創(chuàng)新初中體育教學(xué)方式，提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量

摘要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)生們學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越繁重。“身體是革命的本錢(qián)”，只有擁有強(qiáng)健的體魄才能以良好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，但是沉重的學(xué)習(xí)壓力讓學(xué)生們沒(méi)有多余的時(shí)間進(jìn)行身體鍛煉，唯一的運(yùn)動(dòng)時(shí)間就是體育課。所以，作為體育教師一定要重視體育課程的教學(xué)質(zhì)量。高質(zhì)量的體育課不僅能夠強(qiáng)身健體，還能讓學(xué)生們放松身心。所以如何創(chuàng)新初中體育教學(xué)方式以提高教學(xué)質(zhì)量，成為初中體育教師應(yīng)當(dāng)思考和積極解決的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：初中體育;創(chuàng)新;教學(xué)方式;教學(xué)質(zhì)量

引言：受應(yīng)試教育的影響，無(wú)論是文化課程教師還是體育教師，對(duì)體育課程都不太重視。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，體育課程就是簡(jiǎn)單的做做操、跑跑步然后進(jìn)行自由活動(dòng)的過(guò)程，在這樣的教學(xué)模式下，學(xué)生并不能學(xué)到體育知識(shí)和鍛煉身體的技巧。如果每節(jié)課都是這樣的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生會(huì)逐漸的對(duì)體育課失去興趣。所以體育教師要積極思考，不斷創(chuàng)新，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，促使他們能夠積極參與到體育課程中，教師的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)顯著提高。

一、改革教學(xué)方法 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

初中體育教學(xué)內(nèi)容枯燥形式單一，且很多教學(xué)項(xiàng)目對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單，學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有興趣，間接的對(duì)體育運(yùn)動(dòng)也沒(méi)有興趣，不利于學(xué)生身體健康的發(fā)展。針對(duì)這種情況，教師要改革教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和興趣，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化體育教學(xué)。在體育教學(xué)過(guò)程中，引入學(xué)生感興趣的運(yùn)動(dòng)、話題、或者小游戲，吸引學(xué)生的注意力，促使學(xué)生投入到體育課程中。

例如，教師可以對(duì)班級(jí)中的男女比例展開(kāi)調(diào)查，根據(jù)男女比例制定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。如果班級(jí)中男生較多女生較少，那么教師可以將教學(xué)重點(diǎn)安排在籃球、足球等項(xiàng)目的教學(xué)上;如果女生多男生少，那么教育側(cè)重點(diǎn)則在健美操或者花式跳繩上;如果男女比例差不多，那么教師就要綜合考慮，制定大家都有興趣的教學(xué)內(nèi)容。教師根據(jù)學(xué)生情況，制定適合他們的教學(xué)內(nèi)容，能夠讓學(xué)生對(duì)體育課充滿興趣，在教師組織體育活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們也會(huì)積極參與其中。另外，在理論教學(xué)時(shí)，教師可以借助多媒體，讓學(xué)生對(duì)體育知識(shí)有基本的了解，對(duì)體育鍛煉不再抵觸。同時(shí)還可以播放學(xué)生們感興趣的明星進(jìn)行體育鍛煉的視頻，通過(guò)明星效應(yīng)讓學(xué)生們愛(ài)上體育課，愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)。

教師通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生們對(duì)體育課充滿興趣，在體育教學(xué)和體育活動(dòng)中能夠投入其中，提高了學(xué)生的積極性。

二、強(qiáng)化師生互動(dòng) 凸顯學(xué)生的主體地位

在以往的體育教學(xué)中，體育教師和學(xué)生們?nèi)狈贤ā＝處熢诮虒W(xué)過(guò)程中，占據(jù)了大量的時(shí)間，剩余的時(shí)間內(nèi)學(xué)生并不能很好的展現(xiàn)自己的實(shí)力，造成學(xué)生主體地位缺失。有的教師姿態(tài)擺的過(guò)高，學(xué)生與其交流時(shí)會(huì)產(chǎn)生畏懼感，造成教師與學(xué)生之間關(guān)系疏遠(yuǎn)。當(dāng)教師與學(xué)生關(guān)系不和諧時(shí)，教學(xué)和學(xué)習(xí)的節(jié)奏也將不同步，造成教師教學(xué)困難，學(xué)生難以理解的局面，教學(xué)質(zhì)量每況愈下。因此，教師要重視學(xué)生在體育教學(xué)和體育運(yùn)動(dòng)中的主體地位，放低自己的姿態(tài)，拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生以輕松的心態(tài)投入到體育課程中。

例如在“跳高”的教學(xué)中，教師可以以朋友的身份為學(xué)生們講解跳高的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，然后教師進(jìn)行示范，在示范過(guò)程中為學(xué)生們講解跳高的技巧。當(dāng)學(xué)生對(duì)跳高有了初步了解之后，教師就可以組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中，教師要仔細(xì)觀察，針對(duì)每一位學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)，并在下次的練習(xí)中給予學(xué)生鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生自信心。在學(xué)生對(duì)跳高有了進(jìn)一步的掌握后，教師可以安排學(xué)生們進(jìn)行跳高比賽，男生一組，女生一組。不同的學(xué)生對(duì)跳高知識(shí)掌握的情況是不同的，對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以不斷提高對(duì)他們的要求，并給與專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在原有的基礎(chǔ)上不斷突破;而對(duì)于能力較弱的學(xué)生，教師要了解他們存在的具體問(wèn)題，并幫助他們解決，通過(guò)教師不斷的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他們也能夠完成的越來(lái)越出色。

三、利用游戲教學(xué) 提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性

初中生活潑好動(dòng)，注意力不集中也是常有的，這樣的情況影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。體育課程是一門(mén)知識(shí)與運(yùn)動(dòng)教結(jié)合的課程，教師應(yīng)當(dāng)充分利用這一點(diǎn)，利用體育游戲開(kāi)展體育教學(xué)。無(wú)論是什么年紀(jì)的學(xué)生對(duì)游戲都沒(méi)有抵抗力，運(yùn)用體育游戲教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中輕松掌握體育知識(shí)，同時(shí)達(dá)到鍛煉身體的目的。

例如，教師可以針對(duì)“蛙跳”等基礎(chǔ)項(xiàng)目，進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們通過(guò)競(jìng)賽的方式，來(lái)鍛煉身體。教師先為學(xué)生們介紹游戲規(guī)則：每人連續(xù)二十個(gè)蛙跳，距離最遠(yuǎn)者獲勝，獲勝者有一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。蛙跳是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，但是對(duì)于缺乏運(yùn)動(dòng)的初中生來(lái)說(shuō)，連跳二十個(gè)并不是一件容易的事情。通過(guò)這樣的方式，每個(gè)學(xué)生都在盡自己的努力以求跳的最遠(yuǎn)，大家也想知道教師所說(shuō)的獎(jiǎng)勵(lì)是什么，在好奇心的驅(qū)使下他們?cè)诓粩嘞蚯啊?/p>

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置小游戲，能夠激發(fā)學(xué)生的參與性，所有學(xué)生都能夠主動(dòng)的參與到游戲中，體育教學(xué)變得既輕松又有趣。

結(jié)束語(yǔ)：初中體育課程是初中生為數(shù)不多的鍛煉機(jī)會(huì)，教師要做的是不斷創(chuàng)新課堂，讓體育教學(xué)充滿趣味性，讓學(xué)生們喜歡上體育課，并且能夠自覺(jué)的進(jìn)行體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，以健康向上的姿態(tài)迎接接下來(lái)的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)。

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