中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革的探索與實踐

黃丹

摘要：當(dāng)前的時代是一個網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時代，各種技術(shù)突飛猛進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走近各行各業(yè)的每個角落。教育作為培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，為社會培養(yǎng)所需要的人才。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為一門計算機(jī)專業(yè)核心專業(yè)課程，在新課改的背景下，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)課程不斷改進(jìn)，但隨著改革的同時也帶來了許多問題，如何促進(jìn)中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)更好的改革呢？針對此問題，本論文將進(jìn)行簡要論述。

關(guān)鍵詞中職教育;網(wǎng)絡(luò)課程;教學(xué)改革

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2020）-51-259

21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)和計算機(jī)的時代，在互聯(lián)網(wǎng)的籠罩下，人們的生活、學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了巨大變化，計算機(jī)也成為了人們生活中必不可少的工具之一，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程作為一門重要的專業(yè)課程，學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程對于計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生的日后發(fā)展有很大的幫助，中職學(xué)校作為實施職業(yè)教育的學(xué)校，中職學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差，理解能力不足，但相對而言動手能力比較強(qiáng)。學(xué)生來中職學(xué)校的目的是為了學(xué)習(xí)更多的技術(shù)，促進(jìn)全方面的發(fā)展，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。然而老師在教學(xué)過程中一味的采用原有的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率非常低，授課效果也不是很好，這就需要老師在教學(xué)過程中不斷改變自己的教學(xué)方式，順應(yīng)時代的發(fā)展。基于此問題，下文將進(jìn)行簡要論述。

一、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革的重要性及當(dāng)前中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的現(xiàn)狀

時代已經(jīng)改變，要緊跟時代的發(fā)展，時代在變，我們也要變，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)是一門極具實踐性和理論性知識的學(xué)科，更新?lián)Q代速度非?？?，為了滿足社會對計算機(jī)人才的需求，為了學(xué)生后續(xù)的發(fā)展，為了提高學(xué)生專業(yè)技能，需要中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)進(jìn)行改革。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程改革有利于增強(qiáng)學(xué)生的計算機(jī)操作實踐能力，打牢理論知識，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。然而當(dāng)前中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中面臨著許多不樂觀的現(xiàn)狀，比如：學(xué)校教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重落后，缺乏基礎(chǔ)設(shè)施的投入;老師講課時過于重視理論知識忽略了實踐操作;學(xué)校教材課本內(nèi)容不夠先進(jìn)，跟不上更新的速度;老師講課方式過于死板無趣，學(xué)生對講課內(nèi)容沒有興趣;師生之間缺乏溝通，老師和學(xué)生步調(diào)不一致。這一些列的問題，只有找到正確的方法解決，才能從根本上解決問題，真正地提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率，促進(jìn)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的改革。

二、中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革的具體措施

2.1改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，提高學(xué)生興趣

有位偉人曾說過：我認(rèn)為對于一切情況，只有熱愛才是最好的老師。每個人都有自己喜歡的事，一個人如果對于某件事情有了興趣之后，不用別人去督促都能主動的完成，還會對這件事進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，內(nèi)心是充滿喜悅和快樂的。一個人如果對于某件事情不感興趣，即使他人在怎么講，再怎么督促，都不能感化他的內(nèi)心，最后只能造成只是左耳進(jìn)右耳出的效果，中職的學(xué)生年紀(jì)都不大，需要在學(xué)習(xí)時有興趣的支撐，這就需要老師充分利用好各種設(shè)備，及時變革自己的教學(xué)方式，一改過去傳統(tǒng)死板的印象，給學(xué)生造成眼前一亮的感覺，抓住學(xué)生的眼球，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

例如：在學(xué)習(xí)第一章《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念》時，一聽這個名字就知道理論知識比較多，但是學(xué)生往往最不愛聽的就是理論知識，學(xué)生總是覺得理論知識枯燥乏味，晦澀難懂的，當(dāng)前的學(xué)生對于視頻、音頻關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容比較感興趣，這時候老師就可以投其所好用多媒體等現(xiàn)代設(shè)備在上課前給學(xué)生播放關(guān)于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念的視頻，還可以在課前制作相應(yīng)的幻燈片，一改以前一直用說來傳授知識的方式，可以在課上適當(dāng)?shù)奶岢鰡栴}，可以把問題分為簡單中等較難三類，分別對應(yīng)基礎(chǔ)不同的學(xué)生，這樣可以讓學(xué)生集中注意力，老師還可以讓同學(xué)們自己上講臺前做一回小老師，講一講自己對計算機(jī)概念的理解和看法，學(xué)生與學(xué)生的想法是最不謀而合的，學(xué)生也更能聽進(jìn)去，老師也可以借鑒多吸取同學(xué)的想法，來不斷地促進(jìn)自己，老師可以適當(dāng)?shù)莫剟钪v課比較好的學(xué)生，起到激勵作用。

2.2學(xué)校加大基礎(chǔ)設(shè)施的投入，重視學(xué)生的實踐能力

當(dāng)前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程教學(xué)改革的最大阻礙就是學(xué)校投入不夠，基礎(chǔ)設(shè)施有待完善，不僅計算機(jī)的數(shù)量少，還有的計算機(jī)使用時間過長，設(shè)備過于陳舊，導(dǎo)致計算機(jī)比較卡頓。這樣就很可能造成幾個同學(xué)使用一臺電腦的情況，多人使用一臺電腦就會造成每個同學(xué)不能得到充分的實踐機(jī)會，還有就是老師講課時過于注重理論的講述，忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的同時還要多多進(jìn)行實踐的練習(xí)，沒有實踐機(jī)會，老師講再多的理論都是沒有用的，忽視了學(xué)生實踐能力的發(fā)展，老師要給學(xué)生多多展示自己的機(jī)會，當(dāng)前的社會需要的是全面發(fā)展的人才，不僅要有理論知識的基礎(chǔ)還要有實踐的能力，二者缺一不可。

結(jié)束語

由于當(dāng)前時代快速發(fā)展，對社會各界提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，中職學(xué)校作為教育中較為重要的一環(huán)，作為中職的學(xué)生肯定是首當(dāng)其沖的，老師要順應(yīng)時代的發(fā)展，不斷的改革自己的教學(xué)方式，學(xué)校要不斷加大教學(xué)投入，及時更新教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，重視學(xué)生的實踐能力，以社會需求為目標(biāo)，培養(yǎng)更多符合社會標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀人才，為社會做出更多貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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