提高公安院校思政課教學(xué)實效性探究

摘要：由于國際形勢不斷產(chǎn)生變化，公安工作也對從業(yè)人員提出了新的要求。本篇文章從提高公安院校思政課教學(xué)實效性的角度出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的思想特點和教學(xué)現(xiàn)狀，探索提高實效性的現(xiàn)實路徑。增強(qiáng)公安院校的思想政治理論課教育和教學(xué)的實效性，是為了讓公安院校的思想政治理論深入人心，便于對人民警察進(jìn)行思想政治教育，在培養(yǎng)合格的人民警察方面具有十分重要的意義。以下觀點僅供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：公安院校;思想政治理論課;時效性

公安院校開設(shè)思想政治理論課是為了更好的培養(yǎng)現(xiàn)役人民警察，引導(dǎo)其建立正確的人生觀和價值觀，是促進(jìn)公安事業(yè)未來發(fā)展的有效保證。近些年來，公安院校不斷加大思政政治課程體系的建設(shè)力度，在教學(xué)環(huán)境、師資團(tuán)隊和教學(xué)方式上有所突破，教學(xué)效果顯著。但發(fā)揮思想政治課程的實效性仍然是存在的較大問題，公安院校應(yīng)該著力于如何將思想政治理論更好的傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)以致用。

一、思政課實踐教學(xué)的重要性

（一）突出實踐教學(xué)是大環(huán)境對課程的要求

（1）全球化趨勢的影響下，部分發(fā)達(dá)國家為了達(dá)到自政治目標(biāo)和獲取更高的經(jīng)濟(jì)效益，在網(wǎng)絡(luò)上傳播不正確的信息和言論，阻礙其他國家和平發(fā)展，妄想從根本上改變特色社會主義制度以及核心價值觀。甚至一些國家會隱藏自己的目的，對涉世未深的青少年進(jìn)行金錢等形式的引誘，動搖學(xué)生的思想政治觀念，導(dǎo)致學(xué)生的思想出現(xiàn)混亂，在構(gòu)建人生觀和價值觀的過程中迷茫，形成了錯誤的價值觀念。針對這一現(xiàn)狀，國家應(yīng)該引起重視，通過有效的方式手段促進(jìn)大學(xué)生的正確價值觀念引導(dǎo)，進(jìn)行思想政治道德教育。（2）中國自從改革開放后，在短時間內(nèi)創(chuàng)造了巨大的財富，改善了人民的物質(zhì)生活，人民的生活水平得到了提升。但改革開放后，也暴露出了社會的一系列問題，例如財富分配、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和思想政治道德教育等。青年學(xué)生的思維發(fā)展受到了一些思想觀念的影響，比如發(fā)展的中國和發(fā)展中的中國，覺醒的中國和被阻礙的中國，文明的中國和腐敗中的中國，集權(quán)的中國和民主的中國。兩種完全不同的、矛盾的國家印象和概念影響了青年學(xué)生的價值觀念，對整個社會無法建立正確的判斷和思想認(rèn)知。而思想政治課程的實踐教學(xué)就發(fā)揮了重要作用，通過實踐印證了思想政治教學(xué)內(nèi)容的有效性，也能加強(qiáng)學(xué)生對社會的認(rèn)識和了解。更是通過這種方式展現(xiàn)出了選擇社會主義道路的優(yōu)越性和正確性，展現(xiàn)當(dāng)前我國的巨大成就。生建立了強(qiáng)烈的社會主義理想信念，立志報效祖國，成為一個對社會和國家有用的高素質(zhì)人才，也從側(cè)面體現(xiàn)出了提高思想政治課實效性的重要意義。

（二）實踐教學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展

科技改革從第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后席卷全球，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研發(fā)，讓全世界進(jìn)入了信息化時代。在這樣一個時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用豐富了人們的生活，掌握最新動向，了解最新知識，并以此提升自身專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，使自身更具社會競爭力。但互聯(lián)網(wǎng)時代一個最大的弊端在于，網(wǎng)上的信息錯綜復(fù)雜，存在一些虛假信息，雖然能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更多的資源，但是也會讓學(xué)生接受到不好的信息，影響學(xué)生的價值觀念，走上錯誤的人生道路。就比如國外反華勢力利用互聯(lián)網(wǎng)的開放性，向網(wǎng)絡(luò)上的人灌輸西方的人權(quán)觀念以及價值觀念，引起了軒然大波。一些居心叵測的人在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不利于國家安全的言論，捏造事實，丑化我國領(lǐng)導(dǎo)人乃至國家的形象，企圖通過這種方式質(zhì)疑國家的安全問題和放大中國的缺陷與不足，從而扼殺掉國家在各方面獲得的巨大成就。大學(xué)生是使用網(wǎng)絡(luò)較為頻繁的一個群體，因此不可避免的在網(wǎng)絡(luò)上會接收到錯誤信息，在龐大復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中甄別錯誤信息，尋找對自身發(fā)展有利的信息是比較困難的，最重要的就是要進(jìn)行大量的實踐教學(xué)，在實踐的過程中探尋真相，建立自信心，摒棄網(wǎng)絡(luò)傳播的不良信息，成為一個公正的具有正確價值觀念的大學(xué)生。

（三）實踐教學(xué)精準(zhǔn)定位課程性質(zhì)

思政課程教學(xué)一直以來，都受到黨和國家的關(guān)注，院校也努力為思政課的實踐教學(xué)提供有力條件。課程教學(xué)之所以受到各方面的廣泛關(guān)注，主要是因為這項課程關(guān)系到為社會培養(yǎng)和輸出人才，所承擔(dān)的重任是其他課程不能相比的。思想政治課教學(xué)是希望學(xué)生能夠在了解和掌握馬克思主義的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到人類社會的發(fā)展規(guī)律，堅決擁護(hù)和維護(hù)黨做出的一切決定，堅持走中國特色社會主義道路，在正確價值觀念的引領(lǐng)下，加強(qiáng)思想道德素質(zhì)建設(shè)。因此加強(qiáng)思想政治課程的實踐教學(xué)管理勢在必行，也是為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識以及綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生在融入社會的過程中認(rèn)識到自身工作存在的問題，具備服務(wù)社會和國家的意識，為社會做出突出貢獻(xiàn)。

二、增強(qiáng)思政課教學(xué)實效性的方法

（一）創(chuàng)新教學(xué)方式和手段

公安院校開設(shè)思政課是為了確定學(xué)生的政治立場和幫助學(xué)生建立正確的思想價值觀念。除了要遵循一般學(xué)生進(jìn)行教育的基本原則之外，還應(yīng)該考慮到公安職業(yè)的特殊性和公安院校學(xué)生的思想特點，創(chuàng)新教學(xué)形式，有針對性的開展思政課教育。多樣化的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，最大程度的參與到思政課程教學(xué)活動中，也能進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的實效性。提升思政課程教學(xué)實效性的過程中，應(yīng)該發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)的作用，利用新的方式手段，引入現(xiàn)代化教學(xué)，讓學(xué)生掌握更多的教學(xué)資源，通過線上線下互動教學(xué)的方式，達(dá)到資源共享的目的。不可否認(rèn)的人，多媒體教學(xué)系統(tǒng)能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓學(xué)生擺脫原有的學(xué)習(xí)方式，更加靈活的學(xué)習(xí)。其次，思政課程的教學(xué)方式應(yīng)該靈活選擇，符合學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、心理特點以及整體的教學(xué)目標(biāo)。采用從教師主導(dǎo)教學(xué)法到學(xué)生主體、教書與育人相結(jié)合的新式教學(xué)法。無論教學(xué)方式如何變化，這項課程教學(xué)的最終目的都是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，參與到整個教學(xué)進(jìn)程中，逐漸成長為社會所需要的合格人才。

（二）推動實踐教學(xué)的發(fā)展、創(chuàng)新

作為公安院校的學(xué)生，其自身的發(fā)展與整個公安事業(yè)的未來發(fā)展息息相關(guān)。由于這項職業(yè)的特殊性，在生活管理上存在一定的問題，很多學(xué)生都缺乏實踐探索能力，對于成為人民警察來說是十分不利的。為此，促進(jìn)公安院校的思想政治課程實踐教學(xué)發(fā)展應(yīng)該針對學(xué)生切實創(chuàng)新。從當(dāng)前學(xué)校的整體教學(xué)狀況來看，實踐教學(xué)只存在于表面形式上，沒有滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，因此很難取得成效。要達(dá)成實踐教學(xué)的良好目標(biāo)，首先要將院校的學(xué)生作為主體，尊重和開拓學(xué)生的創(chuàng)造性，給予學(xué)生充分的學(xué)習(xí)和思考空間，保證考核的公正和公平性。其次，在日常對學(xué)生考核的過程中，要參考學(xué)生的行為表現(xiàn)，做出客觀公正的評價，督促學(xué)生自律和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。最后，結(jié)合過程評價和總結(jié)評價的內(nèi)容，構(gòu)建全面的評價體系，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評價，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中存在的問題，促進(jìn)其創(chuàng)新能力的提升。

（三）打造高水平的思政課教師隊伍

作為公安院校的思政課教師，肩負(fù)的重大責(zé)任和使命就是為黨和國家培養(yǎng)高素質(zhì)的人民警察，這就要求公安院校重視課程教師團(tuán)隊的建設(shè)。首先，努力提升教師的思想政治品德修養(yǎng)。學(xué)校可以委派和組織教師參加相關(guān)的理論課程培訓(xùn)班，在日常工作中滲透政治學(xué)?；顒?，全面提升政治素質(zhì)。為了整頓招生、分配中存在的不良作風(fēng)，應(yīng)該加強(qiáng)師風(fēng)道德建設(shè)，讓教師牢記職業(yè)道德規(guī)范。其次，學(xué)校的骨干教師應(yīng)該起到良好的帶頭作用，帶領(lǐng)學(xué)校年輕教師做好思想政治教育工作，建設(shè)教師團(tuán)隊，幫助新入職教師成長;中青年教師是師資隊伍的中堅力量，要提供給教師良好的工作環(huán)境，讓教師把所有的心思放在教學(xué)工作上。最后，要引進(jìn)先進(jìn)人才，保證部門具備競爭力和活力。新的人員的加入，能夠解決人員短缺的問題，也能激發(fā)教師之間的競爭意識，調(diào)動教師工作的積極性，學(xué)生的思政課程學(xué)習(xí)得到了一定的保障。不僅如此還秉承著專兼職結(jié)合的原則，優(yōu)化和充實思政課教師隊伍。

三、結(jié)語

由上文可知，提高公安院校的思政教學(xué)時效性，是為了培養(yǎng)更高素質(zhì)的人才，這也是思政課程的特有性質(zhì)。教師在課程教學(xué)的過程中，首先要學(xué)會理論聯(lián)系實際生活，但也要有選擇的重點，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀，在重大政治問題上能夠明辨是非;其次，應(yīng)該深刻透徹的講解理論知識，通過舉例等方式增強(qiáng)教學(xué)的說服力，讓學(xué)生明白思政課程教學(xué)的重要性;最后，要引導(dǎo)和幫助學(xué)生走上正確的人生道路，在復(fù)雜的社會生活中靈活運用學(xué)習(xí)知識，處理社會問題，成為對社會和國家有用的優(yōu)秀公安人才。

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作者簡介：

郭巍，西藏警官高等?？茖W(xué)校。