“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校輔導(dǎo)員思政教育工作研究

姚夢 鄒安茹

摘要：隨著信息技術(shù)水平的發(fā)展，各行業(yè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，大學(xué)生群體思想及政治行為發(fā)生變化，高校思政教育工作面臨新的挑戰(zhàn)。因而高校輔導(dǎo)員要積極應(yīng)用各種互聯(lián)網(wǎng)平臺，加強(qiáng)并提高大學(xué)生思政教育效率?；诖?，針對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校輔導(dǎo)員思政教育工作，本文進(jìn)行了簡單的論述，希望對輔導(dǎo)員開展高校思政教育提供借鑒。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校輔導(dǎo)員;思政教育

引言

近年，我國計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展水平不斷提高，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在人們?nèi)粘９ぷ髋c生活中已不可或缺。作為互聯(lián)網(wǎng)思維實(shí)踐的重要成果，“互聯(lián)網(wǎng)+”影響著各行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展。在此背景下，高校思政教育工作也要做出改變，特別是高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生接觸頻繁，更要正確了解自身承擔(dān)的責(zé)任，做好大學(xué)生思政教育。因而，深入研究“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校輔導(dǎo)員思政教育工作具有非常重要的意義。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，高校輔導(dǎo)員思政教育工作重要性

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校教育理念不斷變化，大學(xué)生思政水平提高，由此為高校輔導(dǎo)員開展思政教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息更加開放，通過互聯(lián)網(wǎng)世界各國與各地區(qū)人民進(jìn)行信息溝通與共享，很多西方思想與價(jià)值觀流入我國，并逐漸被高校大學(xué)生所接觸。信息共享是一把雙刃劍，在青年價(jià)值觀還未完成形成時(shí)期，西方文化的傳入可能會導(dǎo)致大學(xué)生政治思想發(fā)生混亂。此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，很多大學(xué)生沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界而無法自拔，長此以往不利于自身社交能力的提高。因此，高校輔導(dǎo)員開展思政教育工作，要適當(dāng)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，逐步提高大學(xué)生分辨與篩選網(wǎng)絡(luò)信息的能力及水平，有效融合網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)于思政教育工作。此外，高校還要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)線下與線上相結(jié)合的思政教育模式，有效避免線上、線下學(xué)習(xí)時(shí)負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生思想發(fā)展帶來的影響。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校輔導(dǎo)員思政工作創(chuàng)新建議

1、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確思想價(jià)值觀

隨著改革開放的深入，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平不斷提高，各種社會不良風(fēng)氣與思潮日益滋生，還有過度自由的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為各類不良思潮傳播創(chuàng)造了條件。盡管高校大學(xué)生心智發(fā)展比較成熟，但長此以往，不良思想觀念直接影響著大學(xué)生價(jià)值觀的形成與發(fā)展。所以高校輔導(dǎo)員要加強(qiáng)自身思想引領(lǐng)能力，積極學(xué)習(xí)馬克思主義理論與習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確思想價(jià)值觀。此外，積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測系統(tǒng)，研究典型的不良思想特點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)手段加大正確思想與價(jià)值觀宣傳力度，及時(shí)糾正不良思想對學(xué)生帶來的影響，以此引導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)輿情形成正確的認(rèn)識。

2、創(chuàng)新教育教學(xué)方法

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校輔導(dǎo)員應(yīng)引入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展思政教育工作，及時(shí)創(chuàng)新教學(xué)方法。以往思政教育工作中，高校輔導(dǎo)員多是組織主題班會亦或是面對面交談，其教育效果差強(qiáng)人意?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，高校輔導(dǎo)員創(chuàng)新教學(xué)方法，利用社交網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生深入溝通交流。比如輔導(dǎo)員可利用微信、微博或QQ等現(xiàn)代社交網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生匿名焦炭，此種情況下學(xué)生心理狀態(tài)放松，有效預(yù)防面對面交談時(shí)出現(xiàn)的害羞、緊張甚至恐懼等心理，學(xué)生卸下防備與輔導(dǎo)員真誠交流，并接受老師的鼓勵(lì)。此外，利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺，老師為學(xué)生傳遞積極向上的思想價(jià)值觀，利用微信朋友圈、抖音、微博及其它社交平臺編輯發(fā)送富有正能量的文字、圖片或視頻，以“潤物細(xì)無聲”的方式開展思政教育工作。

3、組織豐富的思政教育內(nèi)容

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)期，高校輔導(dǎo)員要盡可能為學(xué)生組織豐富的思政教育內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境能夠拓寬學(xué)生信息獲得渠道，也混雜著一些不良信息，但輔導(dǎo)員卻不能切斷學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境間的聯(lián)系，要正確看待網(wǎng)絡(luò)的作用，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的內(nèi)容并作為思政教育素材，為學(xué)生組織有效的思政教育活動(dòng)，培養(yǎng)并提高大學(xué)生獨(dú)立判斷與信息辨別能力。比如，社會熱點(diǎn)新聞往往比較受大學(xué)生關(guān)注，所以針對某一新聞事件輔導(dǎo)員組織學(xué)生討論并作出正確評價(jià)，增強(qiáng)教育內(nèi)容與大學(xué)生發(fā)展需求間的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生思政教育意識。

4、提高自身信息技術(shù)水平

相較之以往傳播方式，網(wǎng)絡(luò)信息傳播更加豐富與生動(dòng)，比報(bào)刊、圖書與教師講座等有更突出的信息傳播優(yōu)勢。“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，要想充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的作用，高校輔導(dǎo)員必須要不斷提高自身技術(shù)水平，提高網(wǎng)絡(luò)工具使用效率，有效開展思政教育工作。一方面，高校輔導(dǎo)員要夯實(shí)思政基礎(chǔ)知識功底，將當(dāng)前事實(shí)與思政原理充分結(jié)合起來。例如，公眾微信號的注冊申請，利用該平臺持續(xù)更新思政教育與社會熱點(diǎn)新聞內(nèi)容，適當(dāng)?shù)貪B透思政教育內(nèi)容。此外，教育內(nèi)容要有科學(xué)、政治與道德性，滿足時(shí)代與社會節(jié)拍發(fā)展的內(nèi)容更容易吸引學(xué)生注意力。針對學(xué)生言論輔導(dǎo)員要做好正面引導(dǎo)，不能直接予以否定。

5、線上與線下輔導(dǎo)相結(jié)合

當(dāng)代大學(xué)生從小沒有受過什么挫折，更不用說遭遇苦難了，因而學(xué)生抗壓能力都比較差，心理素質(zhì)也不好。遇到挫折或不順心的問題，就會直接在網(wǎng)上發(fā)泄，如處理不當(dāng)或受其它消極因素影響，大學(xué)生心理發(fā)展可能會偏離正道。更有甚者遇到不幸與困惑，不愿與輔導(dǎo)員、身邊朋友及家人等及時(shí)進(jìn)行溝通交流，使得問題不斷擴(kuò)大。此種情況下，要求高校輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，有效結(jié)合線上匿名與線下輔導(dǎo)服務(wù)，與學(xué)生做好有效的溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉打開心結(jié)，解決學(xué)生心理問題，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

結(jié)束語

綜上所述，隨著時(shí)代的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展水平不斷提高，高校傳統(tǒng)思政教育模式已無法滿足社會與學(xué)生發(fā)展需求，由此為傳統(tǒng)思政教育模式帶來了嚴(yán)峻的沖擊與挑戰(zhàn)。因而高校輔導(dǎo)員要積極利用并充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的作用，為學(xué)生組織有效的思政教育活動(dòng)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，輔導(dǎo)員應(yīng)創(chuàng)新思政教育工作內(nèi)容與教育方法，全面提高高校大學(xué)生思政教育工作的針對性與有效性，削弱當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息給青年學(xué)生帶來的不良影響，為我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)的專業(yè)人才。

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