高職院校體育社團(tuán)活動(dòng)中立德樹(shù)人的現(xiàn)狀分析

黃超

摘要：高職院校體育社團(tuán)是體育課程的第二課堂，也是學(xué)校體育文化的重要組成部分。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”，在這背景下，體育社團(tuán)可以使學(xué)生體會(huì)“立德樹(shù)人”的思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)和提升學(xué)生自身的文化素養(yǎng)，延伸課堂教學(xué)，將立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)到實(shí)處。

關(guān)鍵詞：高職院校;體育社團(tuán);立德樹(shù)人

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議等場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)各級(jí)各類學(xué)校要牢記“教書(shū)育人的神圣職責(zé)”，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。[1]學(xué)校體育課的延續(xù)和補(bǔ)充是體育社團(tuán)，在社團(tuán)活動(dòng)中，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，還可以使鍛煉學(xué)創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)得到了很好的提升，也符合現(xiàn)在復(fù)合型人才的培養(yǎng)。只有將立德樹(shù)人的理念融入到學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中，才能讓學(xué)生在各方面迅速發(fā)展，擁有良好的身心素養(yǎng)，更快的適應(yīng)社會(huì)。

一、體育社團(tuán)立德樹(shù)人的功能

（一）立德樹(shù)人的根本任務(wù)基本內(nèi)涵

立德樹(shù)人是習(xí)近平總書(shū)記在總結(jié)馬克思列寧主義的基礎(chǔ)上，總結(jié)我國(guó)黨和國(guó)家在建設(shè)社會(huì)主義道路上的問(wèn)題提出的指導(dǎo)方針。立德樹(shù)人對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)精神、意志力、社會(huì)責(zé)任感和使命感等的培養(yǎng)有著重要的作用和意義[2];它是高校教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，為成為德智體美全面發(fā)展的新時(shí)代接班人起到了重要作用。

（二）體育社團(tuán)中立德樹(shù)人的功能

首先，學(xué)校的社團(tuán)都有自己理念內(nèi)涵，弘揚(yáng)社團(tuán)精髓不僅融入到成員，通過(guò)校內(nèi)外學(xué)員之間的切磋交流，還可以擴(kuò)展到其他學(xué)校社團(tuán)，同時(shí)，增進(jìn)學(xué)員之間的情感。其次，社團(tuán)有相關(guān)的管理制度，核心成員可以通過(guò)日常訓(xùn)練和各種活動(dòng)來(lái)經(jīng)營(yíng)社團(tuán)，在活動(dòng)過(guò)程中，社團(tuán)干部可以帶領(lǐng)新會(huì)員一起參與，成員服從干部的工作分配，這樣可以培養(yǎng)服從意識(shí)和認(rèn)真踏實(shí)工作的優(yōu)良品德。除此之外，還可以培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感與家國(guó)情懷，在校內(nèi)或校外的比賽中，學(xué)生學(xué)會(huì)遵守比賽規(guī)則，成員之間的加油鼓勁更是加深了團(tuán)員的凝聚力。

二、體育社團(tuán)立德樹(shù)人的現(xiàn)狀

（一）差異性

社團(tuán)作為學(xué)生的第二課堂，在社團(tuán)中也有“育人”功能，大部分學(xué)生都是對(duì)體育項(xiàng)目感興趣才參加社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)指導(dǎo)教師和學(xué)生對(duì)于社團(tuán)立德樹(shù)人的理解存在一定的差異，學(xué)生偏向于自強(qiáng)明主與自由平等，而教師更傾向于學(xué)生團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。從各自的出發(fā)點(diǎn)來(lái)看，學(xué)生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，豐富自己的校園生活和培養(yǎng)興趣愛(ài)好，而教師通過(guò)社團(tuán)加強(qiáng)學(xué)生的體育技能，感受體育精神，為以后畢業(yè)工作能更快的融入到社會(huì)，師生間對(duì)立德樹(shù)人理念存在一定的差異性。

（二）重要性

社團(tuán)立德樹(shù)人的工作，不能單純的依靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)和指導(dǎo)教師的教育，學(xué)校對(duì)“立德樹(shù)人”的教育重視度起著很重要的作用，大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對(duì)社團(tuán)的德育工作投入不多，使學(xué)生產(chǎn)生了懶怠的情緒，同時(shí)，指導(dǎo)教師不能有效的對(duì)社團(tuán)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)。

（三）參與性

社團(tuán)是一個(gè)具有組織性的集體，學(xué)校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的次數(shù)不夠，每年學(xué)校舉行的體育類活動(dòng)如：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“新生杯”比賽、文化節(jié)表?yè)P(yáng)等，在這些學(xué)校大型的活動(dòng)中，也不是所有體育社團(tuán)都會(huì)參加，除了校內(nèi)的活動(dòng)，校外的活動(dòng)幾乎沒(méi)有，由此可見(jiàn)，社團(tuán)立德樹(shù)人的活動(dòng)范圍僅僅只是在校內(nèi)進(jìn)行，而且參與活動(dòng)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容不多。

（四）因素性

1.立德樹(shù)人的育人文化氛圍營(yíng)造不夠。學(xué)校對(duì)體育活動(dòng)的設(shè)備投入和精力不夠，對(duì)社團(tuán)的支持力不足，導(dǎo)致學(xué)校體育活動(dòng)無(wú)法很好的開(kāi)展和社團(tuán)成員素質(zhì)的提升，沒(méi)有形成較好的育人文化氛圍。2.缺乏教師系統(tǒng)指導(dǎo)。在高職院校體育屬于公共課，每周一次的體育課滿足不了那些愛(ài)好體育的學(xué)生，社團(tuán)作為體育課外活動(dòng)，而社團(tuán)的指導(dǎo)教師一般也是進(jìn)行一周一次的教學(xué)，這也使得學(xué)生在體育技能上很難提高。3.社團(tuán)影響力不夠。社團(tuán)的功能在立德樹(shù)人理念中表現(xiàn)很多，學(xué)校社團(tuán)的種類較多，而體育類社團(tuán)只是眾多中的一部分，社團(tuán)的影響力除了通過(guò)校內(nèi)外的比賽提升，還可以通過(guò)多種媒體方式進(jìn)行宣傳，但是，在大部分體育社團(tuán)里，除了核心成員能夠堅(jiān)持在社團(tuán)，其余均有成員退團(tuán)，造成社團(tuán)人數(shù)越來(lái)越少。4. 制度管理存在問(wèn)題。在管理和規(guī)章制度的制定上，社團(tuán)執(zhí)行模式單一，隨意性較大，導(dǎo)致社團(tuán)沒(méi)有自身的特色、社團(tuán)運(yùn)行效率低，無(wú)法真正發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)的功能。

三、體育社團(tuán)落實(shí)立德樹(shù)人的對(duì)策

（一）加強(qiáng)師生對(duì)立德樹(shù)人的認(rèn)知

學(xué)校應(yīng)定期對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)教師和成員進(jìn)行立德樹(shù)人的學(xué)習(xí)，校內(nèi)以領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭成立立德樹(shù)人小組，通過(guò)思政教育和黨建教育有規(guī)劃的對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行“立德樹(shù)人”的講座，強(qiáng)化思想上對(duì)立德樹(shù)人的認(rèn)知。其次，學(xué)?？梢耘c企業(yè)合作，通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地組織學(xué)生進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，落實(shí)實(shí)踐上對(duì)立德樹(shù)人的認(rèn)知。

（二）重視社團(tuán)功能立德樹(shù)人的建設(shè)

社團(tuán)的建設(shè)離不開(kāi)學(xué)校的支持，通過(guò)豐富的社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，拓寬社團(tuán)外的交流，不僅鍛煉了身體，還充實(shí)了自己的內(nèi)在精神。指導(dǎo)教師也應(yīng)該對(duì)社團(tuán)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，重視社團(tuán)德育的建設(shè)。

（三）完善體育社團(tuán)制度的管理

明確社團(tuán)建設(shè)目標(biāo)，在原有的制度上，根據(jù)社團(tuán)自身的項(xiàng)目特點(diǎn)，建立具有特色的管理模式，社團(tuán)換屆新老交替時(shí)，可以通過(guò)內(nèi)部會(huì)議進(jìn)行制度修改，逐步使社團(tuán)管理有條不紊，促進(jìn)社團(tuán)立德樹(shù)人的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.給中央民族大學(xué)附屬中學(xué)全校學(xué)生的回信[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-10-01 （1）.

[2]胡丹楓.論普通高校體育教學(xué)與立德樹(shù)人及其意義[J].神州教育，2014，2 （08）：67.