論如何在高中歷史教學(xué)中實(shí)施美育

易楊

【摘要】在高中學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、學(xué)科種類繁多是主要特點(diǎn)，也是造成高中學(xué)生學(xué)習(xí)困難的主要原因，因此，在高中學(xué)習(xí)的階段格外注重各學(xué)科的課堂教學(xué)知識(shí)的滲透。歷史作為高中學(xué)習(xí)階段的主要科目之一，需要在了解和掌握歷史知識(shí)的過程中，通過一定的審美情趣，為歷史賦予更加深刻和生動(dòng)的解說，使學(xué)生能自主地進(jìn)行歷史知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究歷史知識(shí)的興趣和能力。本文將圍繞高中歷史課堂中進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)的各種方式，探討如何在高中歷史教學(xué)中實(shí)施美育。

【關(guān)鍵詞】高中歷史課堂;美育;方法

引言

高中歷史從某種角度來講，可以作為世界經(jīng)濟(jì)文化和政治發(fā)展的長卷，高中歷史教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，為了能使學(xué)生更高效、扎實(shí)的掌握歷史知識(shí)，需要教師在進(jìn)行授課時(shí)，與學(xué)生一起發(fā)掘關(guān)于歷史知識(shí)中蘊(yùn)含美的知識(shí)，并將這種發(fā)掘和感悟歷史美的能力傳授給學(xué)生，使學(xué)生能在課堂學(xué)習(xí)的過程中逐漸感受到歷史知識(shí)學(xué)習(xí)的樂趣，使高中的歷史課堂學(xué)習(xí)更加的生動(dòng)和富有生機(jī)。在接下來的文章中，將對(duì)美育進(jìn)行詳細(xì)的闡述，探究在高中歷史教學(xué)中實(shí)施和開展美育教學(xué)的方法。

1美育的基本概念和內(nèi)涵

在人類進(jìn)行社會(huì)生產(chǎn)和參與一些社會(huì)活動(dòng)的過程中，需要參與者在此過程中進(jìn)行一些積極向上的思想和感知，包括參與社會(huì)生產(chǎn)過程中的一些肢體動(dòng)作等，是人類在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)逐漸養(yǎng)成這樣的行為習(xí)慣和思想習(xí)慣，達(dá)到通過參與社會(huì)而提升個(gè)人思維、陶冶個(gè)人情操、鍛煉個(gè)人能力和培養(yǎng)人與其他個(gè)體情感的目的。單從教育方面來闡述和分析美育，則是在進(jìn)行教學(xué)的過程中，通過教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用相關(guān)美的因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行感染，使學(xué)生能感受到歷史知識(shí)中美的熏陶，將歷史知識(shí)滲透到學(xué)生的大腦和記憶中，在學(xué)生掌握基本課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高和發(fā)展自身的審美能力，逐漸形成有效的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2高中歷史教學(xué)中實(shí)施美育的必要性

在高中階段的歷史課堂學(xué)習(xí)中結(jié)合美育，主要是為了能通過歷史知識(shí)對(duì)學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀等產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響，對(duì)學(xué)生的學(xué)生生涯和未來的發(fā)展有更加積極的作用，讓學(xué)生通過歷史知識(shí)和美的結(jié)合開辟自己獲取和分析事物的新視角。根據(jù)我國高中歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，我們能夠知道高中歷史知識(shí)的大多數(shù)內(nèi)容，是反映各歷史時(shí)期和各國家社會(huì)文明和社會(huì)進(jìn)步的一些人物或者事件，這些人物以及事件都是各個(gè)國家在不同時(shí)期社會(huì)文明以及精神文明發(fā)展的標(biāo)志。在歷史的長卷中書寫的不同事件，都是當(dāng)時(shí)人類在追求更高層次的思想、精神境界的產(chǎn)物，而歷史學(xué)習(xí)中的美，更多的是精神層面的理解，就是為了將歷史事件和歷史人物中所蘊(yùn)含的精神方面的震撼以及三觀價(jià)值方面的思考，以更具有藝術(shù)氛圍的方式展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生能通過不同的角度分析和理解歷史知識(shí)所帶給人們的重要意義，并且接受它對(duì)我們當(dāng)前生活的影響。也只有通過美的方式展現(xiàn)和學(xué)習(xí)歷史，才能不斷地實(shí)現(xiàn)人們對(duì)價(jià)值觀念和社會(huì)思考的不斷發(fā)展和探索。因此，在歷史教學(xué)中實(shí)施美育，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和精神境界，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、生活和世界有著極大的意義。

從另一方面講，高中學(xué)生作為思想和身體逐漸成熟的個(gè)體，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)十分重要，在高中學(xué)習(xí)階段關(guān)注美育的應(yīng)用，也是促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的一種十分重要的方式，美育不僅有利于學(xué)生的課堂知識(shí)學(xué)習(xí)，更能促進(jìn)學(xué)生本身的發(fā)展，利于學(xué)生培養(yǎng)自己的獨(dú)立個(gè)性和獨(dú)立審美，為學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識(shí)、獲得各種信息奠定了更加有利的基礎(chǔ)。

3在高中歷史教學(xué)中實(shí)施美育的方法

3.1在高中歷史課堂中充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備

隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展和教育理念的變化，多媒體設(shè)備已經(jīng)成為現(xiàn)代課堂教學(xué)中的重要輔助工具，通過這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)也更加的直觀，知識(shí)的理解也變得更加簡單。教師在進(jìn)行歷史課堂教學(xué)中，應(yīng)該充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，重視圖片和音頻的利用，使學(xué)生能夠更加直觀地了解到歷史文化和知識(shí)，在歷史課堂學(xué)習(xí)中能在理解和掌握的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮個(gè)人想象力，讓學(xué)生能對(duì)課堂中所學(xué)的知識(shí)有更加深入的探究和了解，感受歷史知識(shí)的獨(dú)特魅力。通過多媒體設(shè)備進(jìn)行歷史知識(shí)框架的展示，增強(qiáng)歷史知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系和聯(lián)想，展現(xiàn)社會(huì)歷史發(fā)展中的時(shí)代性和藝術(shù)性，從而提升學(xué)生的鑒賞和分析能力。

3.2注重高中歷史課堂中生動(dòng)的語言藝術(shù)

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)主要以講解知識(shí)點(diǎn)為主，教師的語言也比較生硬和刻板，導(dǎo)致傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并不高。為了能使高中歷史課堂學(xué)習(xí)更加生動(dòng)和形象，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力更強(qiáng)，需要教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)注重語言藝術(shù)，多用學(xué)生易于接受的語言，將傳統(tǒng)語言和想現(xiàn)代語言進(jìn)行良好的結(jié)合，在知識(shí)講解的時(shí)候注重與學(xué)生的溝通和課堂互動(dòng)，善于與生活中和社會(huì)中常見的事和物進(jìn)行比較和聯(lián)想，結(jié)合歷史中不同社會(huì)時(shí)期具有代表性的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行表述，甚至可以讓持有不同意見的學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂辯論，再加上教師適時(shí)的引導(dǎo)，加深學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶。

3.3通過高中歷史教師的言行進(jìn)行美育

高中生有了自己的獨(dú)立性，但依舊有著向師性，教師的言行仍然時(shí)刻影響著學(xué)生。教師作為與學(xué)生接觸較為密切的一類群體，其自身的素質(zhì)和言行會(huì)對(duì)學(xué)生的價(jià)值認(rèn)知產(chǎn)生一定的影響，因此，教師不論在生活還是工作中，都需要時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自己進(jìn)行約束，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，通過教師知識(shí)、素質(zhì)等方便的正面形象，以及教師對(duì)歷史學(xué)科的正確理解和解讀，用良好的語言作為引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生未來價(jià)值觀的樹立奠定重要的基礎(chǔ)。

4總結(jié)

在高中階段的學(xué)習(xí)中結(jié)合美育，不僅是當(dāng)代教育的需要，更是現(xiàn)代社會(huì)青少年培養(yǎng)的需要，不僅僅有利于學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，對(duì)高中教師團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)建設(shè)也是十分重要的。

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