淺析高職院校在線網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)的方法和手段

楊英偉

【摘 ? ?要】在網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代，高職院校也對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做了適當(dāng)?shù)囊搿Ｗ鳛橐环N新的教學(xué)形式，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還存在許多不足，仍需要院校以及教師不斷摸索，尋找最適宜的方法和手段進(jìn)行改進(jìn)完善，才能更好地發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。本文將淺析一些切實(shí)可行的教學(xué)方法和手段，希望對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展有所幫助。

【關(guān)鍵詞】高職院校 ?在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué) ?方法和手段

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.164

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給教學(xué)注入了新的活力，在線教學(xué)這一教學(xué)模式新穎獨(dú)特，完善了過往教學(xué)形式中的一些不足，但也帶來了一些新的問題。如何讓在線教學(xué)變得更高效？更適應(yīng)高職英語課堂？校方和教師可以采取哪些教學(xué)手段和方法？這些將成為本文討論的重點(diǎn)。

一、建立完善的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式，傳統(tǒng)教學(xué)是通過面對(duì)面的交流進(jìn)行授課，有什么問題都可以當(dāng)面解決，并且只要教師準(zhǔn)備齊全，課堂進(jìn)度就不會(huì)受到大的影響。但網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不是這樣，從外部條件來看，要求網(wǎng)絡(luò)要保持暢通，多媒體設(shè)備要保證良好運(yùn)行;此外，教師不再依托黑板作為載體進(jìn)行授課，而是變成了多媒體授課，通常是以課件或者視頻的形式進(jìn)行教學(xué)，這意味著教師在備課階段不僅要對(duì)知識(shí)講解做到心中有數(shù)，還要將這些講解變成書面化的語言記錄下來，融合到課件當(dāng)中;在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂中，教師可以直觀看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有問題及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，但是當(dāng)課堂變成了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，要如何及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，照顧到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒呢？這些問題都是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中亟待解決的問題。

最妥善的解決辦法就是建立一個(gè)完善的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。首先，是網(wǎng)絡(luò)問題。院校在網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施的保養(yǎng)和維護(hù)上要做到位，要及時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行升級(jí)改造，要充分考慮上線人數(shù)，保證服務(wù)器的正常運(yùn)行，還要定期安排專業(yè)人員進(jìn)行檢修和維護(hù)，保證網(wǎng)絡(luò)的暢通運(yùn)行，遇到突發(fā)狀況時(shí)，要及時(shí)安排維修工作和采取解決措施，最大程度保證課堂正常進(jìn)行。其次，教師要做好備課工作，保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，制作更完整、更豐富多樣的課堂內(nèi)容，讓學(xué)生能擁有更生動(dòng)、更高效的課堂。最后，是教師與學(xué)生之間的問題，涉及溝通、授課等方面。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)置的功能板塊要足夠清晰明了，方便師生盡快熟悉和應(yīng)用;既要有方便教師播放授課課件的窗口，又要有可以供教師及時(shí)了解學(xué)生課堂反應(yīng)的窗口，讓師生在網(wǎng)絡(luò)兩端既可以共同構(gòu)建一個(gè)別開生面的高效課堂，又能將傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)保存下來得以應(yīng)用。院校和教師如果能在以上三個(gè)方面對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行完善，相信可以給學(xué)生提供一個(gè)良好的、新型的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)造和諧的課堂氛圍。

二、加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施的完善是成功的第一步，要真正構(gòu)建好在線網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)體系，離不開教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)。面對(duì)這種情況，教師應(yīng)該提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)。

1.課堂要更充實(shí)。利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，教師可以將課件制作得更加完善，更加適合學(xué)生理解記憶?？梢栽诮虒W(xué)中多添加圖片、視頻等多媒體形式，讓學(xué)生感受到知識(shí)的生動(dòng)性，從而更好地投入課堂;還可以加入一些英語歌曲、英語電影片段、英語新聞等，讓學(xué)生體會(huì)到英語的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語課堂學(xué)習(xí)的興趣。另外，高職院校在英語教學(xué)內(nèi)容的選取上，不應(yīng)該只選課本內(nèi)容，四六級(jí)等考試的內(nèi)容也應(yīng)該被重視起來，將英語四六級(jí)的解題技巧等內(nèi)容融入課件中，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng);如果學(xué)生對(duì)專業(yè)英語的掌握程度較高，那么在未來職業(yè)的發(fā)展過程中也會(huì)更加順利，因此，教師要額外注重職業(yè)英語這部分的教學(xué)，真正做到讓學(xué)生學(xué)有所用。

2.知識(shí)板塊要明晰。要讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)充分的、全面的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中就要注重板塊的設(shè)計(jì)。要有導(dǎo)學(xué)板塊，可以讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)大概掌握，提前了解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容;要有課前測(cè)驗(yàn)板塊，針對(duì)之前課堂內(nèi)容的掌握情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn);要有專門的聽說讀寫板塊，針對(duì)教師的課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)的需求，要設(shè)置相對(duì)分明的練習(xí)題板塊，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力將大有好處。在學(xué)生的英語學(xué)習(xí)中，這四種能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，教師對(duì)每個(gè)方面都要給予足夠的重視，并且實(shí)現(xiàn)它們之間的融會(huì)貫通，才能從根本上保證學(xué)生的英語學(xué)習(xí)向著更好、更有效率的方向前進(jìn);要有課后測(cè)驗(yàn)板塊，課后測(cè)驗(yàn)可以讓學(xué)生充分利用課后時(shí)間，對(duì)知識(shí)細(xì)化并回頭咀嚼，加深對(duì)知識(shí)的記憶程度，實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的訓(xùn)練。板塊的設(shè)計(jì)，要充分考慮到學(xué)生的特點(diǎn)及學(xué)科特點(diǎn)，以提高課堂效率為原則，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這一媒介，實(shí)現(xiàn)高效的在線網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)。

3.增加活動(dòng)內(nèi)容。雖然教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間要隔著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，但課堂教學(xué)活動(dòng)仍然要繼續(xù)開展。讓學(xué)生分小組進(jìn)行交流，或者一對(duì)一展開對(duì)話練習(xí)，都可以成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的一部分。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教師要協(xié)調(diào)好活動(dòng)與課堂的關(guān)系，讓兩者實(shí)現(xiàn)共生。另外，學(xué)生在活動(dòng)中也容易調(diào)動(dòng)起積極性，能夠更好地作為課堂主體參與到教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)大有幫助。

三、教師要及時(shí)吸收反饋情況

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生與教師不再是面對(duì)面的接觸狀態(tài)，隔著屏幕，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何，是否有不懂的地方，教師難以進(jìn)行直觀的觀察，會(huì)對(duì)這方面出現(xiàn)判斷不及時(shí)的狀況，對(duì)教學(xué)不利。面對(duì)這一情況，教師不能放松警惕，要更加重視反饋評(píng)價(jià)階段，才能創(chuàng)造一個(gè)更好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。首先，要做到“眼觀六路”。教師應(yīng)當(dāng)分出部分精力觀察學(xué)生的課堂情緒，評(píng)判學(xué)生有沒有走神，夠不夠?qū)Ｐ牡?，保證課堂教學(xué)的有效性;其次，對(duì)學(xué)生興趣度比較高的版塊內(nèi)容，可以在之后引進(jìn)類似的內(nèi)容，更深入地分析和研究學(xué)生產(chǎn)生興趣的原因，當(dāng)學(xué)生在教學(xué)中注意力不夠集中時(shí)，要認(rèn)真分析原因，研究哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)引起了學(xué)生的反感，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)控;最后，應(yīng)有學(xué)生反饋階段。通過交談的形式，充分收集學(xué)生的意見，了解學(xué)生的想法，這樣才能真正創(chuàng)建一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的、學(xué)生滿意的課堂環(huán)境，這樣的教學(xué)環(huán)境也更容易提高學(xué)生的配合度以及學(xué)習(xí)熱情。

四、結(jié)束語

高職院校的英語學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生目前以及今后的發(fā)展都至關(guān)重要，教師對(duì)英語教學(xué)本就應(yīng)該給予足夠的重視。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的引入，對(duì)教師提出了新要求、新挑戰(zhàn)。面對(duì)這一形式，教師要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，采取有效的教學(xué)方法和手段，充分提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)不足之處要及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和完善，以更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課堂的作用，幫助學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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