信息化視角下計(jì)算機(jī)教改思路

劉海

摘 要：在如今的社會(huì)環(huán)境下，信息技術(shù)的不斷發(fā)展使得計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要性更加凸顯，而且隨著信息技術(shù)的不斷更新，計(jì)算機(jī)教學(xué)也要進(jìn)行全面的改革，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。因此，本文主要從信息化角度出發(fā)，對(duì)計(jì)算機(jī)教改思路進(jìn)行了分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教學(xué);信息化視角;教改思路

在如今的社會(huì)環(huán)境下，計(jì)算機(jī)在人們的生活和工作中的應(yīng)用已經(jīng)非常普遍，掌握必要的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能才能夠更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，尤其是面對(duì)如今的信息化時(shí)代，這就對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)提出了更高的要求。以往的教學(xué)顯然已經(jīng)不適應(yīng)如今的形勢(shì)，因此，需要對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行改革，以使教學(xué)效果得到較好的提升。

一、計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)理念落后

對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的理念落后就無(wú)法有效的指導(dǎo)教學(xué)工作的進(jìn)行，從而影響了計(jì)算機(jī)教學(xué)的效果。如今有部分教師在開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)，對(duì)如今社會(huì)環(huán)境形勢(shì)的認(rèn)識(shí)不夠充分，不能夠及時(shí)的更新自身教學(xué)理念，不管是計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是實(shí)踐教學(xué)，都依然沿用傳統(tǒng)的方式，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較差，上機(jī)實(shí)踐的操作性不強(qiáng)，因而也就無(wú)法有效的提高教學(xué)效果。

（二）課程設(shè)置的合理性不足

一般計(jì)算機(jī)教材內(nèi)容會(huì)突出強(qiáng)調(diào)課程的學(xué)術(shù)性，對(duì)于實(shí)踐操作的指導(dǎo)還不夠系統(tǒng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不能有效的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，單純依靠教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的效果并不理想，還需要依賴教師的講解。另外，教師在教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)教學(xué)方式?jīng)]有注重創(chuàng)新，單一化的教學(xué)使得學(xué)生不能激發(fā)出學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情，知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)于被動(dòng)。再者，課程教學(xué)的設(shè)置缺乏有效的溝通機(jī)制，學(xué)生與教師之間不能形成良好的溝通，因而影響教學(xué)效果。

（三）教學(xué)師資力量不足

計(jì)算機(jī)教學(xué)效果與教師自身有很大的關(guān)聯(lián)，師資力量如果缺乏，教學(xué)就不能夠有效的開(kāi)展，無(wú)法為學(xué)生做有效的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也就達(dá)不到理想的狀態(tài)。實(shí)行計(jì)算機(jī)教改，不只是教學(xué)理念、教學(xué)方法的改革，還要注重對(duì)教師的培養(yǎng)。如今信息化環(huán)境下，部分教師對(duì)信息技術(shù)的掌握不足，或者是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較為缺乏，這些都影響了計(jì)算機(jī)教學(xué)的效果，因此，對(duì)于計(jì)算機(jī)教師也要進(jìn)行有效的培養(yǎng)。

（四）實(shí)踐教學(xué)不足

計(jì)算機(jī)教學(xué)最重要的是實(shí)踐操作，光有理論知識(shí)而缺乏具體的實(shí)踐操作，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的掌握效果就會(huì)很差。部分教師在教學(xué)的過(guò)程中，為了能夠按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，在有限的課堂時(shí)間里，盡可能的進(jìn)行知識(shí)講解，給學(xué)生預(yù)留的實(shí)踐操作的時(shí)間較少，學(xué)生得不到充足的時(shí)間進(jìn)行上機(jī)操作，對(duì)知識(shí)的掌握效果就較差，因而教學(xué)效果也會(huì)受到影響。

二、信息化角度下計(jì)算機(jī)教改思路

（一）對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的理念進(jìn)行改革

教學(xué)理念對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展有指導(dǎo)作用，因此，進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)改革，首先需要改革教學(xué)理念。摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，積極的順應(yīng)信息化環(huán)境，從學(xué)校到教師，都要注重教改發(fā)展理念，落實(shí)到教學(xué)工作中。首先，各院校應(yīng)該對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革進(jìn)行大力的宣傳，讓全體的教師和學(xué)生都能夠清楚的認(rèn)識(shí)到在信息化環(huán)境下，計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的重要性。另外，結(jié)合信息技術(shù)發(fā)展的實(shí)際狀況，對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的工具以及環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)于教學(xué)要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，積極的引入先進(jìn)的教學(xué)理念，保證計(jì)算機(jī)教學(xué)高效的開(kāi)展。

（二）合理的設(shè)置計(jì)算機(jī)教學(xué)課程

由于信息技術(shù)的不斷更新，對(duì)于計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)內(nèi)容也要做到及時(shí)更新補(bǔ)充，使學(xué)校的課程內(nèi)容能夠與社會(huì)相適應(yīng)，因此，計(jì)算機(jī)教改中，需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容。可以增加一些信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)操作的實(shí)際應(yīng)用內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更多的接觸到現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，使課程內(nèi)容更多的偏向?qū)嵱眯浴?/p>

（三）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)的師資力量建設(shè)

計(jì)算機(jī)教改的過(guò)程中，教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)要加以重視，對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍的綜合水平進(jìn)行提升，可以通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)來(lái)提高教師對(duì)現(xiàn)代化信息技術(shù)的掌握，豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備，以便在教改環(huán)境下更好的開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)。另外，也要積極的充實(shí)教師隊(duì)伍，使整體的教學(xué)水平得以提升，這樣更有助于計(jì)算機(jī)教改的實(shí)施。

（四）對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)方式進(jìn)行改革創(chuàng)新

計(jì)算機(jī)教改中的重點(diǎn)工作是對(duì)教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，具體來(lái)講，結(jié)合目前學(xué)校中教學(xué)的實(shí)際狀況以及學(xué)生的綜合水平，改變教學(xué)思想，積極的使用新型的教學(xué)方式，在教學(xué)中，要充分的認(rèn)識(shí)到學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平。例如，教師根據(jù)學(xué)生目前對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握程度，因材施教，使用分層教學(xué)方法，通過(guò)小組合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。對(duì)教師與學(xué)生之間的角色定位要有清晰的認(rèn)識(shí)，課堂上學(xué)生作為主體，教師的教學(xué)要發(fā)揮引導(dǎo)作用，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。另外，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，增加實(shí)踐教學(xué)的占比，比如可以通過(guò)編程競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽等，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)參與計(jì)算機(jī)實(shí)踐，這樣能夠提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，在信息化的環(huán)境下，計(jì)算機(jī)教學(xué)暴露出一定的問(wèn)題，影響了教學(xué)效果，因此，需要針對(duì)目前計(jì)算機(jī)教學(xué)中的不足進(jìn)行深入的分析，然后總結(jié)教改思路，制定出合理的改革優(yōu)化措施，使計(jì)算機(jī)教學(xué)水平得到較好的提升。

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