談初中政治教學(xué)中德育的重要性

余向陽

摘要：青少年時(shí)期是每個(gè)人成長階段中最重要的時(shí)期，是一個(gè)在心理、生理都將快速發(fā)展的時(shí)期，是一個(gè)三觀逐漸建立和形成的時(shí)期。青年一代在中華民族的偉大復(fù)興中在中國特色社會主義的建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。青年的道德與觀念對中華民族對中國特色社會主義建設(shè)對祖國的前途和命運(yùn)都有重大的影響。青年一代的思想品德是社會、學(xué)校、家長都極其重視的問題，思想品德課是當(dāng)下學(xué)校進(jìn)行德育教育在主要方式，對于初中生來說，學(xué)校的思想品德課程是培養(yǎng)良好的思想品德和優(yōu)秀行為習(xí)慣的重要途徑之一，由此不難看出在初中政治教學(xué)中德育所發(fā)揮的重要作用，這從某個(gè)方面而言也對政治老師的教育教學(xué)提出了新的要求，對政治老師德育知識在政治教學(xué)滲透提出了挑戰(zhàn)，以此來引導(dǎo)學(xué)生健康成長。本文首先分析了在初中政治教育教學(xué)中德育的重要作用，隨后闡述了在當(dāng)前的教育中，初中政治教學(xué)中所存在的問題，然后依據(jù)問題進(jìn)行相應(yīng)的對策分析，以此來淺談初中政治教學(xué)中德育的重要性。

關(guān)鍵詞：初中;政治教學(xué);德育;重要性

德育的培養(yǎng)在人格的形成健全過程中發(fā)揮著極其重要的作用，由此可見德育在重要性，從另一個(gè)角度也闡述了立德樹人這句話的重要意義。隨著新課程改革的不斷深入開展，政治在教育教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用，這也對政治老師提出了更高的要求。政治是每一個(gè)學(xué)生在初中階段必須學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)科，它不只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)、思想品德修養(yǎng)和學(xué)生為人處事的態(tài)度及方式，初中階段是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段，是學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的時(shí)期，這時(shí)候如果將德育教育在政治教學(xué)中加以體現(xiàn)和滲透，可以讓學(xué)生少走很多的彎路，有利于學(xué)生的健康成長。作為政治老師，應(yīng)該深切地認(rèn)識到在政治教育教學(xué)中德育的重要性，做到在日常的教育教學(xué)中把德育教育貫穿其中，更有指向性、目標(biāo)性地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長與發(fā)展。

一、在政治教學(xué)中德育的重要性

政治是初中階段較為重要的一個(gè)學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)政治這門課程，可以了解國家的政策方針，可以通過學(xué)習(xí)政治培養(yǎng)學(xué)生為人處事的能力，可以提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，可以提高學(xué)生的政治修養(yǎng)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一個(gè)人有了良好的思想品德才可以有良好的行為習(xí)慣。一個(gè)良好的行為習(xí)慣離不開良好的思想品德修養(yǎng)。初中的學(xué)生正在經(jīng)歷著人生的關(guān)鍵時(shí)間，也是一個(gè)渴望得到家長、老師理解認(rèn)同的一個(gè)時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的他們有所叛逆，正處在逆反期。而政治教育教學(xué)中的德育教育可以引導(dǎo)學(xué)生的思想觀念，糾正學(xué)生某些不正確的行為，使得學(xué)生可以迷途知返，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要意義，為國家和社會培育良好而充足的人才。

二、在初中政治教學(xué)中所存在的問題

重視教材內(nèi)容，忽視了或者低估了德育教育的重要性，以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為衡量政治這個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生每天面對大量的習(xí)題和小測，學(xué)校和老師過于重視學(xué)生應(yīng)試的能力和水平，給了學(xué)生太多的負(fù)擔(dān)和壓力。再加上，老師在講課的時(shí)候習(xí)慣上以書上的內(nèi)容為主、以自己的主觀認(rèn)知為輔，把老師作為課堂的中心，在講課的方式上老套枯燥，缺乏對教學(xué)模式的創(chuàng)新，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生會越來越覺得政治無用，逐漸地失去了學(xué)習(xí)政治的興趣，老師更加沒有辦法讓學(xué)生對德育有所感悟，沒有辦法發(fā)揮政治這個(gè)學(xué)科的作用。此外，德育教育是一個(gè)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)的，讓學(xué)生在活動(dòng)中在實(shí)踐中培育良好品德，但是學(xué)校這方面的活動(dòng)較少，再加上學(xué)生缺乏興趣，有時(shí)間也會做自己喜歡的事情，因此，在時(shí)間、精力不太夠的情況下，德育教育很難發(fā)揮作用。

三、在初中政治教學(xué)中貫穿德育教育的方法

3.1提升老師自身的道德修養(yǎng)，行不言之教

在當(dāng)下的教育大環(huán)境中，老師對學(xué)生的教學(xué)不僅僅是課本知識內(nèi)容的教學(xué)，更重要的是提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，要想提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和品德修養(yǎng)，有一個(gè)非常重要的前提就是老師需要具備良好的個(gè)人修養(yǎng)和優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)。這就要求在政治教育及教學(xué)中老師需要自身文化素質(zhì)過硬，自身思想道德素質(zhì)過硬，給學(xué)生一個(gè)好的榜樣，讓學(xué)生以人為鏡，以正自身。

例如：老師在講八年級上冊《社會生活講道德》這一課的時(shí)候，老師要做到尊重他人、做到以禮待人、做到誠實(shí)守信，通過自身的小例子，給學(xué)生以示范的作用，給學(xué)生播放遵守社會規(guī)則的視頻，不遵守會怎樣，遵守會如何，通過情景教學(xué)來提高學(xué)生的道德素質(zhì)，老師也可以給學(xué)生以知識解說，有難解惑，以自身的行為來給學(xué)生做榜樣。

3.2通過實(shí)踐的方式進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的德育意識

老師在講課的時(shí)候可以多用一些實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)，把課本的知識與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生講課堂上所學(xué)到了知識，在實(shí)踐中得以運(yùn)用，通過教學(xué)實(shí)踐來加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治思想、培育德育的意識，進(jìn)一步來提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和德育修養(yǎng)。

例如：在講七年級下冊《親情之愛》這一課的時(shí)候，老師給學(xué)生們布置作業(yè)，回家為父母做一些事，并讓父母進(jìn)行評價(jià)，回來交評價(jià)表，通過這個(gè)實(shí)踐讓學(xué)生明白家的意味，體味愛在家人間，并讓學(xué)生回答如何讓家更美好，把這一課的內(nèi)容通過學(xué)生所作、所悟、所感然后再進(jìn)行講解，讓學(xué)生自主接受德育知識，懂得德育。

3.3將時(shí)事政治導(dǎo)入課堂，加深學(xué)生對知識的理解

老師在講課的時(shí)候，不應(yīng)該全部按照課本來，講完后讓學(xué)生背誦，要加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解，做到融會貫通。將時(shí)事政治的內(nèi)容加到課堂里，讓學(xué)生通過身邊的事物對知識加以理解，通過實(shí)際去了解政治教學(xué)里的德育教育。

例如：在講九年級上冊《踏上強(qiáng)國之路》的時(shí)候，會講到堅(jiān)持改革開發(fā)，講到走向共同富裕等等知識，這些都是與時(shí)事政治密切相關(guān)的，老師可以多舉一些例子，比如脫貧攻堅(jiān)、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等等，以此來加深學(xué)生對知識的理解，并把德育教學(xué)貫穿其中，通過時(shí)政的方式培育學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

結(jié)束語：政治是一門給重要的學(xué)科，真正做到了使人明智懂禮。初中政治教學(xué)在初中階段發(fā)揮著不可磨滅的重要作用，是德育教育最直觀、最重要的方式，要做人，先做事，立德樹人是政治教學(xué)的主要任務(wù)，這就要求我們政治老師意識到政治教學(xué)德育教育的重要意義，做到提升自身的道德修養(yǎng)，言傳身教，給學(xué)生以榜樣作用，并通過實(shí)踐的方式進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的德育意識，將時(shí)事政治導(dǎo)入課堂，提高學(xué)生對政治知識的，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，以此來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)生為人處事的方式，為國家培育良好的后備力量。

參考文獻(xiàn)

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