中職旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報告

【摘要】中職旅游管理是一門應(yīng)用性和綜合性較強(qiáng)的專業(yè)，本文首先分析了中職旅游管理專業(yè)的特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上分析其就業(yè)情況以及存在的問題，最后針對問題給出建設(shè)性的改善對策，以期為中職旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)提供參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】中職? 旅游管理? 就業(yè)

一、中職旅游管理專業(yè)特點(diǎn)

中職旅游管理專業(yè)是一門綜合性較強(qiáng)的管理類學(xué)科，在中職教育中占據(jù)重要的位置，中職旅游管理專業(yè)不是單純的學(xué)習(xí)旅游這一學(xué)科專業(yè)知識，還需要學(xué)習(xí)管理學(xué)、地理學(xué)、市場學(xué)、文化學(xué)等，因此，旅游管理專業(yè)需要培養(yǎng)的是應(yīng)用型、復(fù)合型的人才。

二、中職旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況

（一）就業(yè)選擇方向多樣性

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，中職旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)選擇方向呈現(xiàn)出了多元化。一部分學(xué)生畢業(yè)后選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)修大專、本科學(xué)歷，這樣一方面可以增強(qiáng)自身的專業(yè)水平和能力，另一方面可以緩解當(dāng)下的就業(yè)壓力。另一部分學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，2008年金融危機(jī)以來，就業(yè)崗位急劇減少，畢業(yè)后選擇輕創(chuàng)業(yè)的學(xué)生不在少數(shù)，而學(xué)校也會通過專業(yè)講座和創(chuàng)業(yè)知識的培訓(xùn)幫助畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)路上少走彎路。最后一部分學(xué)生畢業(yè)后找到與自己專業(yè)對口的工作，中職旅游管理專業(yè)學(xué)生層次雖然參差不齊，但大都有較強(qiáng)的專業(yè)能力，學(xué)校也會在就業(yè)來臨之際給予學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生的就業(yè)保駕護(hù)航。

（二）就業(yè)信息渠道的暢通

信息時代的發(fā)展給畢業(yè)生就業(yè)帶來了很多便利條件，就業(yè)信息渠道也展示出了其多元性和暢通性。第一，對互聯(lián)網(wǎng)的充分利用，學(xué)校利用互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)校網(wǎng)站為學(xué)生召開就業(yè)專題講座與建議，幫助學(xué)生在就業(yè)中選擇適合自己的崗位，給予指導(dǎo)和建議，同時學(xué)校甄選出適合本校學(xué)生的就業(yè)信息并及時發(fā)布。第二、學(xué)校定期舉辦小型就業(yè)見面會，并邀請上海、蘇州有名的旅行社對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)招聘并給出建議和指導(dǎo)。第三，畢業(yè)生積極參與大型招聘會，就業(yè)意向強(qiáng)的學(xué)生除了參與學(xué)校組織的招聘會，還可以參加其他省市的大型人才招聘會并及時投遞簡歷。第四，學(xué)校主動運(yùn)用自身關(guān)系開拓就業(yè)市場，學(xué)校老師利用自己校友、行業(yè)優(yōu)秀人士開通更大的就業(yè)市場，為高素質(zhì)畢業(yè)生提供更多選擇的機(jī)會。以上方式都說明了就業(yè)信息的多元化和暢通性。

（三）就業(yè)指導(dǎo)的有力性

學(xué)校成立就業(yè)指導(dǎo)小組，就業(yè)指導(dǎo)小組人員有責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行個性化的就業(yè)指導(dǎo)，同時邀請業(yè)界專業(yè)人士對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)意見處理并分析當(dāng)下人才招聘的策略和要求，真正幫助學(xué)生在就業(yè)過程中更好地展示自己并取得心儀的就業(yè)崗位。另一方面學(xué)校鼓勵學(xué)生繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，考取更高的學(xué)歷，提升自身的專業(yè)水平和能力，以便后期更好的就業(yè)。

三、中職旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)存在的問題

（一）供需落差大

中職旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)供需不平衡主要表現(xiàn)在以下兩個個方面：首先，旅游管理人才不足，尤其在一些旅游大省更是如此，部分畢業(yè)生就業(yè)時雖然選擇了旅游行業(yè)，但一旦有其他就業(yè)機(jī)會就不會再選擇旅游行業(yè)，真正長期留在旅游行業(yè)的畢業(yè)生占少數(shù)。其次，高級旅游管理專業(yè)人才不足，中職旅游管理專業(yè)畢業(yè)生知識內(nèi)容相對較窄，真正能夠承擔(dān)項(xiàng)目策劃且對旅游市場運(yùn)作敏感的人才不多，以上兩點(diǎn)導(dǎo)致中職旅游管理專業(yè)就業(yè)供需錯位。

（二）就業(yè)率較低

數(shù)據(jù)顯示中職旅游管理專業(yè)畢業(yè)生有約50%的學(xué)生在非旅游專業(yè)就業(yè)，也就是說中職旅游專業(yè)畢業(yè)生在其他領(lǐng)域就業(yè)成為了熱門，旅游工作比較辛苦，中職旅游專業(yè)學(xué)生相比本科生不具備更加專業(yè)的知識體系，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)就業(yè)感覺壓力很大。另外，近兩年學(xué)習(xí)旅游管理專業(yè)的學(xué)生越來越少，尤其中職院校畢業(yè)生認(rèn)為自己在工作中付出的勞動和薪水不成正比，那么學(xué)習(xí)旅游專業(yè)的人也就越來越少。

（三）就業(yè)失衡

中職旅游專業(yè)就業(yè)不平衡主要表現(xiàn)在以下兩個方面：首先，畢業(yè)生對于就業(yè)城市的選擇，大部分畢業(yè)生因志向高遠(yuǎn)而選擇了一線城市，這就給就業(yè)市場帶來一些困惑，就業(yè)市場與人才需求也產(chǎn)生了矛盾。其次，就業(yè)去向失衡，部分中職旅游管理專業(yè)畢業(yè)后會選擇繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，考取更高的學(xué)歷，加之部分學(xué)生選擇了非旅游業(yè)，真正留在旅游業(yè)的只有少數(shù)。

四、中職旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況改善對策

（一）培養(yǎng)模式的改進(jìn)與完善

中職旅游管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式還需進(jìn)一步探討，首先是培養(yǎng)理念的更新和課程設(shè)置的完善，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多體現(xiàn)旅游管理專業(yè)的綜合性并提高學(xué)生的服務(wù)意識。同時需要加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)踐指導(dǎo)，不能讓學(xué)生停留在理論層面，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生把理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，這樣才能培養(yǎng)出專業(yè)能力強(qiáng)、服務(wù)意識強(qiáng)、應(yīng)用能力強(qiáng)的綜合性人才。

（二）課程設(shè)置的科學(xué)性、合理性有待提高

課程是教學(xué)的基礎(chǔ)，課程設(shè)置是否合理直接影響著教學(xué)能夠順利開展，同時也影響著人才培養(yǎng)規(guī)格，旅游管理專業(yè)人才需要同時具備專業(yè)知識和專業(yè)技能，也就是說它是一門應(yīng)用性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，那么在課程設(shè)置時需要考慮不同內(nèi)容的比重，力爭將專業(yè)知識和專業(yè)技能有效融合并發(fā)揮最大作用。

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)

教師是教學(xué)能否順利進(jìn)行的主要影響因素，目前我們需要打造一支更加專業(yè)的教師隊(duì)伍。首先，旅游管理專業(yè)教師不僅需要具備專業(yè)知識和能力，還需要具備實(shí)踐能力和作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。其次，要加強(qiáng)對教師職業(yè)素養(yǎng)的考察，設(shè)立科學(xué)的考察機(jī)制，使教師各方面的專業(yè)能力發(fā)揮到最大程度。最后，科研制度的建立與完善，通過科研講座和培訓(xùn)不斷提高教師的專業(yè)水平，最終更好地為學(xué)生服務(wù)。

五、結(jié)語

我國旅游業(yè)的不斷發(fā)展對旅游管理人才培養(yǎng)提出了更高的要求，中職旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面臨著一些問題，我們需要根據(jù)學(xué)校特色和學(xué)生特點(diǎn)找到相應(yīng)對策并解決學(xué)生就業(yè)問題。

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作者簡介：邱貞楨（1986-），女，漢族，江蘇吳江人，學(xué)歷：本科，職稱：講師，研究方向：旅游管理。