新媒體背景下高職思想政治教育創(chuàng)新之我見

況金玉

摘要：高等職業(yè)教育，涉及社會(huì)的各行各業(yè)技術(shù)，包括了生產(chǎn)、管理、服務(wù)等等。因此，其人才的教育是非常重要的，而思政教育本身就是教育中不可或缺的環(huán)節(jié)，據(jù)此可知，高職院校中的思政教育是培養(yǎng)人才的首要任務(wù)。當(dāng)前，由于新媒體背景下，思政教育出現(xiàn)了許多新的特征，也面臨著新的問題，如何結(jié)合實(shí)際，將新媒體與高職思政教育巧妙進(jìn)行融合，是一項(xiàng)急需解決的重要課題。

關(guān)鍵詞：高職院校;思政教育;創(chuàng)新;新媒體

引言

在高等院校開展教育工作時(shí)，思想政治教育是其極其重要的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生未來發(fā)展具有極其重要的影響，教育人員必須對(duì)其加強(qiáng)重視，確保學(xué)生綜合素質(zhì)能夠更高程度的滿足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求，進(jìn)一步明確高職院校在進(jìn)行學(xué)生管理過程中如何更為科學(xué)的開展思想政治教育，特此展開本次研究。

1新媒體在高職院校思想政治教育中應(yīng)用的必要性

1.1擴(kuò)寬宣傳渠道

將思想政治工作貫穿于高職院校教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)以德育人，全方位育人，是當(dāng)前高職院校面臨的重任。對(duì)于高職院校思想政治工作而言，不僅要加強(qiáng)工作任務(wù)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，更是要實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域與渠道的覆蓋，采用貼合學(xué)生接受度的方式，提高他們的思想政治水平。新媒體是不僅具有廣播、電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)，又融合了互聯(lián)網(wǎng)新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，能夠在極短的時(shí)間快速覆蓋，真正實(shí)現(xiàn)全程與全效。對(duì)于高職院校思政工作而言，新媒體時(shí)代，大大擴(kuò)寬了思政工作的宣傳渠道，能夠讓學(xué)生及時(shí)有效的全渠道接收到信息，傳遞正確的價(jià)值觀，提高學(xué)生的思政水平。

1.2豐富教學(xué)資源

伴隨新媒體時(shí)代的到來，思政教育工作者可借助媒體平臺(tái)，豐富教學(xué)資源，將世界各地的信息匯集?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)讓搜集信息的時(shí)間也大大縮短了，且時(shí)效性強(qiáng)，具有資源共享性，這些讓思政教育資源非常豐富，課程教學(xué)中融入了時(shí)效性的內(nèi)容，更加具有說服力，學(xué)生更容易接受。如教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜集現(xiàn)實(shí)發(fā)生的事情作為案例，可以通過電腦、手機(jī)、公眾號(hào)等多元化媒體對(duì)社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解，能夠與時(shí)俱進(jìn)了解前沿思想，應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中。同時(shí)，教師能夠及時(shí)掌握時(shí)事熱點(diǎn)新聞，這些應(yīng)用于課程中，有利于豐富學(xué)生的知識(shí)面。作為高職階段的學(xué)生來說，雖然對(duì)事物具有一定的認(rèn)知，形成了自己的價(jià)值觀，但是需要教師進(jìn)行更深層次的引導(dǎo)，提高他們的政治敏感度，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。

2新媒體背景下高職思想政治教育創(chuàng)新要點(diǎn)

2.1強(qiáng)化與新媒體的共同建設(shè)

開展高職思政教育工作，重點(diǎn)之一就是要注重與新媒體的巧妙結(jié)合，這樣才能使得新媒體的積極作用得到更有效、更充分的發(fā)揮。傳統(tǒng)意義上的思政教育工作，可以通過新媒體技術(shù)所帶來的支撐力量，變得更為具體、立體化。因此，首先要利用新媒體做好高職學(xué)生思想政治教育工作，改變陳舊的教育觀念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際發(fā)展規(guī)劃，把握媒體發(fā)展的趨勢(shì)，將新媒體的相關(guān)技術(shù)進(jìn)行充分運(yùn)用。其次，高職院校的教師們也要教育學(xué)生進(jìn)行正確的信息接收，對(duì)待五花八門的信息素，要懂得進(jìn)行分辨，在新媒體的背景下，要逐漸培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的思想觀。最后，要強(qiáng)化對(duì)信息技術(shù)的控制能力，才能更好地對(duì)所接受的信息進(jìn)行有效運(yùn)用，在高速發(fā)展的背景下，滿足教育的需要。

2.2創(chuàng)建新媒體教學(xué)資源平臺(tái)

傳統(tǒng)教育的相關(guān)載體比較穩(wěn)定，并且具有科學(xué)合理化的教育模式和反饋標(biāo)準(zhǔn)，能夠充分發(fā)揮出教師的主要地位，便于管理。新媒體在此基礎(chǔ)上，課程更加豐富，內(nèi)容也更加廣泛，因此，在對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行思政教育時(shí)，要充分發(fā)揮新媒體的功能。首先，要利用新媒體，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行改善，可借助新媒體的技術(shù)力量，用圖片、視頻等方式進(jìn)行表現(xiàn)，使得學(xué)生能夠更加直接地進(jìn)行吸收，也對(duì)之后的反饋工作有了更好地促進(jìn)作用。還改善了思政教育課的枯燥，提升了吸引力。其次，要利用新媒體技術(shù)，對(duì)教學(xué)的方法進(jìn)行改善，以往都是采用系統(tǒng)化的理論知識(shí)，而高職院校的學(xué)生正處于思維的活躍時(shí)期，而對(duì)于灌輸、填鴨類的教育方式，很難起到有效的作用。因此，需要利用新媒體技術(shù)，對(duì)教育的形式上進(jìn)行整理改善，疫情期間得到廣泛使用的“微課”“慕課”，從而打造出自由、開放的教育環(huán)境，提升學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)建出新媒體背景下思政教育工作的資源新平臺(tái)。

2.3加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，全面拓展教學(xué)能力

在媒介融合的背景下，要推動(dòng)思想政治教育的改革創(chuàng)新，注重將學(xué)生的思想政治教育與其他課程的融合，結(jié)合學(xué)生和專業(yè)特點(diǎn)，把思政元素和職業(yè)素養(yǎng)融入課堂，實(shí)現(xiàn)全員全方位育人。為此，一方面需要強(qiáng)化對(duì)高職院校教師的培養(yǎng)，首先，可以先關(guān)注校內(nèi)教師的教學(xué)方式與成長發(fā)展空間，由高職院校來為教師制定相關(guān)的成長計(jì)劃，并為教師的成長制定階段性的目標(biāo)，這一舉動(dòng)需要加入到高職院校日常管理、建設(shè)工作中。其次，高職院校需要構(gòu)建整體教師隊(duì)伍的發(fā)展計(jì)劃，通過教師的成長、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資料等，與教師自身的發(fā)展計(jì)劃相結(jié)合，來構(gòu)建出教師隊(duì)伍的發(fā)展規(guī)劃。最后，由高職院校與教育部門進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，教育部門選派優(yōu)秀的教育管理人員來對(duì)高職院校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，積極開展與高職院校思想政治教育、媒介融合等相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，從而在媒介融合的背景下有效提高教師的教學(xué)水平。

結(jié)束語

綜上所述，新媒體背景中，高職院校的思政工作出現(xiàn)了許多挑戰(zhàn)，例如其本身具有的開放性、綜合性的特質(zhì)，增加了思政教育約束的難度、同時(shí)也削弱了教育工作的權(quán)威性等等，每一項(xiàng)都是急需解決的問題，而隨著新媒體時(shí)代的到來，高職院校思政教育工作的創(chuàng)新必不可少。只有認(rèn)識(shí)到其重要性，并不斷創(chuàng)新思路，改善教育的方法，建設(shè)相關(guān)資源平臺(tái)，充分掌握新媒體時(shí)代下的教育規(guī)律，才能更好地促進(jìn)高職思政教育工作的積極發(fā)展。

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