǒng)計。人群活動頻率以及活動類型體現(xiàn)該區(qū)域的城市活力值,該部分內(nèi)容的詳實調(diào)研以及歸納分析對改善公共空間品質(zhì)的發(fā)展規(guī)劃與策略提出具有重要意義。在調(diào)研之前,應(yīng)選好調(diào)研場地,所選調(diào)研場地應(yīng)具有代表性,包括人流密集、活動內(nèi)容豐富的空間,也包括受冷落,較少人使用的消極空間??臻g類型涉及城市廣場空間、濱水空間、街巷空間、菜市場等。觀察調(diào)研場所內(nèi)不同人群的活動情況,并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)。以上數(shù)據(jù)應(yīng)及時整理為相應(yīng)圖示語言。
2.關(guān)注場地及場地周邊物質(zhì)空間環(huán)境特征。①用地性質(zhì),容積率、建筑密度等指標(biāo)調(diào)研。結(jié)合上位規(guī)劃、測繪圖紙等,實地調(diào)研基地內(nèi)以及周邊用地性質(zhì)、容積率、建筑密度、綠地率等指標(biāo),并在地形圖上標(biāo)注清楚。注意大多數(shù)測繪圖紙測繪時間都較久遠(yuǎn),與現(xiàn)狀存在差異,因此標(biāo)注時應(yīng)以現(xiàn)狀調(diào)研為準(zhǔn),并在圖紙上補全拆建內(nèi)容。②道路交通現(xiàn)狀調(diào)研。道路交通的梳理是城市設(shè)計的核心內(nèi)容之一,需要對現(xiàn)狀交通網(wǎng)絡(luò)進行系統(tǒng)的調(diào)研。涉及交通流線是否順暢、停車位是否滿足需求、機動交通對步行以及街道空間活力提升是否有影響等內(nèi)容。要求調(diào)研者理清道路等級、測繪道路斷面,統(tǒng)計地面地下停車位,在不同時間段觀察并記錄交通通行數(shù)據(jù)等。③公共服務(wù)設(shè)施調(diào)研。列圖表調(diào)研各項公共服務(wù)設(shè)施的位置分布、服務(wù)半徑、規(guī)模,與周邊配套一起評估各項設(shè)施配置是否合理。在老齡化突出的階段,應(yīng)注意養(yǎng)老設(shè)施的配置調(diào)研。④物質(zhì)空間調(diào)研。物質(zhì)空間環(huán)境包括地形地貌、水體、植被、建筑、場地等環(huán)境。在進入現(xiàn)場調(diào)研之前,應(yīng)在地形圖上標(biāo)注清楚建(構(gòu))筑物、道路、水體等明確的內(nèi)容,同時到現(xiàn)場復(fù)核調(diào)整;同時應(yīng)在地形圖上標(biāo)明大型植被位置、種類、數(shù)量等;利用PSPL調(diào)研法對沿街底層立面進行5項標(biāo)準(zhǔn)評價,并對空間綜合品質(zhì)按“12關(guān)鍵詞”標(biāo)準(zhǔn)進行打分評價。
(三)優(yōu)秀案例分析借鑒
現(xiàn)場調(diào)研完并整理資料后,對國內(nèi)外相關(guān)優(yōu)秀案例的收集和借鑒是調(diào)研的環(huán)節(jié)之一。案例選擇首先要有相關(guān)性,可體現(xiàn)在地理環(huán)境相似或基地社會經(jīng)濟背景相似等。在借鑒案例時不能全盤照搬案例,而是選擇適宜的內(nèi)容整理并借鑒。
結(jié)語:城市設(shè)計課程調(diào)研內(nèi)容豐富,調(diào)研方法多樣,只有在充分做好前期調(diào)研計劃、表格等工作,才能做到調(diào)研內(nèi)容完整、調(diào)研內(nèi)容能定性且定量、調(diào)研數(shù)據(jù)準(zhǔn)確等。并能為后面的規(guī)劃設(shè)計提供必要的基礎(chǔ)資料支持,也為方案的合理化提供保障。
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