拓展就業(yè)思路，提升工作能力

王章生

摘要：隨著高校的擴(kuò)招，畢業(yè)生就業(yè)工作壓力很大，高校在提升畢業(yè)生就業(yè)工作能力，全員化推進(jìn)就業(yè)工作等方面各顯神通，都有很多措施與經(jīng)驗(yàn)。2020年突發(fā)公共衛(wèi)生安全問(wèn)題，增加了穩(wěn)就業(yè)的工作難度。作為高校輔導(dǎo)員，如何發(fā)揮潛能，幫助就業(yè)困難學(xué)生落實(shí)就業(yè)，顯得特別重要！本文以案例的形式提出了解決思路、過(guò)程及啟示。

關(guān)鍵詞：就業(yè);公共衛(wèi)生安全;能力

案例簡(jiǎn)介

2020年是不平凡的一年，突如其來(lái)的公共衛(wèi)生給畢業(yè)生帶來(lái)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也對(duì)學(xué)校就業(yè)工作的開(kāi)展帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。受到事件的影響，全國(guó)很多行業(yè)按下了“暫停鍵”，高校延遲開(kāi)學(xué)，企業(yè)效益下降，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，一些學(xué)生出現(xiàn)了焦躁、悲觀、失落的情緒。作為高校輔導(dǎo)員，要如何應(yīng)對(duì)這種變化，幫助學(xué)生走出困境？

案例分析

從案例陳述來(lái)看，這是屬于重大事件影響下的高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)幫扶問(wèn)題，這是學(xué)生工作的一個(gè)難點(diǎn)，就業(yè)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及方方面面，今年這突發(fā)的公共衛(wèi)生事件，給畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作增加了難度。國(guó)家明確提出了“六保六穩(wěn)”，其中穩(wěn)就業(yè)位于“六穩(wěn)”第一位。幫扶就業(yè)困難學(xué)生就業(yè)，推進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作，從大的層面講是直接關(guān)系國(guó)計(jì)民生，關(guān)系到社會(huì)安全、穩(wěn)定。

解決思路

特殊時(shí)期要有特殊的工作方法，今年的畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)比往年更加復(fù)雜多變。作為輔導(dǎo)員，首先要服從大局，在就業(yè)幫扶中突出思想政治教育元素，要在就業(yè)幫扶中突出思想政治教育元素，提振信心。以安全為前提，結(jié)合疫情防控的要求，引導(dǎo)畢業(yè)生顧大局，防止不良懷疑蔓延，確保學(xué)生的思想穩(wěn)定。在疫情防控期間，教育學(xué)生要用好“空中雙選會(huì)”，同時(shí)積極推進(jìn)網(wǎng)上服務(wù)，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題。要從政治的高度做好就業(yè)工作，維護(hù)校園穩(wěn)定安全，要發(fā)揮“三全育人”的機(jī)制，做好全員就業(yè)。其次，輔導(dǎo)員要根據(jù)平時(shí)建立的經(jīng)濟(jì)困難、殘疾、心理問(wèn)題等畢業(yè)生做好精準(zhǔn)幫扶，提高有效性。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)的就業(yè)觀念，提升就業(yè)。再次，結(jié)合學(xué)生居家、返校、畢業(yè)前等重要節(jié)點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，做好線上、線下就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)心理疏導(dǎo)工作。

解決過(guò)程

1.做好引導(dǎo)，開(kāi)展引導(dǎo)幫扶。針對(duì)不同就業(yè)困難學(xué)生，輔導(dǎo)員要做好一對(duì)一的談心談話，引導(dǎo)學(xué)生排解壓力，提高自信心。及時(shí)傳達(dá)就業(yè)的政策，幫助學(xué)生在簡(jiǎn)歷準(zhǔn)備、應(yīng)聘能力等方面進(jìn)行個(gè)性化幫助，提高學(xué)生就業(yè)應(yīng)變能力，及時(shí)將就業(yè)信息，最新就業(yè)政策、網(wǎng)上雙選會(huì)、空中招聘會(huì)的相關(guān)資訊傳遞給學(xué)生。輔導(dǎo)員結(jié)合自身的實(shí)際可以利用寫微信推送、云班會(huì)等形式，有針對(duì)地進(jìn)行訪談，破解學(xué)生的困惑。

2.做好規(guī)劃，加強(qiáng)精準(zhǔn)幫扶。進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作，利用專升本擴(kuò)招、大學(xué)生入伍、大學(xué)生支援西部計(jì)劃等政策優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)指導(dǎo)指導(dǎo)，多方位推進(jìn)就業(yè)工作。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難、身體殘疾、心理問(wèn)題等特殊群體加強(qiáng)一對(duì)一的幫扶，輔導(dǎo)員要及時(shí)將學(xué)生的就業(yè)情況、困難情況等信息反饋，通過(guò)教研室、黨支部、畢業(yè)生指導(dǎo)教師齊心協(xié)力，真正做到全員幫扶。

案例啟示

一是了解學(xué)生就業(yè)心理，掌控就業(yè)幫扶。畢業(yè)生就業(yè)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，新的變化帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。雖然今年的公共衛(wèi)生事件的影響是全方面的，對(duì)用人單位的經(jīng)濟(jì)效益造成了實(shí)質(zhì)性的影響，給今年的畢業(yè)生就業(yè)工作帶來(lái)了巨大壓力。但在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全國(guó)人民的合力抗擊，取得了卓有成效的效果，復(fù)工復(fù)學(xué)得以順利開(kāi)展，整體呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力影響也是暫時(shí)的，加上新媒體的應(yīng)用不斷深入，就業(yè)的形式更多樣化。針對(duì)個(gè)別學(xué)生不愿意找工作，出現(xiàn)“慢就業(yè)”、等待“就業(yè)”等情況，作為輔導(dǎo)員，要因勢(shì)利導(dǎo)，多在畢業(yè)生擇業(yè)教育上做文章，引導(dǎo)學(xué)生正確看待形勢(shì)變化，調(diào)整就業(yè)期望。

二是加強(qiáng)就業(yè)體系制度，提升工作成效。就業(yè)既是家國(guó)大事，社會(huì)、家庭、學(xué)校的大事，輔導(dǎo)員充分利用學(xué)校、社會(huì)資源，多方整合，組成一個(gè)穩(wěn)固的就業(yè)工作體系，挖掘校企合作單位的潛能，做好對(duì)接服務(wù)，同時(shí)開(kāi)拓新的就業(yè)渠道，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

三是與時(shí)俱進(jìn)，提高工作品味。讓事實(shí)說(shuō)話，把教育與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生切身感受，把愛(ài)國(guó)主義、思想政治教育深入到心中，要用好先進(jìn)典型，講好身邊的先進(jìn)故事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)責(zé)任感、使命感，引導(dǎo)畢業(yè)生勇于就業(yè)，敢于到一線就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)效國(guó)家、服務(wù)社會(huì)、感恩父母，回饋學(xué)校。

作者單位：浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院