試論初中道德與法治課教學(xué)中的道德情感教育

楊珊

摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷深入，在現(xiàn)代教育中對(duì)教師的教學(xué)要求也越來(lái)越高，不僅要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種知識(shí)的教授，還需要積極開(kāi)展情感道德教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在初中道德與法治課程中進(jìn)行對(duì)學(xué)生的道德情感教育是一項(xiàng)重要任務(wù)，適應(yīng)了學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)需要，需要教師加強(qiáng)對(duì)道德與法治教材的有效分析，合理設(shè)置各種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的課堂興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行對(duì)課程知識(shí)的學(xué)習(xí)和討論，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的熏陶教育，促進(jìn)學(xué)生良好道德素質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的道德情感教育。

關(guān)鍵詞：初中道德與法治;道德情感教育;實(shí)施策略

隨著教育理念的不斷完善，現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越重視學(xué)生自身綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在這樣的教學(xué)背景下，各學(xué)科教師也紛紛給予新課程改革帶來(lái)的教學(xué)理念，對(duì)以往的教學(xué)工作進(jìn)行優(yōu)化和完善。道德與法治課程是初中階段的重要課程，它不僅可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立更加健康的價(jià)值觀與人生觀，還能對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展造成巨大的影響。而道德情感教育是初中德育教育不可忽視的重要組成部分，只有引起學(xué)生心靈的共鳴，教師的教學(xué)質(zhì)量才能取得實(shí)質(zhì)性的提升。

一、營(yíng)造道德情感教育情景，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

老師們?cè)谡n堂開(kāi)始的時(shí)候，充分的結(jié)合現(xiàn)代特色課堂的教學(xué)授課模式，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，設(shè)定一些包含道德情感的小故事，讓學(xué)生們?cè)O(shè)立的小組，開(kāi)展辯論，把自己代入到道德情感故事之中，想象自己就是其中一員，相互進(jìn)行知識(shí)探討，在學(xué)生們進(jìn)行探討的環(huán)節(jié)時(shí)，學(xué)生們能充分強(qiáng)化對(duì)于道德與法治知識(shí)的掌握，使得學(xué)生們對(duì)于所謂的故事情節(jié)記憶深刻，進(jìn)而更好地掌握知識(shí)，在激烈的辯論后老師在進(jìn)行總結(jié)，把相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，再次強(qiáng)化講解，讓學(xué)生們能夠更加牢固的掌握相關(guān)知識(shí)，并且對(duì)于學(xué)生們的表現(xiàn)充分肯定給予一定的鼓勵(lì)。在這樣的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣在不自覺(jué)中提高，充分提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，在布置的任務(wù)的環(huán)節(jié)中，學(xué)生們?yōu)榱送瓿梢欢ǖ娜蝿?wù)更好的鍛煉了自己的綜合能力，為自身的核心素養(yǎng)培育起到積極的促進(jìn)作用。道德與法治課程本來(lái)就是相對(duì)枯燥的一個(gè)課程，學(xué)生們對(duì)于這種課程的學(xué)習(xí)興趣就需要老師們積極維護(hù)，不斷改革自己的教學(xué)授課方法。豐富課堂內(nèi)容，讓枯燥的課堂變得更加吸引學(xué)生，老師們應(yīng)該大力創(chuàng)新，讓自己的課堂更加生動(dòng)形象。符合新時(shí)代教育目標(biāo)，讓學(xué)生們成為新時(shí)代的合格人才。

二、制定科學(xué)合理的道德與法治授課活動(dòng)，增添教學(xué)手段

傳統(tǒng)的教學(xué)授課過(guò)于簡(jiǎn)單，老師們需要不斷推陳革新，豐富自己教學(xué)手段，在科技飛速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已經(jīng)深入到我們的生活之中，對(duì)于我們的日常生活產(chǎn)生了極大的影響，對(duì)于教育事業(yè)的影響也尤為明顯，多媒體放映技術(shù)，在課堂之中得到了充分運(yùn)用，學(xué)生們對(duì)于這種新式視頻教學(xué)，十分感興趣，老師們可以充分借助相應(yīng)設(shè)備，把抽象難懂的知識(shí)進(jìn)行梳理，教給學(xué)生們，學(xué)生們也樂(lè)于接受相應(yīng)的知識(shí)。這種信息化的學(xué)習(xí)方式能極大的培育學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生們喜歡自己去學(xué)習(xí)，樂(lè)于自己去學(xué)習(xí)。老師們一定要靈活運(yùn)用相關(guān)的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃與之相匹配的探究活動(dòng)，充分帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行道德性的學(xué)術(shù)探究活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠充分的學(xué)習(xí)德育知識(shí)，并且針對(duì)自身的不足，把相應(yīng)的缺點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)，老師們?cè)趲ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)要注意觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，為學(xué)生們的前進(jìn)道路掃平障礙，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生們的核心素養(yǎng)的培育。

三、老師與學(xué)生相互配合，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)互動(dòng)

現(xiàn)代教育方式不是單方面的傳授或者單方面的接受，是老師與學(xué)生們相互配合進(jìn)行的互動(dòng)教學(xué)，老師們要充分引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行問(wèn)題研究，學(xué)術(shù)談?wù)?，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生們也應(yīng)該配合老師完成老師布置的任務(wù)，緊緊跟隨老師的思路進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)與探討，增加自己的知識(shí)掌握量，增加自身的綜合能力的提高，加大自己綜合素養(yǎng)的培育。做一名新時(shí)代持續(xù)發(fā)展人才，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。老師與學(xué)生們的相互配合是密不可分的，只有老師們與學(xué)生相互配合才能最大限度完成相應(yīng)的德育學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生們能夠充分滿足自身對(duì)于知識(shí)的需要，而且在小組的探究的過(guò)程中，學(xué)生們也充分地鍛煉了自己的綜合學(xué)習(xí)能力，極大的強(qiáng)化相關(guān)的知識(shí)技能，學(xué)生們?cè)诨ハ鄮椭型瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，老師能夠極大減輕教學(xué)壓力，能夠解放更多的時(shí)間去觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，充分保持極高的精力去照顧學(xué)生們。極大促進(jìn)些學(xué)生們的核心素養(yǎng)的培育。老師在學(xué)生們學(xué)習(xí)探究的過(guò)程中要給予學(xué)生們充分的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生們能夠充分對(duì)自己進(jìn)行懷疑，讓學(xué)生們能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，去進(jìn)行針對(duì)式的學(xué)習(xí)任務(wù)開(kāi)展，老師要給予學(xué)生們充足的空間讓學(xué)生們進(jìn)行問(wèn)題提問(wèn)，讓老師能夠知道學(xué)生們的不足之處，完成對(duì)于相應(yīng)知識(shí)的掌握，增加自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率。進(jìn)而保障能夠相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生們的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生們的思維活躍度，讓學(xué)生們的思維充分運(yùn)動(dòng)，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行自主探究，老師們進(jìn)行充分的疑難解惑，為學(xué)生們的問(wèn)題做出解答。

四、結(jié)束語(yǔ)

初中道德與法治課堂的情感教育教學(xué)是一種新式的高效教學(xué)方式，老師們應(yīng)該合理的運(yùn)用起來(lái)，把握好教學(xué)關(guān)鍵，充分引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行準(zhǔn)備充足的道德與法治學(xué)習(xí)活動(dòng)，在新時(shí)代的教育背景下，社會(huì)更加注重學(xué)生們的核心素養(yǎng)發(fā)展，廣大教師要立足于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)大條件下，對(duì)學(xué)生們開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)授課活動(dòng)，滿足學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的需求，充分培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生們成為一名符合新時(shí)代的可持續(xù)發(fā)展人才，為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出自己一份貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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四川省雅安市漢源縣第二中學(xué)