建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的根本指南

邱水平

編者按：習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是對(duì)黨的十八大以來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)總結(jié)，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育提供了行動(dòng)指南。為了推進(jìn)《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》的學(xué)習(xí)和使用，我刊會(huì)陸續(xù)約請(qǐng)相關(guān)專家撰寫專稿。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記就堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)、立德樹人、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育、扎根中國(guó)大地辦教育、深化教育改革創(chuàng)新、推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)等作了一系列重要講話，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育提供了行動(dòng)指南。

一、深刻理解、準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內(nèi)涵

習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是對(duì)黨的十八大以來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)總結(jié)。

在高等教育領(lǐng)域，習(xí)近平總書記科學(xué)解答了一個(gè)根本問題、確立了兩條工作主線、謀劃了三項(xiàng)發(fā)展路徑，為辦好人民滿意的大學(xué)提供了根本遵循。

一是解答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題。高等教育是高水平勞動(dòng)生產(chǎn)力再生產(chǎn)的重要手段，反映并傳播作為上層建筑的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。我們培養(yǎng)出來(lái)的人，心中是否有黨、有國(guó)家、有人民，能否為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量，事關(guān)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安、事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接續(xù)傳承。因此，我國(guó)高等教育必須堅(jiān)持“為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”，做到“為黨育人，為國(guó)育才”。

二是確立了加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)、加強(qiáng)思想政治工作體系建設(shè)兩條主線。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，要辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。高校黨委要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作，使學(xué)校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

三是提出了扎根中國(guó)大地辦大學(xué)的三項(xiàng)發(fā)展路徑。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，高校要抓好“堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向”“建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”“形成高水平人才培養(yǎng)體系”三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，為我們辦出中國(guó)特色世界一流大學(xué)提供了科學(xué)的路線圖。

二、堅(jiān)持立德樹人，實(shí)現(xiàn)“三全育人”

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”“高校立身之本在于立德樹人”。立德樹人，就是要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，認(rèn)識(shí)和把握人類社會(huì)發(fā)展的歷史必然性，認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。北京大學(xué)要落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，以樹人為核心、以立德為根本，把思想政治教育貫穿學(xué)校工作的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。

一是“立信仰，有所信”。北京大學(xué)學(xué)生要有對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗”。理想信念是照亮人生旅途的明燈，決定了一個(gè)人的精神高度與人生境界。100多年來(lái)，“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”始終是北大人的信仰，是我們最核心的價(jià)值。在新時(shí)代，北京大學(xué)學(xué)生要繼續(xù)喊響“團(tuán)結(jié)起來(lái)、振興中華”的時(shí)代最強(qiáng)音，把人生理想融入時(shí)代發(fā)展主流之中，把個(gè)人的“小我”融入祖國(guó)和人民的“大我”之中。

二是“學(xué)有成，有所為”。北京大學(xué)學(xué)生要珍惜所處的偉大時(shí)代，珍惜在北大的時(shí)光，勇?lián)厝?，知行合一，做?shí)干家。新時(shí)代是屬于奮斗者的時(shí)代，與黨和國(guó)家實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略機(jī)遇期交織相匯。能親歷這個(gè)偉大的歷史進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)幾代中國(guó)人的夢(mèng)想，是大學(xué)生的人生之大幸。但人間萬(wàn)事出艱辛，越是美好的未來(lái)，越需要付出巨大的努力。我們要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，奮斗的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，往往荊棘叢生、充滿坎坷，只有始終保持積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，抱定宗旨、咬緊目標(biāo)，永不氣餒、永不迷失，才能取得最終的勝利。

三是“煉心志，有所守”。北京大學(xué)兼容并包，充分尊重學(xué)生的個(gè)性。但北京大學(xué)學(xué)生離開校園、走向社會(huì)后，要能夠守住初心，守住陽(yáng)光、向上的心態(tài)，守好身體健康，守住法律和紀(jì)律的底線。不管未來(lái)有多少誘惑或是艱難險(xiǎn)阻，都要保持定力，守住作為北大人的底線，始終光明磊落、謙虛謹(jǐn)慎、誠(chéng)樸厚道、腳踏實(shí)地。也只有這樣，才能走得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn)。

立德先立師，樹人先正己。只有教師品德高尚，才能保證教師以優(yōu)良的品質(zhì)塑造學(xué)生、以高尚的情操熏陶學(xué)生、以優(yōu)秀的業(yè)務(wù)影響學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“三全育人”的目標(biāo)。因此，北京大學(xué)教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

三、全面加強(qiáng)高校黨的政治建設(shè)

“加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證”。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校黨的政治建設(shè)。在中央精神和上級(jí)部門指導(dǎo)下，北京大學(xué)黨委堅(jiān)持把深入推進(jìn)黨的政治建設(shè)作為重大調(diào)研課題和推進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)、“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵抓手，進(jìn)行認(rèn)真研究和部署，有力帶動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。我們認(rèn)識(shí)到，只有加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，才能確保黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)、思想優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、作風(fēng)優(yōu)勢(shì)、紀(jì)律優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校發(fā)展提供根本政治保障;才能按照黨的政治要求，為黨和國(guó)家源源不斷培養(yǎng)“一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;才能確保高校堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向，與黨的事業(yè)同心同向同行，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，做到“四個(gè)服務(wù)”;才能貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，發(fā)揮社會(huì)主義集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)，不斷獲得科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的力量，推動(dòng)“雙一流”建設(shè)邁上新臺(tái)階;高校才能有和諧穩(wěn)定的局面，發(fā)展才有根本保障。

高校領(lǐng)導(dǎo)要牢牢把握“堅(jiān)定政治信仰，強(qiáng)化政治領(lǐng)導(dǎo)，提高政治能力，凈化政治生態(tài)”四個(gè)方面，緊密結(jié)合高等教育和學(xué)校實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)：一是堅(jiān)定政治信仰，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全部工作;二是強(qiáng)化黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過(guò)程;三是抓住提升黨組織的政治功能和領(lǐng)導(dǎo)干部的政治本領(lǐng)這兩個(gè)主要方面，提高政治能力，確保黨的路線方針政策的有效執(zhí)行，打開工作新局面;四是凈化政治生態(tài)，深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境和干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，高等教育發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。必須緊緊扣住黨的政治建設(shè)這條主線，更加旗幟鮮明地把黨的政治建設(shè)擺在首要位置來(lái)抓，確保黨對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不斷加強(qiáng)、全面加強(qiáng)，使中央的各項(xiàng)部署在高校落地生根，確保高校全體師生員工統(tǒng)一思想、凝心聚力，沿著正確的政治方向齊心協(xié)力推進(jìn)工作。

四、建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)

北京大學(xué)是中國(guó)近代第一所綜合性大學(xué)。李大釗先生發(fā)起建立的學(xué)習(xí)、研究、傳播馬克思主義的革命傳統(tǒng)和蔡元培先生倡導(dǎo)締造的“思想自由，兼容并包”的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，構(gòu)成了北京大學(xué)傳統(tǒng)的重要源流。經(jīng)過(guò)120多年發(fā)展，北京大學(xué)若干學(xué)科已處于世界一流大學(xué)前列，主要辦學(xué)指標(biāo)與世界一流大學(xué)已具可比性。

我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情。辦好中國(guó)的教育，必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，高校只有抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本才能辦好，才能辦出中國(guó)特色世界一流大學(xué)。我們要牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國(guó)作為立身之本、成才之基，聽黨話、跟黨走，胸懷憂國(guó)憂民之心、愛國(guó)愛民之情，不斷奉獻(xiàn)祖國(guó)、奉獻(xiàn)人民。要教育引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)投身基層，積極奉獻(xiàn)基層，在基層一線把自己的熱情和優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成民族復(fù)興之路的一磚一瓦，讓青春在基層奮斗中不斷升華。要教育引導(dǎo)學(xué)生把自己的“小我”融入祖國(guó)的“大我”、人民的“大我”之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，做新時(shí)代的“追夢(mèng)人”“圓夢(mèng)人”。

2018年5月2日習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出，高校要把“形成高水平人才培養(yǎng)體系”作為基礎(chǔ)性工作切實(shí)抓好。下一階段，北京大學(xué)“雙一流”建設(shè)要以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略為根本導(dǎo)向，在繼續(xù)強(qiáng)化北京大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，加大應(yīng)用學(xué)科建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展，形成優(yōu)勢(shì)疊加效應(yīng)。要加大學(xué)科交叉力度，促進(jìn)文理醫(yī)工各學(xué)科深度融合，在條塊結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升學(xué)校層面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的力度，更好發(fā)揮綜合性大學(xué)的整體優(yōu)勢(shì)。要進(jìn)一步凝練學(xué)科方向，改革學(xué)科組織模式，培育高水平的跨學(xué)科人才團(tuán)隊(duì)，加快推進(jìn)校本部與醫(yī)學(xué)部的融合。

習(xí)近平總書記先后六次到北京大學(xué)考察，五次給北京大學(xué)師生和校友回信。我們要貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)教育、對(duì)北京大學(xué)的一系列重要指示精神，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，加快推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。一是加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)校各級(jí)黨組織的治理中樞作用，加快推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。二是始終堅(jiān)持、不斷完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步完善學(xué)校和院系層面的決策和運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校制度建設(shè)的體系化、科學(xué)化、成熟化。三是深入探討師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，完善學(xué)生思政工作機(jī)制、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系，健全資源配置體系，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。

五、學(xué)好用好《講義》，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”

日前，教育部黨組印發(fā)了《中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)〈習(xí)近平總書記教育重要論述講義〉的通知》，對(duì)教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述進(jìn)行了總部署、總動(dòng)員。北京大學(xué)黨委將以學(xué)習(xí)和使用《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》為重要抓手，推動(dòng)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述在學(xué)校牢牢扎根，將思想的力量轉(zhuǎn)化為改革發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

一是把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述納入“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”課程體系、教材體系、教學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記對(duì)青年成長(zhǎng)成才的殷切期盼和諄諄教誨，自覺把重要論述內(nèi)化為奮進(jìn)動(dòng)力。

二是自覺用習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)，深化課程思政，特別是在馬克思主義理論、教育學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域開設(shè)必修課，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能。

三是堅(jiān)持教育者先受教育，迅速組織全校干部和教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)用習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐的政治自覺、使命自覺、行動(dòng)自覺。

四是充分發(fā)揮習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院、馬克思主義學(xué)院等平臺(tái)作用，加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的研究和闡釋，提出促進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的新方案。

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。我們要把學(xué)習(xí)活動(dòng)抓好抓細(xì)抓實(shí)，努力將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為教育報(bào)國(guó)、立德樹人的初心使命，更好地推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。

[責(zé)任編輯：夏魯惠]