高校圖書館學(xué)生社團(tuán)多角色分析與啟示

郝素珍 王曉麗

【摘要】很多高校圖書館會(huì)成立學(xué)生社團(tuán)，使學(xué)生社團(tuán)成員直接進(jìn)入圖書館工作，招募的這些學(xué)生主要以興趣特長(zhǎng)為基礎(chǔ)，且來自不同的專業(yè)。高校圖書館學(xué)生社團(tuán)在服務(wù)于圖書館與學(xué)生的過程中扮演著多種角色，有利于加強(qiáng)圖書館與讀者之間的交流，提高學(xué)生的技能，鍛煉學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，為今后走向社會(huì)積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮高校圖書館的作用。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館? 學(xué)生社團(tuán)? 多角色分析

引言：由于工作需要，高校圖書館需招收大學(xué)生參與到圖書館的工作中，因此一些志愿者學(xué)生和勤工助學(xué)學(xué)生的加入便形成了圖書館學(xué)生社團(tuán)。但是圖書館學(xué)生社團(tuán)成員在工作過程中并沒有積極性，只是按部就班的完成圖書館為其分配的工作，并沒有發(fā)揮大學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn)去幫助圖書館更好的發(fā)展下去。因此應(yīng)著重分析研究高校圖書館學(xué)生社團(tuán)多角色問題，可以更好的發(fā)揮大學(xué)生的潛力，使圖書館進(jìn)入新的發(fā)展形勢(shì)，大學(xué)生也能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值。

一、高校圖書館學(xué)生社團(tuán)多角色分析

（一）校園文化的體現(xiàn)

圖書館是收藏圖書資料，專門為讀者提供文獻(xiàn)供人閱覽的場(chǎng)所，是校園文化的體現(xiàn)，為校園文化建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。校園文化的主體是學(xué)生，是以開展各種文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，通過文化傳播達(dá)到培育人才的目的。學(xué)生社團(tuán)是圖書館開展文化傳播的重要途徑之一，因?yàn)閷W(xué)生社團(tuán)能夠結(jié)合學(xué)校與學(xué)生的文化需求開展各種文化活動(dòng)，大力宣傳校園文化，把精神轉(zhuǎn)化為頭腦中的物質(zhì)，充分發(fā)揮了圖書館的教育與引導(dǎo)作用，使學(xué)校能夠承擔(dān)培育人才的重要責(zé)任。

（二）開展讀書月活動(dòng)

為了豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，拓展學(xué)生的知識(shí)面，高校圖書館的文化活動(dòng)開展的豐富多彩，有校園文化建設(shè)論壇活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)周活動(dòng)等等，其中圖書館推出的讀書月活動(dòng)是最受老師和學(xué)生歡迎的，活動(dòng)是由圖書館學(xué)生社團(tuán)組織開展，有很多學(xué)生參與其中。讀書月活動(dòng)的目的是為了渲染校園閱讀氣氛，提倡大家走進(jìn)圖書館，以閱讀書籍和推廣圖書館活動(dòng)為最終目的，從而提升學(xué)生的素養(yǎng)，通過閱讀來增加學(xué)生的認(rèn)知，為學(xué)校增添書香氣氛和學(xué)習(xí)氣氛，大大的提高了圖書館的影響力。

（三）建立網(wǎng)絡(luò)宣傳工作

現(xiàn)如今是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各行各業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息傳遞，效果是不錯(cuò)的。高校圖書館學(xué)生社團(tuán)也可以充分利用網(wǎng)絡(luò)，在圖書館網(wǎng)站上建立大學(xué)生閱讀類欄目，比如說好書推薦、精典頌讀、新書展覽等等，為了學(xué)生之間更好的探討與交流，可開設(shè)評(píng)論區(qū)，在評(píng)論區(qū)里大家可以暢所欲言，共同交流國(guó)內(nèi)外文化，激起大學(xué)生閱讀興趣，充分利用圖書館資源，達(dá)到讓學(xué)生們更大范圍的閱讀書籍的目的。學(xué)生社團(tuán)還可以利用網(wǎng)絡(luò)定期發(fā)布實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，把圖書館將要開展的各種活動(dòng)信息及時(shí)發(fā)布給讀者，學(xué)生之間也可以互相轉(zhuǎn)發(fā)活動(dòng)消息，充分發(fā)揮圖書館網(wǎng)絡(luò)宣傳的作用。

（四）開展讀者需求調(diào)研工作

高校讀書館的建立主要是服務(wù)于學(xué)生，大學(xué)生社團(tuán)應(yīng)定期了解高校讀者的需求，通過各種調(diào)查方式去收集信息，并對(duì)這些信息進(jìn)行篩選與分析。比如學(xué)生對(duì)圖書館的服務(wù)是否滿意，以及圖書館下一步的工作重點(diǎn)應(yīng)該是什么，都需要通過調(diào)研的方式去了解。調(diào)研的方式有很多種，比如現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，或者是社團(tuán)成員與學(xué)生親自交談、紙質(zhì)填表等方式來總結(jié)和規(guī)納學(xué)生的意見。通過這些意見來總體分析圖書館的不足之處以及圖書館今后的發(fā)展方向。

（五）提供創(chuàng)業(yè)信息

高校學(xué)生面臨的問題是即將走向社會(huì)，畢業(yè)生在找工作這方面是比較迷茫的，不知道自己畢業(yè)后該從事什么工作，有很多大學(xué)生害怕畢業(yè)后找不到工作，心理壓力很大，因此在學(xué)校期間就開始學(xué)習(xí)如何創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生的就業(yè)難點(diǎn)是缺乏經(jīng)驗(yàn)，這就需要圖書館為學(xué)校學(xué)生提供足夠多的創(chuàng)業(yè)信息，供學(xué)生參考使用。高校圖書館學(xué)生社團(tuán)也應(yīng)該應(yīng)充分考慮這一問題，盡可能多的為學(xué)生提供適合學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信息資源，消除學(xué)生的焦慮心理，使學(xué)生滿懷信心的走向社會(huì)。

二、對(duì)高校圖書館開展學(xué)生社團(tuán)工作的啟示

（一）提供工作崗位

高校圖書館不僅為學(xué)生提供珍貴的文獻(xiàn)資料，更大的作用是為學(xué)生提供工作崗位，為學(xué)生提供工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，圖書館的工作分為很多種類，因此圖書館學(xué)生社團(tuán)成員的招募也比較廣泛，尤其是有專業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)生，比較喜歡進(jìn)入社團(tuán)，因?yàn)槌蔀閷W(xué)生社團(tuán)成員有很大的發(fā)展空間。另外圖書館的工作崗位也比較多，有網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員、宣傳人員，還有文化活動(dòng)傳播人員等等，可以充分的使學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，達(dá)到在工作中積累文化知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的目的，為今后走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生歸屬感

高校圖書館招募社團(tuán)成員的目的，一是為了更好的開展圖書館工作，另一個(gè)是為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但是學(xué)生進(jìn)入圖書館工作時(shí)卻十分被動(dòng)，沒有主觀意識(shí)，機(jī)器式的等待圖書館分配工作任務(wù)然后完成工作任務(wù)，以拿到屬于自己的勞動(dòng)報(bào)酬為目的。這種現(xiàn)象卻違背了圖書館招募社團(tuán)成員的初衷。學(xué)生加入社團(tuán)后，圖書館要對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行教育，使社團(tuán)成員感覺到在圖書館工作像在家一樣溫暖，培養(yǎng)學(xué)生歸屬感，使其對(duì)圖書館工作產(chǎn)生濃厚的興趣。圖書館管理教師也應(yīng)該尊重與采納學(xué)生的意見，對(duì)學(xué)生的工作給予充分的肯定，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己存在的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)。

（三）教師指導(dǎo)學(xué)生工作

大學(xué)生的工作熱情是非常高的，也有創(chuàng)新的思維，但是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，這就需要圖書館教師對(duì)其進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生渴求學(xué)習(xí)知識(shí)的特點(diǎn)，學(xué)生社團(tuán)每次開展活動(dòng)的時(shí)候，可以讓學(xué)生來策劃活動(dòng)方案，教師審核通過后，分配社團(tuán)學(xué)生積極參與進(jìn)來，親自動(dòng)手去實(shí)踐，有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極性與責(zé)任心，學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到問題時(shí)，可以由圖書館教師親自指導(dǎo)。圖書館學(xué)生社團(tuán)的各個(gè)部門都有專門負(fù)責(zé)的教師，為社團(tuán)學(xué)生提供幫助。

三、結(jié)束語

綜上所述，高校應(yīng)重視圖書館在未來時(shí)代的發(fā)展，為更多的學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)成員認(rèn)識(shí)到角色的重要性，通過對(duì)社團(tuán)成員的教育與管理來提高社團(tuán)成員的能力，發(fā)掘社團(tuán)成員的聰明智慧，使社團(tuán)成員的綜合素質(zhì)得到提高，也能夠?yàn)楦咝D書館注入新的生機(jī)與活力，共同為高校圖書館的未來發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙偉玲.高校圖書館在新時(shí)代大學(xué)生“雙創(chuàng)教育”中的角色分析[J].教育現(xiàn)代化，2019，6（64）：36-37+120.