顧此失彼

李淑梅

如果你一味的關(guān)注事物的一個(gè)特性，有時(shí)可能會讓你忽略他的其他特性，讓人有種顧此失彼的感覺！

這一天，剛上美術(shù)課，就聽到有一位同學(xué)站起來大聲告訴我說：“老師，老師，趙××罵你是臭老師?！蔽蚁仁且汇?，馬上就想起來了，上一次美術(shù)課趙××同學(xué)上課時(shí)隨便下地了四次，被我當(dāng)眾批評了，可能是懷恨在心，所以稱我為“臭老師”然后我就說：“讓他說吧，他說我臭，我就臭了嗎？大家的眼睛是亮的，老師臭不臭大家心里最清楚。”因?yàn)槲移綍r(shí)上課認(rèn)真，態(tài)度和藹，所以很自信我在同學(xué)們心目中的地位，于是，我就給同學(xué)們講了一段小插曲：每一位同學(xué)都是一顆小樹苗，由于這小樹苗在成長的過程中要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，這時(shí)如果沒人管，樹苗就有可能長歪，要是有人幫他說話，小樹苗將來可能長成參天大樹，才能成為棟梁之才，你們這些小樹苗在成長的過程中，會有許多缺點(diǎn)，那么幫助你改正缺點(diǎn)的人就相當(dāng)于幫扶小樹苗的人，那你覺得你是應(yīng)該愛這個(gè)人還是恨這個(gè)人呢？同學(xué)們異口同聲地說：“愛這個(gè)人。”那么那些幫助你的人都是誰呢？媽媽、爸爸、老師、同學(xué)等等，都會幫助你們，他們是你生命中的貴人，你們要及時(shí)改正別人給你指出的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，才能成長為一個(gè)優(yōu)秀的人。這時(shí)，我看了看趙××，小臉依然是沒轉(zhuǎn)晴。

自從那天之后，每當(dāng)我去這個(gè)班上課，那個(gè)胖乎乎的可愛的趙××再也高興不起來了，不主動(dòng)開口說話，，見到我就有一種莫名的畏懼感，由此，我開始反思我的課堂，是不是不經(jīng)意的刺傷了孩子的自尊心，如果換一個(gè)角度去處理這個(gè)問題，也許就不會發(fā)生這樣的情況了，事后我想，他為什么幾次三番滿懷期盼的眼神，高高的舉著圖畫本遞到我面前的時(shí)候，而我卻因?yàn)樗险n隨便下地而生氣地把他攆了回去，我真后悔當(dāng)時(shí)沒讀懂一顆稚嫩心靈的期盼，至少我應(yīng)該先看看孩子的作業(yè)本，誠懇的表揚(yáng)或提出修改意見之后再告訴他，上課要舉手說話，不能隨便下地的道理，如果這樣做了，既不會僵化師生關(guān)系，又不會刺傷學(xué)生的自尊心。通過這件事，也讓我知道了對學(xué)生的批評也要有一定的方式，如果換一種懲罰方式，以積極，鼓勵(lì)的評價(jià)去取代直面的批評，效果豈不是更好嗎？

后來再去上課，我改變了我的教育方法，并主動(dòng)向他道了歉，從此后，趙××胖乎乎的小臉露出了久違的笑容。

雨果說，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈，學(xué)生為之學(xué)生，就是因?yàn)樗麄儫o知，不懂事，有缺點(diǎn)，甚至?xí)稿e(cuò)誤，做教師的年長于學(xué)生閱歷豐富，知識多于學(xué)生，涵養(yǎng)勝于學(xué)生，那么當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，就不能一味地呵斥、管教，要用廣闊的心靈小心的呵護(hù)學(xué)生稚嫩的心靈，看問題和處理問題要一分為二，要冷靜，避免顧此失彼，得不償失。

在我的書法二課活動(dòng)小組中，有一位非常努力的孩子，學(xué)得非常認(rèn)真。回到家里，他的爸爸媽媽對他非常嚴(yán)格，總是說他這不對，那不好，從來不表揚(yáng)他，可是來到學(xué)校，我非常欣賞他，總是表揚(yáng)他、鼓勵(lì)他，并且讓其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。他告訴我說，他的爸爸媽媽總是說他不好，回到家一點(diǎn)都不快樂，甚至不愿意回家。聽到這里，我的感觸頗深，如果在學(xué)校，孩子犯了錯(cuò)誤，老師批評，同學(xué)嘲笑，長此以往，孩子就不愿意上學(xué)了，這不是一個(gè)道理么。

作為孩子來講，父母是他最親近的人。希望自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都可以得到父母的贊賞，希望父母可以分享他的喜悅和成長的快樂。而作為父母，我們嚴(yán)格要求孩子的同時(shí)，是否也應(yīng)該反觀自己呢？我們是否做到了對孩子的要求，把自己換到孩子的位置上，我們是否可以做的更好呢？顧此失彼，我們更加關(guān)注孩子的某一方面的成績，那也必將失去孩子對我們的信任。父母和孩子本是緣分一場，我們更應(yīng)該做的是對其引導(dǎo)，把他當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人來看待，不是寵物，不是我們的附屬品，不是父母面子的裝飾品。而只是一個(gè)獨(dú)立的人。尊重他的成長，他的學(xué)習(xí)成果，在他的成長道路上，陪著他。孩子的天性都是美好善良的，是對父母敬愛的。不要只因?yàn)殛P(guān)注孩子的成績，而失去了本應(yīng)該更加重要的東西。既然他是努力的，他是認(rèn)真的，那就說明遺傳了父母良好的基因，基于現(xiàn)代的教育等各方面的情況來說，他只會比父母更加優(yōu)秀，所以，父母需要做的不是求全責(zé)備，而是以欣賞的眼光，看待這個(gè)獨(dú)立的人，成長為一個(gè)出色的人。

其實(shí)在教育孩子上也一樣，孩子的成長和學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在這個(gè)過程中難免會出現(xiàn)失誤和錯(cuò)誤，如果家長和老師眼中只是一味的盯著孩子的錯(cuò)，一味的為孩子的失誤和錯(cuò)誤糾結(jié)，那么有可能會無形中會放大孩子的錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致忽視孩子所取得的成績和孩子優(yōu)秀的一面，所以我們在對待孩子的成長和學(xué)習(xí)上應(yīng)該全面看待孩子，這樣才有利有孩子的健康的成長，而不是顧此失彼，走向極端！