長笛教學(xué)中聲音與氣息的訓(xùn)練方法

郭翔

【摘要】隨著教育教學(xué)體制的改革，人們越來越注重到素質(zhì)教育的全方位發(fā)展，除了教授學(xué)生一定的知識之外，更加注重對學(xué)生藝術(shù)氣息的培養(yǎng)，本文重點闡述在長笛教學(xué)中對學(xué)生聲音以及氣息的訓(xùn)練方式方法，以此讓學(xué)生更好地掌握長笛學(xué)習(xí)當(dāng)中的技巧，促其學(xué)習(xí)效果的提升。

【關(guān)鍵詞】長笛教學(xué);聲音訓(xùn)練;氣息訓(xùn)練

長笛主要是發(fā)源于歐洲，是歐洲古典音樂當(dāng)中的重要組成部分，隨著社會的發(fā)展長笛也開始融入我國成為一種樂器，我國長笛吹奏的時間相對比較短。但是經(jīng)過一段時間的發(fā)展，已經(jīng)具備相對完善的藝術(shù)體系，長笛在教育教學(xué)教學(xué)中也得到了質(zhì)的發(fā)展。通過長笛訓(xùn)練可以發(fā)現(xiàn)吹奏技術(shù)進行不斷探索，并以此推動了長笛事業(yè)的發(fā)展，使得長笛藝術(shù)能夠得到更加長足的發(fā)展。

一、當(dāng)前長笛教學(xué)現(xiàn)狀

當(dāng)前長笛教學(xué)教學(xué)效果雖然不甚理想，但是演奏技術(shù)并不落后，但是整體上并沒有獲得國際上有關(guān)古典音樂的認(rèn)可，在國際舞臺上并沒有出現(xiàn)我國有關(guān)長笛的演奏者的身影，在長笛教育中教師要注重提升學(xué)生的審美能力水平，以此更好的符合國際化的審美需求，解決在教育教學(xué)上的問題，強化對學(xué)生的聲音以及信息等方面的訓(xùn)練，提升長笛演奏的直升的水平，使得學(xué)生更加具國際化長笛藝術(shù)方面的審美能力。

二、長笛聲音訓(xùn)練策略

（一）松弛訓(xùn)練方式。在長笛的有關(guān)訓(xùn)練學(xué)習(xí)當(dāng)中對于傳播的訓(xùn)練應(yīng)該是較為重要的準(zhǔn)備工作，為此，首先需要進行較為系統(tǒng)的封口風(fēng)松弛方的訓(xùn)練，所以這就需要教師首先教給學(xué)生如何進行松弛，以此為之后的吹奏工作做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。例如，對于長笛的初學(xué)者來說教師可以在剛開始訓(xùn)練時準(zhǔn)備干凈的羽毛球?qū)⑵浞旁谧烨?，深吸一口氣然后將其呼出，此時羽毛應(yīng)該是擺動的狀態(tài)，通過嘴能夠有更加細(xì)致的感受，在這種狀態(tài)下基本就能夠訓(xùn)練出符合，吹皺長笛的力度的要求同時要注意在吹奏長笛時不單單是使用口腔的力量而且要能夠調(diào)動胸腹部的力量，以便能夠在訓(xùn)練完過程當(dāng)中順利的完成長笛的吹奏。

（二）聲音方面松弛訓(xùn)練。音樂本身是沒有靈魂的，在長笛訓(xùn)練的過程當(dāng)中，要做到對聲音的控制，賦予長笛真正的生命，這樣才能通過吹奏樂曲的形式來表達其中的情緒，為了更好的對音樂的藝術(shù)進行相的表達，要掌握長笛吹奏當(dāng)中的松弛技巧，教師在實際的教育教學(xué)中應(yīng)該對學(xué)生進行口頭方面的教授，讓低頭輕輕地貼在下唇的部位，并且將內(nèi)側(cè)與唇下方向相互貼合。保持低頭與嘴唇處于相對平衡的狀態(tài)，以便可以自由的吹氣，在整個過程當(dāng)中長笛的吹奏者都要能夠保持一種輕松的狀態(tài)，在練習(xí)的時候，教師要能夠進行實時的觀察，對學(xué)生在吹奏過程當(dāng)中的姿勢做出相的調(diào)整，以便能夠吹出空靈般的聲音。

三、氣息方面的訓(xùn)練

（一）呼吸訓(xùn)練。長笛的吹奏過程當(dāng)中對于氣息的把控也十分的重要，這也會影響到最終對于藝術(shù)效果的呈現(xiàn)，胸腹式的呼吸方法能夠更好的滿足在長笛的曲種過程當(dāng)中對于氣息的把控，這一方法的訓(xùn)練當(dāng)中主要是通過吸氣時，胸滿充滿空氣，讓人有一種膨脹的感覺，然后再慢慢的將空氣進行排除，直到不能排出空氣為止，其實因為空氣被排出胸腹部就會形成，開拓氣壓進行緊迫的感覺，但是千萬不要進行吸氣，而是需要憋氣達到五秒。然后再使用吸氣的方式使得胸腔腹部打開做到輕松的狀態(tài)，通過這種循環(huán)的方式，以便完成胸腹部吸氣排氣的練習(xí)。在這個過程當(dāng)中需要注意的是訓(xùn)練的過程當(dāng)中，因為需要用到憋氣學(xué)生應(yīng)該能夠逐步的去做到訓(xùn)練。以免避免對身體可能造成的傷害，否則會影響到學(xué)生正常的生活。

（二）睡姿方面的練習(xí)。對于睡姿方面的練習(xí)需要練習(xí)者能夠平躺在床上，使得全身處于相對放松的狀態(tài)，將雙手放置在胸部的上方然后開始吸氣，剛開始練習(xí)時吸氣的速度要保持緩慢，并且要保證胸部不動，主要是通過腹部的力量來進行呼氣和吸氣，然后要做到吐氣的均勻，使得腹部上方能夠明顯的感覺氣體的上下浮動，在練習(xí)的過程當(dāng)中一定要保證身體處于相對輕松的狀態(tài)，并且逐步加大吸氣的量。在逐步掌握以后可以進行進一步的訓(xùn)練訓(xùn)練者，依然是放松的平躺在床上，這次要做到雙手插在腰上，并根據(jù)自身年齡以及體重的不同，把一定體重的物體放在腹部以此感受氣體的吸入和排除。再一步步的訓(xùn)練過程當(dāng)中可以逐漸增加物體的重量，以便達到更好的訓(xùn)練效果通過這種訓(xùn)練的方式能更好地強化訓(xùn)練中的氣息，水的長笛的吹奏更具有力度。

（三）站姿方面的練習(xí)。在長笛練習(xí)當(dāng)中，通過氣息的練習(xí)能夠有助于在長笛的演奏當(dāng)中，更好地掌握其要領(lǐng)，在完成長笛的整個過程當(dāng)中，要做到把握氣息的力度，而在氣息的訓(xùn)練過程當(dāng)中睡姿以及都會受到條件的限制，對于環(huán)境等的要求也會相對比較低，增加氣息等方面的訓(xùn)練也具有一定的隨機性，為此，在進行站姿訓(xùn)練時可以與氣息的訓(xùn)練，相互結(jié)合，在長笛吹奏的整個過程當(dāng)中都需要保證放松的身體。狀態(tài)在氣息的訓(xùn)練，當(dāng)中使得身體得到真正的放松。在進行站姿的訓(xùn)練過程當(dāng)中可以進行緩慢的吸氣之后讓空氣在胸腹部停留幾秒鐘的時間，然后再進行緩慢的排出，在這整個的訓(xùn)練過程當(dāng)中，我們可以將訓(xùn)練的次數(shù)不斷地進行增加，使得胸腹部的時間，通過這種方式可以達到更好的訓(xùn)練效果。

（四）肺活量方面的訓(xùn)練。胸腹式睡姿以及站姿的訓(xùn)練，有所掌握之后就應(yīng)該進行肺活量等方面的訓(xùn)練，這訓(xùn)練的目的是為了在長笛的推出過程當(dāng)中，嚴(yán)重則可以將氣息完整的進行研究出來，從而使得樂曲更加具有一定的連貫以及觀賞線，其中一個方法對于用戶量，幫助教師可以讓學(xué)生拿出一張紙將其貼在墻上，然后按照之前進行呼吸訓(xùn)練的方式對氣體進行呼出，然后將手進行打開，固定在墻上不會滑落下來，所以練習(xí)的程度不斷深入，而可能的強化貼合時間的延長。

四、結(jié)語

在長笛進行演奏之前需要對學(xué)生進行較為系統(tǒng)的氣息以及生意方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握正確的方式方法，以此讓學(xué)生能夠掌握較為良好的增強對于長笛的感染力，通過對學(xué)生聲音氣息的培訓(xùn)，希望能夠為長笛教學(xué)的進一步開展提供一定的借鑒。

參考文獻：

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（湖南信息學(xué)院）