解讀高校鋼琴教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

周韻婕

摘要：傳統(tǒng)的鋼琴音樂教學(xué)未能跟上時(shí)代發(fā)展的需要。高校要切實(shí)認(rèn)識到時(shí)代的緊迫需要，對大學(xué)音樂鋼琴教學(xué)理念進(jìn)行高層次的轉(zhuǎn)變，以有效地提高學(xué)生各方面的基本能力。通過鋼琴學(xué)習(xí)帶給學(xué)生的自主性和可持續(xù)學(xué)習(xí)態(tài)度也值得贊揚(yáng)。

關(guān)鍵詞：高校鋼琴教學(xué);學(xué)生;創(chuàng)新能力

引言

對于藝術(shù)院校而言，鋼琴教學(xué)是非常重要的一門學(xué)科。如果要提高高校鋼琴教學(xué)的效率，就必須改變教學(xué)觀念和教學(xué)方法。在提高學(xué)生鋼琴演奏技巧和專業(yè)能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)?zāi)芰弯撉傺葑鄤?chuàng)作能力。在這一過程中，鋼琴教師必須以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主角，以更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造能力，最終達(dá)到鋼琴教學(xué)的總體目標(biāo)，提高學(xué)生的鋼琴演奏水平。

一、培養(yǎng)高校鋼琴學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和嚴(yán)重的產(chǎn)品同質(zhì)化，新時(shí)代人才的必備技能是創(chuàng)新能力。大學(xué)教育繼續(xù)為社會提供人才，必須更加重視創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。1.社會對創(chuàng)新能力的需求。在市場經(jīng)濟(jì)競爭日趨激烈的條件下，供求關(guān)系也發(fā)生了變化。過去，社會上對人才的需求是供不應(yīng)求的，但目前的市場形勢是供大于求。教育行業(yè)也面臨著新的挑戰(zhàn)。如何提高人才的核心競爭力主要取決于市場需求的痛點(diǎn)?，F(xiàn)在，市場競爭中最大的問題是嚴(yán)重的同質(zhì)化。只有不斷的創(chuàng)新才能擺脫當(dāng)前的困境。結(jié)果，對創(chuàng)新人才的市場需求激增。國家教育部門一直主張集中力量提高大學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合實(shí)力，如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新人才以滿足市場需求是當(dāng)代教育工作者應(yīng)探索的問題。2.高校改革學(xué)生創(chuàng)新教育勢在必行。國家教育局倡導(dǎo)創(chuàng)新能力和綜合能力的培養(yǎng)，這也是未來教育行業(yè)培養(yǎng)人才的趨勢。注重綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)對大學(xué)生具有重要意義。國務(wù)院還建議，今后的教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。只有將教育與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，才更有可能去探索大學(xué)鋼琴教學(xué)的路徑，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，可以幫助他們在畢業(yè)后迅速適應(yīng)社會。然而，高校傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)模式大多僅是專業(yè)知識的教學(xué)，無法跟上技術(shù)發(fā)展的節(jié)奏。當(dāng)前，音樂產(chǎn)業(yè)日趨多元化，因此，高校鋼琴教學(xué)模式的調(diào)整勢在必行。

二、鋼琴學(xué)習(xí)中創(chuàng)新能力的提高

什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新要求我們走不同的道路，在同一發(fā)展中獲得不同的發(fā)展方法。創(chuàng)新已日益成為我們生活或各行各業(yè)必不可少的一部分。特別是在現(xiàn)代信息技術(shù)社會中，我們的學(xué)生需要不斷的創(chuàng)新。因此，我們需要付出一系列的努力來提高我們的創(chuàng)新能力，筆者采用了具體問題的具體分析方法。

2.1改變教學(xué)中的傳統(tǒng)觀念

不論是小學(xué)、初中、高中還是大學(xué)，都可以看出老師在教學(xué)中的角色僅僅是老師。沒有與同學(xué)交流，也沒有更多交流。這是固有的嚴(yán)格的教育和教學(xué)模式。您不僅要在鋼琴學(xué)習(xí)中，而且要在其他行業(yè)和學(xué)科中，都必須表達(dá)自己的想法和見解。還需要這種空間來表達(dá)自己的真實(shí)自我。正式地它將以一種新形式積極地改變教學(xué)的內(nèi)在觀念，學(xué)習(xí)知識并積累知識。改變老師在課堂上的主導(dǎo)模式，充分發(fā)揮我們的創(chuàng)造力和主動(dòng)性，創(chuàng)造我們自己的音樂，我們自己的旋律。

2.2以境動(dòng)情

鋼琴教學(xué)作為一種藝術(shù)教學(xué)，其藝術(shù)觀念和學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。它為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的鋼琴學(xué)習(xí)環(huán)境，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的魅力中感受到鋼琴的藝術(shù)魅力。首先，根據(jù)鋼琴音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)，設(shè)置不同的教學(xué)環(huán)境。讓學(xué)生深入了解鋼琴音樂的藝術(shù)概念，體驗(yàn)鋼琴作家的創(chuàng)作情調(diào)。其次，在鋼琴教學(xué)中，應(yīng)適當(dāng)?shù)卦试S學(xué)生表演表演以樹立自信心。例如，在作者教學(xué)時(shí)，允許學(xué)生在教室里展示鋼琴演奏，并允許學(xué)生進(jìn)行合理的改編和創(chuàng)新。然后，在表演結(jié)束后，讓欣賞表演的學(xué)生評論并分析他們的表演創(chuàng)造力的優(yōu)缺點(diǎn)，建議和改進(jìn)。這種教學(xué)方法可以增強(qiáng)全班學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

2.3實(shí)施發(fā)層教學(xué)，促進(jìn)音樂鑒賞能力均衡化養(yǎng)成

在組織鋼琴作品欣賞教學(xué)的過程中，為了增強(qiáng)學(xué)生的欣賞能力，教師需要根據(jù)自己的能力積極落實(shí)對學(xué)生的教學(xué)思想，將分層教學(xué)貫徹到具體的教學(xué)工作中。讓不同層次的學(xué)生能夠接受良好的鑒賞訓(xùn)練，從而加強(qiáng)學(xué)生的鑒賞和思維建設(shè)，全面提高學(xué)生的鑒賞水平。在實(shí)施分級教學(xué)之前，教師需要做好相關(guān)準(zhǔn)備。就是要全面了解學(xué)生的學(xué)術(shù)信息，并根據(jù)鑒賞能力的培養(yǎng)目標(biāo)，對學(xué)生水平進(jìn)行分層處理。之后，分層次設(shè)置欣賞任務(wù)，為學(xué)生提供不同難度的鋼琴作品，以增強(qiáng)對不同能力基礎(chǔ)的鋼琴欣賞的信心，確保教育的均衡發(fā)展。

2.4優(yōu)化鋼琴教學(xué)體系

教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)改革、學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)狀況，教育能力，教學(xué)條件等因素，科學(xué)制定鋼琴教學(xué)目標(biāo)，糾正鋼琴教學(xué)姿勢，以確保學(xué)生創(chuàng)新能力和知識的培養(yǎng)。講解能力提升、教學(xué)改革、資源分配被鏈接在一起，以確保教學(xué)體系，教學(xué)評估，教學(xué)考核和其他教育聯(lián)系能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而可以優(yōu)化鋼琴教學(xué)系統(tǒng)，以及從鋼琴教學(xué)管理，評估和評估的角度來重視學(xué)生的創(chuàng)新能力。培訓(xùn)情況使教師的教學(xué)活動(dòng)更加科學(xué)。例如，鋼琴老師可以配合大學(xué)的“雙重創(chuàng)新”人才培養(yǎng)策略，實(shí)施學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系，如組織學(xué)生開展“鋼琴創(chuàng)意比賽”，組織學(xué)生參加鋼琴表演活動(dòng)等。與社會一起，鼓勵(lì)學(xué)生表演自己的作品，積累鋼琴創(chuàng)新實(shí)踐和演奏經(jīng)驗(yàn)，每周推廣鋼琴創(chuàng)新概念，渲染鋼琴創(chuàng)新的文化氛圍，將創(chuàng)新滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，并科學(xué)地培養(yǎng)在“實(shí)踐+理論”教學(xué)模式下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、結(jié)語

總而言之，在不斷的探索和學(xué)習(xí)中，我國高校鋼琴教師的教學(xué)水平得到了全面提高，但不必沾沾自喜和停止學(xué)習(xí)。我們必須以改善我國鋼琴教育的現(xiàn)狀為己任。在教學(xué)活動(dòng)中，要不斷提高學(xué)生的鋼琴演奏能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。意識到學(xué)生是教室的主人，讓學(xué)生接受更多科學(xué)和高質(zhì)量的鋼琴教學(xué)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出幾代優(yōu)秀的鋼琴家，也只有這樣，才能對我國的鋼琴教育和我國藝術(shù)文化的全面發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

參考文獻(xiàn)：

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（佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 廣東佛山 528000）