思想政治教育中存在的問題及對策探析

付慧　吳海

摘 要：中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要一代代人不懈奮斗、砥礪奮進。青少年是國家的未來和希望，要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人必須發(fā)展好教育事業(yè)，要從學生階段入手，凸顯加強思想政治教育工作的意義。當前的思想政治教育工作與中學生身心成長需要存在著明顯的不適應(yīng)問題，需從優(yōu)化教育環(huán)境、拓寬教育渠道、開展感恩教育等方面入手，做好學生思想政治工作，努力開創(chuàng)教育事業(yè)新局面。

關(guān)鍵詞：中學生;思想政治教育;問題及對策

“教育強則國家強”教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥?。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視?！弊龊脤W生群體的思想政治工作是教育事業(yè)的重要組成部分。經(jīng)濟、科技、社會的發(fā)展帶來生活方式的轉(zhuǎn)變，直接影響到學生群體的身心成長。中學生較之以前出現(xiàn)了獨立性、現(xiàn)實性、敏感性等新特點，也為做好思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)，需要有科學的解決方案與之適應(yīng)。

一、做好中學思想政治教育工作的意義

（一）是新時代教育事業(yè)發(fā)展的新使命

中國特色社會主義進入了新時代，要培養(yǎng)好社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人必然需要從青少年抓起，這就對教育工作提出了思想政治方面的新要求。在人的成長成才過程中，思想是根，思想是魂。只有從小就抓好學生群體的思想政治教育，才能確保他們在成長過程中思想不跑偏，意志不動搖，遇挫不氣餒。新時代的教育事業(yè)不但要做好科學文化知識的傳承與發(fā)展，更需要在思想這一根本問題上筑牢根基，從小培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，引導形成“家、國、天下”的情懷，這也是新時代教育事業(yè)所必然擔負的使命。

（二）是“扣好人生第一?？圩印钡谋厝灰?/p>

習近平總書記指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯?！边@就為我們生動形象的描述了青少年打好思想基礎(chǔ)的重要性，要樹社會主義之理想，立國家富強之長志，鑄積極進取之品格，練技術(shù)過硬之本領(lǐng)。學生時代就要“扣好人生第一?？圩印保瑸槌赡旰笸渡砩鐣蚶胃?。

二、當前中學生思想政治教育中存在的問題

（一）教育方式單一、內(nèi)容滯后，中學生積極性不高

當前對中學生的思想政治教育方式多集中于開設(shè)專門課程，由教師在課堂教育中系統(tǒng)講述，對于學生形成世界觀、人生觀、價值觀的引導力不夠強。教育內(nèi)容上往往以配發(fā)的教材為主，與社會現(xiàn)實有脫節(jié)，與學生生活環(huán)境有反差，解答抽象的人生問題說服力不強。因而學生對此學習熱情并不高，同時學生個體千差萬別，尤其是科學技術(shù)飛速發(fā)展的社會環(huán)境下，生活方式及觀念都有著快速的轉(zhuǎn)變，學生較之以前出現(xiàn)了獨立性、現(xiàn)實性、敏感性特征，對于思想和觀念的指引提出了更高要求。

（二）家長、學校溝通不暢，德育師資欠缺

在中學生思想政治教育工作中，影響其健康成長的因素很多，而對此需承擔主要責任、發(fā)揮關(guān)鍵作用的無疑是家長和學校。大多時候?qū)W校承擔著“傳道授業(yè)解惑”的職責，傳播科學文化知識，而家長則承擔家庭監(jiān)督的職責，家庭教育不夠甚至缺失。但學校與家長在溝通上存在問題，加上學生本身在學校和家庭的思想動態(tài)及言行表現(xiàn)并不如一，造成學校與家長的認知都產(chǎn)生偏差，同時思想政治教育過度依賴班主任，德育師資力量薄弱，班主任也不可能有充足的時間和精力與每位家長做到充分溝通。

（三）學生心理疏導渠道欠缺，自我中心意識過強

當前中學生的思想政治教育工作幾乎都是由教育管理部門及學校制定計劃，統(tǒng)籌安排實施，學生群體難以發(fā)揮能動性自主參與，相對固定且計劃性的教育方式對于充滿變化的學生心理健康需求不相適應(yīng)，使得思想政治教育工作實效性不強，學生群體的心理疏導與壓力宣泄渠道不暢，來自各方面的心理負擔與學業(yè)壓力極易使尚不成熟的中學生形成自我中心意識，在思想觀念和行為選擇上呈現(xiàn)更加現(xiàn)實和功利的目的性。

三、解決學生思想政治教育問題的對策探析

（一）齊抓共管，營造良好的思想教育氛圍

做好中學思想政治教育工作需要多方面的通力配合，其中起主要作用的是教育管理部門、教師、家長、社會。學生的學習、生活、娛樂等行為伴隨著成長的全過程，教育部門和學校要致力于營造和諧的校園環(huán)境，重視思想政治教育工作，配齊配強德育師資力量。在學校發(fā)揮主導作用的同時，家長要密切配合并發(fā)揮監(jiān)督教育作用，同時發(fā)揮良好社會風氣對于學生思想健康成長的帶動作用，推動形成全方位、齊抓共管的思想政治教育工作格局。

（二）拓寬渠道，與中學生特點及需求相結(jié)合

一是完善思想政治教育課程設(shè)置及教育方式，加強對中學生的愛國主義教育，引導樹立科學的世界觀人生觀價值觀。二是轉(zhuǎn)變教育理念，教育者努力做到與學生的換位思考，充分考慮中學生的特點及需求，尊重學生思想及個體差異，切實做到以人為本。三是多渠道交流溝通，學校、家長、學生之間確保能實現(xiàn)信息對稱，在貼近生活實際的交流中使學生敞開心扉，打開思想世界。

（三）因勢利導，言傳身教進行感恩教育

在教育中充分考慮到中小學生的心理特點，予以適當?shù)目隙ê凸膭?，挖掘?qū)W生自我價值的實現(xiàn)感，做到因勢利導，使思想政治教育的指向性功能充分發(fā)揮，讓中學生自覺形成見賢思齊的意識。同時，家長和教師在言傳身教中要注重對學生感恩意識的培育，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚社會的正能量及主旋律，引導學生從小事做起，強化正面教育，讓學生知恩于心，感恩于行。

參考文獻

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