摘?要:英語作為高中三大主科之一對于高中生的成績來說十分重要,閱讀理解部分在英語高考卷面中閱讀占將近一半的分值,其重要程度可想而知。英語成績在高中生的總成績中占比較大,而要想提高英語成績,提高英語閱讀水平便成了不可避免的選擇。
關(guān)鍵詞:高中英語;英語閱讀;閱讀水平;閱讀能力
一、 引言
由于英語是一門國際語言以及全球化進程不斷加快,中國的與英語國家的交流逐漸增多,英語水平也成了非常重要的一項技能,它在高中教育中的地位也逐漸得到強調(diào)和提高,而在英語語言的學(xué)習(xí)當(dāng)中,閱讀又是非常關(guān)鍵的一項,但同時也是最令高中生頭疼的一項,那么關(guān)于高中生如何提高英語閱讀水平,本文將展開分析幾點看法。
二、 高中英語閱讀教學(xué)中存在的問題
(一)應(yīng)試教育心理占主流,忽略素質(zhì)教育
在現(xiàn)在的高中課堂上教師們的教學(xué)策略仍舊側(cè)重應(yīng)試教育,在一定程度上忽略了素質(zhì)教育的重要性,新課標(biāo)改革下閱讀能力被放在高中英語的首要位置,但教師們往往沒有領(lǐng)會到新課標(biāo)改革的根本任務(wù)是增強學(xué)生們的語言素質(zhì)。因此,教師們在教學(xué)過程中會著眼于閱讀文章的詞句的講解,而并不引導(dǎo)學(xué)生們從整體上理解文章,這種教學(xué)方法會使得學(xué)生看似閱讀過文章,實則并不能從整體上把握文章的中心和重點,閱讀能力不能從根本上得到提高,教學(xué)活動效率低下。
(二)閱讀材料枯燥單一,學(xué)生們的興趣不高
興趣是最好的老師,提高高中生閱讀能力的重要條件就是要提高他們對閱讀文章的興趣,在英語課堂上的閱讀材料往往是關(guān)于科學(xué)技術(shù)等等學(xué)生們不熟悉不了解的領(lǐng)域的文章,不僅題材不夠吸引學(xué)生,往往還會有很多生詞,更會大大降低學(xué)生們的閱讀興趣,沒有興趣作支撐學(xué)生們很難高效地完成閱讀任務(wù)。教師們應(yīng)當(dāng)拓寬閱讀材料的收集渠道,了解學(xué)生們的愛好興趣,尋找較為有趣的文章作為閱讀材料供學(xué)生們進行訓(xùn)練,調(diào)動起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,加快課堂進程。
(三)閱讀技巧的講授不夠全面
英語教師在講授閱讀技巧時常常會給學(xué)生們一個“萬能的”、固定的流程和思路,而忽略了閱讀文章類型的多樣性,這樣刻板單一的方法雖然在一些閱讀文章中比較有效,但卻并不一定是萬能的、能運用到任意一篇文章之中的,在閱讀過程中學(xué)生們要學(xué)會靈活地運用閱讀技巧,根據(jù)每篇文章的特點來選擇合適的閱讀方法,因地施材,這樣才能最高效地完成閱讀任務(wù),并且提升學(xué)生們的整體閱讀能力。
三、 提高學(xué)生們英語閱讀能力的方法
(一)提高學(xué)生們對英語閱讀的興趣
學(xué)生們對閱讀文章濃厚的興趣是高效完成閱讀任務(wù)重要的先決條件之一,學(xué)生們只有帶著興趣去閱讀,才能發(fā)揮出正常的閱讀水平和閱讀能力。教師們在講解閱讀文章之前可以先從學(xué)生們的興趣點進行切入,將學(xué)生感興趣的東西與文章結(jié)合起來,調(diào)動起學(xué)生們的熱情和興趣。然后可以提出一些相關(guān)的問題,引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ノ恼轮姓业酱鸢负徒忉尅M瑫r在文章的講解過程中,要注重對疑難點的解釋,比如說涉及中外文化差異或是專業(yè)領(lǐng)域的知識時,教師們可以及時進行講解,加深學(xué)生們對文章的理解,也可以延續(xù)學(xué)生們的閱讀興趣。
(二)加強語感,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
閱讀能力實際上是對英語這么語言理解的能力,如果能夠準(zhǔn)確全面地理解英語,那么閱讀能力也會相應(yīng)地增強,這時“語感”就會出現(xiàn)。語感在高中生眼里似乎是一個比較玄幻的詞,但其實想要培養(yǎng)強大的互感器,根本方法還是多加練習(xí),增加對英語語言的接觸,在接觸過程中一些語法現(xiàn)象和詞匯就會無意識地被記憶被理解,長期之后在閱讀時便會覺得流暢許多清晰許多,這就是因為語感得到了增強。那么要想獲得較強的語感,良好的閱讀習(xí)慣則成了學(xué)生們的不二之選,多閱讀多理解,在練習(xí)的過程中潛移默化地積累語言知識,培養(yǎng)語言習(xí)慣,加強對英語的熟悉度。教師們也應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生們多聯(lián)系多閱讀,輔助學(xué)生們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,并且要多為學(xué)生們講解閱讀過程中出現(xiàn)的難以理解的部分,幫助學(xué)生們提高對文章的理解能力,只要理解加強了,閱讀水平自然也會得到提升。
(三)培養(yǎng)高效的閱讀技巧
在面對一篇陌生的文章時,直接一字一句地進行閱讀其實是非常低效的,靈活地運用閱讀技巧能夠大大提高閱讀效率:①根據(jù)段首句判斷段落大意,整體上把握文章主旨。在進行長篇閱讀時,可以通過閱讀段首句了解該段落主要講了什么內(nèi)容,從而對文章有一個大致的理解和把握,這樣有利于加快學(xué)生對文章的理解,為后面的精讀打好基礎(chǔ)。②把握關(guān)鍵詞關(guān)鍵句。閱讀文章前學(xué)生們可以先瀏覽一遍文章后面的題目,帶著目的性去進行閱讀,閱讀時要重點標(biāo)記問題的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句,通讀完一遍后再返回關(guān)鍵詞句的位置鎖定答案。也可以讀完文章之后再閱讀題目,根據(jù)記憶去定位關(guān)鍵詞句的位置并提取正確答案。學(xué)生們可以根據(jù)自身情況選擇高效的適合自己的閱讀順序。③大體上把握生詞的含義。在幾百詞甚至千詞的文章當(dāng)中,陌生的詞匯是不可避免的,遇到生詞時,學(xué)生們不必慌亂,也不必著急查字典,要盡可能地猜測生詞的意思,首先可以從語法上判斷生詞的詞性,了解詞性后可以聯(lián)系上下文猜測生詞的含義,同時也可以根據(jù)詞綴和詞根等輔助猜測。④加強對長難句的分析和理解。長難句是閱讀中的重點也是難點,是最容易令學(xué)生們混亂的閱讀要素之一,在遇到長難句時,要對句子結(jié)構(gòu)進行劃分對句子成分進行判斷,長難句一般會涉及從句,所以要提高對主從復(fù)合句的判斷辨別能力,也要熟悉各種句型,這樣能夠快速對句子結(jié)構(gòu)進行判斷進而準(zhǔn)確地分析句子成分,快速提取重要信息,增強閱讀能力。
四、 結(jié)束語
總的來說,提高高中英語的閱讀水平對于增強學(xué)生英語語言素質(zhì)十分關(guān)鍵,針對目前存在的問題教師和學(xué)生們應(yīng)當(dāng)共同克服,教師們要改善教學(xué)方法,明確教學(xué)目標(biāo),強調(diào)學(xué)生主體地位的同時要積極科學(xué)地發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生們高效地閱讀,提高他們的閱讀能力和水平,學(xué)生們也應(yīng)當(dāng)主動地積極地配合,總結(jié)學(xué)習(xí)閱讀技巧并靈活地使用到實踐中,加強閱讀練習(xí),提高閱讀頻率,提高英語語言能力,增強自身的整體素質(zhì)。
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作者簡介:
薛小巧,四川省綿陽市,四川省綿陽第一中學(xué)校。