論傳統(tǒng)家訓(xùn)中修身理論及其當(dāng)代啟示

劉潔

摘要：傳統(tǒng)家訓(xùn)中修身理論包含立志向?qū)W、勤勉崇儉、修德慎獨(dú)等內(nèi)容。從當(dāng)代價值視角上審視，展現(xiàn)了理想觀、勤儉觀和發(fā)展觀。重新解讀傳統(tǒng)家訓(xùn)中的修身理論，吸取傳統(tǒng)家訓(xùn)中修身理論的精華，對人們堅定理想信念，堅持勤儉節(jié)約，堅持立德慎獨(dú)，不斷提高自身的精神境界和道德素質(zhì)有重要的啟示。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)家訓(xùn) 修身理論 當(dāng)代價值

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值”。中華傳統(tǒng)家訓(xùn)蘊(yùn)含著修身養(yǎng)性的精華，是人們強(qiáng)化德育的根基和源泉。深入探究傳統(tǒng)家訓(xùn)的修身之道，有助于延續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激活修養(yǎng)身心的基因。

一、傳統(tǒng)家訓(xùn)中修身理論的基本主張

中華傳統(tǒng)家訓(xùn)將修身養(yǎng)性的理論置于首位，旨在塑造人的崇高品格和道德品質(zhì)，進(jìn)而達(dá)到齊家治國平天下的理想境界。傳統(tǒng)家訓(xùn)蘊(yùn)含的修身理論有立志向?qū)W、勤勉崇儉和修德慎獨(dú)。

（一）立志向?qū)W。立志意為人們所追求的奮斗目標(biāo)和為達(dá)到這一目標(biāo)而下定的決心。王守仁在《教條示龍場諸生》所說：“志不立，天下無可成之事，雖百工技藝，未有不本于志者。”首先，向?qū)W乃修身之基。明代姚舜牧在《藥言》中提出：“凡人須先立志，志不先立，一生通是虛浮，如何可以任得事？”而實現(xiàn)立志則為向?qū)W。朱熹在《朱子語類》中指出：“為學(xué)須先立志。志既立，則學(xué)問可次第著力。立志不定，終不濟(jì)事?！逼浯?，立志向?qū)W當(dāng)高遠(yuǎn)有恒。留存于世者，不可不重立志、立大志。諸葛亮在《誡外甥書》中強(qiáng)調(diào)：“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！币鉃閭€人的志向應(yīng)當(dāng)保持高尚遠(yuǎn)大?！妒プ嫱ビ?xùn)格言》中記載：“志之所趨，無遠(yuǎn)不屆；志之所向，無堅不入”。最后，立志向?qū)W須躬行踐履。吳麟徵在《家誡要言》中提到：立身作家讀書，俱要有繩墨規(guī)矩。意思為學(xué)習(xí)、做事要有準(zhǔn)備，對自己長期嚴(yán)要求。陸游在《陸游集·劍南詩稿》中以詩教子：“人人本性初何欠，字字微言要力行”“學(xué)貴身行道，儒當(dāng)世守經(jīng)”。

（二）勤勉崇儉。傳統(tǒng)家訓(xùn)強(qiáng)調(diào)把勤勉崇儉當(dāng)作根本，勉勵子弟勤于學(xué)業(yè)、勤于耕作、勤于政事等，以此立身豐家，彰顯了人們勤勞樸實、吃苦耐勞的精神。首先，勤勉治學(xué)。顏真卿《示兒》的詩中強(qiáng)調(diào)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，生動地展現(xiàn)了治學(xué)勤勉的精神。其次，勤約治家。勤儉是持家的根本。曾國藩在給予次子曾紀(jì)鴻的信中強(qiáng)調(diào)：“勤儉自持，習(xí)勞習(xí)苦。居家之道，惟崇儉可以長久，以戒奢為要義?！鼻宕煊眉冊凇吨觳畯]治家格言》中以身作則警示后代：持家生存之道，在于勤勉崇儉，強(qiáng)調(diào)“不勤則寡入，不儉則妄費(fèi)?！弊詈?，勤儉治國。帝王將相訓(xùn)誡后代突出勤儉治國。唐太宗在《誡皇屬》中，以自己勤勉政事為例，告誡皇屬們“生于富貴，長自深宮，夫帝子親王，先須克已。每著一衣，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫?！币湎ж斘?，不可奢侈。清圣祖康熙在《庭訓(xùn)格言》中強(qiáng)調(diào)：“勤儉淳樸，從善如流?！?/p>

（三）修德慎獨(dú)?！蹲髠鳌でf公八年》中記載道：“姑務(wù)修德，以待時乎！”意為修養(yǎng)德行、行善積德。首先，以德立身。修養(yǎng)德性，完善品格。朱熹在《家訓(xùn)》中訓(xùn)誡道：“有德者雖年下于我，我必尊之。”意為有德的人雖然年齡比我小，我也會尊敬他。這充分體現(xiàn)了朱熹對以德立身的重視。其次，以德為業(yè)。曾國藩用“立德立功立言三不朽，為師為將為相第一完人”的理想追求教育子孫，要求子孫將修德作為人生奮斗的事業(yè)。蘇氏家規(guī)中“和善心正，語言必謹(jǐn)，舉動必端，處事必公，為官必廉，事君必忠，費(fèi)用必儉，睦人必善，鄉(xiāng)里必和”的“八必”，是人一生的道德規(guī)范。最后，慎獨(dú)自省。慎獨(dú)以安心是指在沒有他人的情況下做事要問心無愧，使自己心安。羊祜在《誡子書》中論述：“恭為德首，慎為行基?！痹鴩选吧鳘?dú)”作為“日課四條”之首。

二、傳統(tǒng)家訓(xùn)中修身理論的當(dāng)代價值觀展現(xiàn)

傳統(tǒng)家訓(xùn)中關(guān)于修身理論有著豐富的內(nèi)容，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。從價值取向上看，折射的當(dāng)代價值觀有：

（一）篤志好學(xué)——理想觀。立志就是確立理想信念。好學(xué)，就是喜歡學(xué)習(xí)。立志不變，熱愛學(xué)習(xí)，以一種矢志不渝、自覺追求的精神狀態(tài)，實現(xiàn)人生目標(biāo)。首先，立志好學(xué)具有動力功能。2013年6月，習(xí)近平總書記在全國組織工作會議上的講話強(qiáng)調(diào)：“理想信念就是人的志向?！敝敬娓哌h(yuǎn)的人，再遙遠(yuǎn)的地方也能達(dá)到，再堅固的東西也能突破。其次，立志好學(xué)具有定向功能。立志好學(xué)能激發(fā)人的心理活動按照既定的目標(biāo)發(fā)揮功效。王守仁在《王文成公全書（卷二）》指出：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎？”意為一個人如果沒有樹立遠(yuǎn)大的志向，就像船兒沒有舵，就像馬兒沒有韁繩，雖然也在漂流也在行走，但終究因沒有方向而失去了前進(jìn)的意義。最后，立志好學(xué)的成就功能。立志好學(xué)會影響實現(xiàn)目標(biāo)的效率。立志為行為的開端，正所謂“志立而學(xué)問之功已過半矣”，“夫?qū)W，莫先于立志。志之不立，猶不種其根而徒事培擁灌溉，勞苦無成矣?！币馑际钦f學(xué)習(xí)，沒有比先立下志向更重要的，不確立志向，好比栽樹不栽它的根而徒勞地對樹木培土澆灌，勞苦卻不會成功。

（二）勤奮節(jié)儉——勤儉觀。勤儉是修身育德的基本要求，是個人品格形成的原動力。通過勤奮節(jié)約，可以錘煉品格，鍛煉意志，發(fā)奮圖強(qiáng)，進(jìn)善修德。首先，堅持勤儉，有助于塑造品格。勤儉節(jié)約是個人修身養(yǎng)性之須。勤儉修的是個人的身心，諸葛亮把“靜以修身，儉以養(yǎng)德”作為修身之道。古訓(xùn)說：“勤則可以成家，儉則可以立身”，對于個人來說，勤儉是一種品行。其次，堅持勤儉，激勵發(fā)奮圖強(qiáng)。勤儉意為工作勤勞，生活節(jié)儉，是一種積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。一天之計在于晨，勤于早期，發(fā)奮進(jìn)取，奮斗不息。勤儉是人的實踐行為，也是一種樂觀的心態(tài)?！墩撜Z》中“發(fā)憤忘食，樂以忘憂”就是樂觀主義的表現(xiàn)。最后，堅持勤儉，有助于進(jìn)善修德。“儉，德之共也；侈，惡之大也”，勤儉品質(zhì)的培養(yǎng)，就是修身養(yǎng)性。司馬光解釋道“共同也。言有德者，皆由儉來也。夫儉則寡欲，君子寡欲，則不役于物，可以直道而行；小人寡欲，則能謹(jǐn)身節(jié)用，遠(yuǎn)罪豐家”。

（三）育德審慎——發(fā)展觀。道德是立人之基。在育德的過程中，通過不斷的審慎自己，找出存在的不足，以使自身趨向完善。首先，修德審慎有助于培養(yǎng)德行。傳統(tǒng)家訓(xùn)在修身方面，講究施加道德影響、建立道德情感、敦促道德行動，整個過程隱含著真、善、美的合理內(nèi)核，透射出道德之光，有助于培養(yǎng)人的道德品行。其次，修德審慎有助于孕育道德自覺。良好的道德氛圍，利于構(gòu)建道德發(fā)展的輿論氛圍、情感氛圍，實現(xiàn)道德熏陶。宋人李邦獻(xiàn)在《省心雜言》中教育后代：教育子弟并無特殊的方法，通過引導(dǎo)他們聽善良的故事，看善良的舉止，心底存有善心即可。最后，修德審慎有助于完善自我。修德的目的是為了慎獨(dú)，使個人的風(fēng)范達(dá)到最高的境界。東漢鄭玄注《中庸》“慎獨(dú)”云：“慎其家居之所為?！辈粩嗟靥岣咦约旱男摒B(yǎng)，以升華自我，完善自我。

三、傳統(tǒng)家訓(xùn)中修身理論的當(dāng)代啟示

重新解讀傳統(tǒng)家訓(xùn)中的修身理論思想，挖掘傳統(tǒng)家訓(xùn)關(guān)于修身理論的內(nèi)核和價值，對提高人的道德素質(zhì)具有重要的啟示。

（一）堅定理想信念。矢志不渝地堅守理想，是中國古人崇尚精神的典型體現(xiàn)。正確堅定的理想信念，能激勵人們?yōu)橐欢ǖ纳鐣硐牒蜕钅繕?biāo)而不斷努力追求。堅定理想信念既要志存高遠(yuǎn)，又要腳踏實地。首先，堅持樹立正確的理想。學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，練就高強(qiáng)理論本領(lǐng)，形成科學(xué)思維方式。在日常學(xué)習(xí)和社會實踐中能夠自覺以馬克思主義哲學(xué)為思想指導(dǎo)，把個人的命運(yùn)與國家和人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起，立為國奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志。

其次，堅持志存高遠(yuǎn)。以國家民族的命運(yùn)為己任，把個人前途同祖國命運(yùn)相結(jié)合，和人民事業(yè)共呼吸，獻(xiàn)身于新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)中，為祖國和人民的利益而奮斗，在為實現(xiàn)社會理想而奮斗的過程中實現(xiàn)個人理想。最后，堅持以實踐成就理想。把實現(xiàn)理想的道路建立在腳踏實地的奮斗中。習(xí)近平總書記指出：“人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗”，把自強(qiáng)不息和艱苦奮斗精神貫徹落實到日常的學(xué)習(xí)和生活實踐中，奮發(fā)圖強(qiáng)、積極進(jìn)取，不斷書寫奉獻(xiàn)青春的新時代篇章。

（二）堅持勤儉節(jié)約。習(xí)近平總書記在參加十三屆全國人大二次會議時：“強(qiáng)調(diào)務(wù)必保持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)?！背珜?dǎo)厲行勤儉節(jié)約，能培育健康向上的文明風(fēng)尚。首先，堅持勤勉不懈。發(fā)揚(yáng)“實干”精神，始終保持積極向上的精神狀態(tài)和求真務(wù)實的作風(fēng)，以學(xué)習(xí)為主要依托，扎實基礎(chǔ)，努力學(xué)好專業(yè)技能，把勁頭放在實干上，在實干中披荊斬棘，將勤勞成為自覺追求、時代新風(fēng)，把勤勞的品質(zhì)付諸實踐，見諸行動。其次，堅持銳意進(jìn)取。時刻保持昂揚(yáng)斗志，奮發(fā)有為，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研，努力在社會中找到適合自身發(fā)展的職位，并為國家的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。最后，堅持崇儉節(jié)約。養(yǎng)成節(jié)儉樸素品質(zhì)，從小事做起，崇尚節(jié)儉，奉行樸素節(jié)儉的消費(fèi)觀，做到“以儉養(yǎng)德”，反對鋪張浪費(fèi)和享樂主義，做到身體力行，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的精神，以儉養(yǎng)廉、以儉修身。

（三）堅持立德慎獨(dú)。自覺講道德、守道德，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)，以促進(jìn)人格的自我陶冶、自我培育和自我完善。首先，堅持品德塑造。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。大德，就是高尚的品格和情操。人們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，積極思索，學(xué)善戒惡。在提升個人品德的過程中，善于學(xué)習(xí)社會主義道德理論和知識，涵養(yǎng)修齊治平的家國情懷，“以天下為己任”，始終把個體價值的實現(xiàn)與國家民族的命運(yùn)緊密相連。其次，堅持省察克治。嚴(yán)于剖析自身，正確認(rèn)識自我，反躬自問，善于反省檢驗，以發(fā)現(xiàn)和找出自身思想與行為中的不良傾向，特別要善于從他人的反饋信息中審視自我，尋找自己在思想和行為上的不足，并對不足之處進(jìn)行抑制和克服，以改過從善的決心和勇氣積極改進(jìn)，不斷地實現(xiàn)自我更新。最后，堅持積善成德。注重善的積累，養(yǎng)成高尚品德。積累善行養(yǎng)成高尚的品德，也就具備了圣人的高尚情操。人們注重平時的堅持和孜孜不倦的努力，防微杜漸，防止惡性積累，加強(qiáng)善行和美德積累，凝結(jié)成優(yōu)良的品德，逐步形成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。

基金項目：湖南省社科基金教育學(xué)專項課題“講好中國故事視域下的高校思想政治理論課教學(xué)方法改革及應(yīng)用”（JJ193955）。

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