探尋財務管理專業(yè)學生就業(yè)的方向

秦勤 邱云飛

摘要：在社會主義市場經(jīng)濟條件的飛躍中，時代的進步帶動著教育的前進。高校的擴招等教育制度的改革使得大學生數(shù)量逐步增多，而就業(yè)壓力也隨之逐步增大。當大批財務管理專業(yè)畢業(yè)生涌進人才市場時，很多畢業(yè)生也許還沒有具備社會需要的就業(yè)能力，或者也還迷茫在未來的就業(yè)方向中，因而引發(fā)思考，通過認識財務管理專業(yè)的現(xiàn)狀來探尋財務管理專業(yè)學生就業(yè)的方向。

關鍵詞：財務管理;大學生;就業(yè)

一、財務管理專業(yè)的現(xiàn)狀

（一）財務管理專業(yè)學生對本專業(yè)認知的現(xiàn)狀

財務管理專業(yè)，從字面上來理解，是一種管理財產(chǎn)、資金的專業(yè);深入理解之后，是一種通過一些科學的專門方法來管理資金運動，以此提高資金收益的管理學科。主要培養(yǎng)具備資金管理等方面的高級管理人才。

在我國，各高?；径加虚_設財務管理專業(yè)這門學科，但是目前來看，很多財務管理專業(yè)的學生對本專業(yè)的認知都不是很到位，覺得這項專業(yè)和會計專業(yè)沒有什么區(qū)別，也就在選擇了該專業(yè)之后仍然用會計專業(yè)所需要的能力要求來要求自已。但同時，我們也會發(fā)現(xiàn)，有些院校設置的財務管理專業(yè)的專業(yè)課程與其他類似專業(yè)的課程存在很大的相似之處，由此可能產(chǎn)生讓學生分不清各專業(yè)細化之后的區(qū)別。因此財務管理專業(yè)學生對本專業(yè)認知還不算特別完全。

（二）財務管理專業(yè)學生就業(yè)的現(xiàn)狀

當下，財務管理專業(yè)的學生在各高校接受的多為傳統(tǒng)的應試教育，重理論、輕實踐。雖然有些高校嘗試改變教學方式，多以實踐為主，但是學生面對枯燥乏味的專業(yè)知識，一來提不起興趣，二來又缺乏自主學習的積極性。學生的綜合素質低下，社會適應能力缺失，導致高校也難以培養(yǎng)出專業(yè)人才。

然而，我們知道資金對于現(xiàn)在的我們來說已經(jīng)是一個不可或缺的東西了，那么作為財務管理專業(yè)的學生，如何管理好它是非常重要的，同時也是一種專亞知識學習的體現(xiàn)。因此，根據(jù)我們的推論，財務管理專業(yè)的畢業(yè)生應該會在社會上有一席之地。可是，時代的飛速發(fā)展，機器人等n1技術的高速發(fā)展，預示著很多行業(yè)將會被科技所替代。同時，低水平競爭崗位求職者供不應求;高水平技術崗位求職者極度不足。所以，財務管理專業(yè)學生就業(yè)也并就沒有想當然那般地那么順利了。

比如說專業(yè)能力，專業(yè)能力是每一位財務管理專業(yè)學生必須具備的，如此來說，才可有所緩解就業(yè)的燃眉之急。可是有些學生在校期間不曾努力增進專業(yè)技能，達不到用人單位的要求，于是只能與工作資格失之交臂。如此種種，不得不反映出我們財務管理專業(yè)學生就業(yè)并不是那么容易的。

二、財務管理專業(yè)學生就業(yè)的方向

（一）進入各類企業(yè)

1.進入企業(yè)可以選擇的財務崗位

顯而易見，倘若選擇進入企業(yè)的這一條路，財務管理專業(yè)學生可以選擇財務相關方面的崗位，比如說出納、會計、財務主管等工作，這毫無疑問是十分妥當?shù)囊环N職業(yè)規(guī)劃了。雖然說財務管理專業(yè)的學生會對現(xiàn)在人才市場過于激烈的狀況產(chǎn)生擔憂，但是如果我們自身足夠優(yōu)秀，企業(yè)自然也會選擇我們的，因為社會還需要大量的、優(yōu)秀的、不可被AI取代的財務人員。

當然，財務崗位的選擇很多，但我們一般都是會從財務專員慢慢做起，從基本財務工作來慢慢鍛煉好基本功，磨出沉得住氣的性子，從而將來能更好地在企業(yè)嶄露頭角，盡顯風采。

2.選擇這條路的我們需要做好的準備

那么，選擇這一條路的話，我們可以把自己的職業(yè)目標定位在外企或者國企的高級財務人員上。同時，在校期間如果有條件的話，我們最好能夠尋找實習機會，在專業(yè)知識過于豐厚的情況下，通過實習來查漏補缺，來鍛煉自己適應社會所需人才的能力，從而能夠有更好地在職業(yè)道路上前進的資本。

（二）進入會計師事務所

1.從專業(yè)角度來看

我們可以選擇在會計師事務所從事審計相關方面的職業(yè)。因為會計師事務所的教育培訓和規(guī)范工作可以讓我們學到更多的專業(yè)知識。它就好比我們從學校步入社會的一座橋梁，學校給我們提供專業(yè)知識，會計師事務所給我們提供實踐知識，讓專業(yè)知識運用于實踐中，加速我們個人的成長。

2.從工作角度來看

審計師們在會計師事務所參加指定項目大多是以團隊形式來完成的。當一項項目降臨時，會計師事務所會根據(jù)項目所需要的能力來組織一個臨時團隊來完成，然后當項目結束之后，這個臨時成立的團隊就會解散。所以工作內容的不同會擁有不同的合作同事。那么就需要審計師們擁有在人際交往方面很強的適應能力，同時，合理運用扎實的專業(yè)知識，培養(yǎng)處在團隊合作中的細心與耐心。

雖然審計師的工作不僅繁多而且強度相對較大，但如果可以堅持下來，并且不斷提升自己，經(jīng)過幾年的磨礪，并且有不斷前進的目標，就可以向資深審計師或是經(jīng)理邁進，在這一方面，可以選擇去考取“注冊會計師”執(zhí)業(yè)證書，這將會為自己的職業(yè)之路添上輝煌的一筆。

（三）進入金融業(yè)

1.進入金融業(yè)可以從事的職業(yè)崗位

如果對金融行業(yè)有濃厚的興趣，而且有不錯的金融知識基礎，財務管理專業(yè)畢業(yè)生可以選擇投身保險、銀行、證券等金融行業(yè)從事投資理財、咨詢顧問、理財規(guī)劃師等工作。

2.選擇這條路的我們需要做好的準備

這是一個極具挑戰(zhàn)性的行業(yè)，他們不僅需要具備雄厚的專業(yè)知識背景，而且需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。他們需要熟練運用各種金融產(chǎn)品和投資工具，掌握并且運用相關法律法規(guī)，擁有敏銳的洞察力，不斷更新所學習的知識，同時，他們不可避免地還會與客戶直接接觸、交流，所以還需要涉及為人處世的相關知識，以此更好地展開業(yè)務，完成業(yè)績。

（四）進入學校任教

1.進入學校任教的好處

老師曾是小時候最夢想的職業(yè)，一支粉筆、兩袖微塵、三尺講臺、四季耕耘;老師也是現(xiàn)在女生眼里最穩(wěn)定的職業(yè)，假期時間充足，福利待遇穩(wěn)定。

2.進入學校任教需要具備的能力

作為一名教師，學高為師，身正為范。財務管理專業(yè)的學生不僅需要具備厚實的專業(yè)知識，還需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。同時，老師需要以耐心去引導學生，以細心去關愛學生。不僅僅要注重教書，更要重視育人;不單單要注重言傳，更要重視身教。

因此首先要加強道德修養(yǎng)，以身作則，為人師表，做學生的引路人;其次要增強教師創(chuàng)新能力，融會貫通，努力鉆研，培養(yǎng)創(chuàng)新人才;最后，要具備良好的心理素質，敏銳洞察，細心耐心，引導學生不斷向前。

（五）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

財務管理專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響因素大致有三個方面：

1.第一個方面體現(xiàn)在宏觀層面的國家政府

國家政府一方面會提供合適合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關政策，另一方面會加大監(jiān)管力度與執(zhí)行力度，調動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。

2.第二個方面體現(xiàn)在中觀層面的社會環(huán)境

當全社會營造出了一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍時，便可以吸引來更多的財務管理專業(yè)大學生，引導他們開啟創(chuàng)業(yè)的想法與行動，從而可以慢慢緩解“就業(yè)難”的一大重要問題。

3.第三個方面體現(xiàn)在微觀層面的學生家庭

我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金主要由自籌資金和外部資金兩種方式來源，在國家的政策支持下，有給予一定的資金，但是也是有限的，所以很大程度上也需要來自家庭的經(jīng)濟資助。同時，家庭成員的精神支持也是一大筆財富。兩者相輔相成來保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的順利開展。

三、結束語

總而言之，時代在發(fā)展，教育也在發(fā)展，財務管理專業(yè)的學生在畢業(yè)之后面臨的就業(yè)問題也在不斷變化。但是方向不受限制，就看我們怎么選擇，高校如何培養(yǎng)，社會如何造就，我們自身又是如何增進的。但毫無疑問的是，自身的提高是最核心的，不論將來畢業(yè)的方向在哪里，自己的專業(yè)知識儲備是必不可少的，同時也要時刻關注社會事態(tài)發(fā)展，國家政策變化，在自己的能力范圍內，選擇最好的，最優(yōu)的，不斷提高自己，奉獻社會。

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作者簡介：秦勤（1999-），女，漢族，安徽阜陽人，本科在讀，財務管理專業(yè);

邱云飛（2000-），女，漢族，浙江衢州人，本科在讀，財務管理專業(yè)。