探析播音主持的語(yǔ)言技巧與情感傳達(dá)

摘 要：新媒體行業(yè)的繁榮促使播音主持成為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，而人們審美水平的提高，對(duì)播音主持人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提出了新的要求?；诖耍疚膹奶嵘ヒ糁鞒止ぷ髡邔?zhuān)業(yè)素養(yǎng)的角度出發(fā)，對(duì)如何增強(qiáng)播音主持工作者的語(yǔ)言表達(dá)技巧與情感傳達(dá)能力進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述，希望能為播音主持從業(yè)人員帶來(lái)幫助。

關(guān)鍵詞：播音主持;語(yǔ)言技巧;情感傳達(dá)

中圖分類(lèi)號(hào)：G224 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 17-0-01

一、前言

由于播音主持行業(yè)的入門(mén)門(mén)檻下降，所以許多從事播音主持行業(yè)的工作人員存在專(zhuān)業(yè)缺陷，這會(huì)使觀眾的觀看體驗(yàn)大打折扣。因此，在實(shí)踐工作當(dāng)中，播音主持工作者需要從語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言表達(dá)能力和情感傳遞能力等幾個(gè)方面進(jìn)行有效學(xué)習(xí)和練習(xí)，以提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一名合格的播音主持人。

二、播音主持人員的技巧提升方法

現(xiàn)階段，許多播音主持人存在吐字不清、普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)句不嚴(yán)謹(jǐn)、忘詞或信息傳達(dá)錯(cuò)誤等問(wèn)題，這些都標(biāo)志著他們的語(yǔ)言技巧缺失，也表示此類(lèi)型的播音主持從業(yè)者并不專(zhuān)業(yè)。所以，為了能夠提升播音主持人員的專(zhuān)業(yè)性，為觀眾帶來(lái)更為優(yōu)質(zhì)的視聽(tīng)體驗(yàn)，助推新媒體行業(yè)的發(fā)展，相關(guān)工作人員應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)播音員以及主持人語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練。

（一）增強(qiáng)播音主持人文學(xué)功底

合格的播音主持人在傳遞傳達(dá)信息，應(yīng)該具備逐步呈現(xiàn)事件邏輯、細(xì)節(jié)和結(jié)果的能力，可通過(guò)合理而清晰地表述吸引觀眾的注意力。這就要求播音主持人員具備扎實(shí)的文學(xué)功底，并依托于自身能力實(shí)現(xiàn)對(duì)事件的整體概括、細(xì)致描述和對(duì)邏輯關(guān)系的有效整理，進(jìn)而開(kāi)展明確的表達(dá)?；诖?，播音主持從業(yè)者需要將增強(qiáng)個(gè)人文學(xué)功底作為日常學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在實(shí)踐工作中，應(yīng)基于節(jié)目類(lèi)型和內(nèi)容來(lái)不斷擴(kuò)充自身的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，并通過(guò)廣泛閱讀和整理學(xué)習(xí)，提升文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、流暢性，為更加高效地開(kāi)展播音主持工作奠定良好基礎(chǔ)。

（二）增強(qiáng)職業(yè)能力

播音主持人員必須具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能才可以高質(zhì)量地完成本職工作，為節(jié)目吸引觀眾，并為觀眾帶來(lái)良好的視聽(tīng)體驗(yàn)。所以，在實(shí)踐工作中，播音主持人員應(yīng)該通過(guò)提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力來(lái)增強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)能力。

在提升語(yǔ)言表達(dá)能力方面，播音主持人必須擁有獨(dú)具特色的語(yǔ)言風(fēng)格，以及與節(jié)目?jī)?nèi)容適配度極高的語(yǔ)言表述形式。比如，新聞播音員應(yīng)以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言風(fēng)格為主，而娛樂(lè)節(jié)目主持人應(yīng)以活潑的語(yǔ)言風(fēng)格為主。同時(shí)，播音主持從業(yè)者還需具備良好的普通話(huà)聽(tīng)說(shuō)能力，以便于節(jié)目受眾的擴(kuò)展。根據(jù)國(guó)家廣播電視電影電視總局的要求，國(guó)家級(jí)以及省級(jí)廣播電視臺(tái)播音主持人員的普通話(huà)水平必須達(dá)到一級(jí)甲等，而其他節(jié)目播音主持人的普通話(huà)水平也必須達(dá)到一級(jí)乙等。所以，在實(shí)踐中播音主持從業(yè)者還需要強(qiáng)化普通話(huà)練習(xí)和應(yīng)用，以便于在節(jié)目中為觀眾帶來(lái)更好的視聽(tīng)享受。而在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升方面，播音主持人需要通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)展現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)性。比如，通過(guò)模仿和實(shí)訓(xùn)減少口頭語(yǔ)和口語(yǔ)、降低口誤概率、提升控場(chǎng)能力、加強(qiáng)語(yǔ)言的引導(dǎo)性和互動(dòng)性等等，通過(guò)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，保障語(yǔ)言技巧的優(yōu)化[1]。

三、播音主持人員的情感傳遞能力提升方法

（一）增強(qiáng)人文素養(yǎng)

新聞媒體行業(yè)具有強(qiáng)大的輿論影響力，主持人員作為節(jié)目的發(fā)聲者，也需要承擔(dān)為觀眾傳遞正確價(jià)值觀念的社會(huì)責(zé)任。在工作中，播音主持人只有具備良好的情感傳遞能力，才能真正地吸引觀眾關(guān)注節(jié)目?jī)?nèi)容和思想內(nèi)涵，并營(yíng)造出積極陽(yáng)光正能量的節(jié)目氛圍。此時(shí)，要求播音主持人員具備優(yōu)秀的人文素養(yǎng)，可以基于豐富的人文知識(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容的正確播報(bào)和呈現(xiàn)。以《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》為例，主持人董卿就以個(gè)人豐富的詩(shī)詞知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)的主持技能，獲得了觀眾的廣泛認(rèn)可，借助于節(jié)目影響力達(dá)到了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、傳遞詩(shī)詞優(yōu)美情感的目標(biāo)。所以，在實(shí)踐中播音主持人員應(yīng)該拓展知識(shí)面，并根據(jù)節(jié)目需要豐富基礎(chǔ)知識(shí)，為有深度地開(kāi)展情感傳遞奠定基礎(chǔ)。比如，美食節(jié)目主持人學(xué)習(xí)烹飪相關(guān)知識(shí)、戲曲主持人掌握劇目流派、歷史和特點(diǎn)等。主持人要將自己打造成復(fù)合型人才，以便于適應(yīng)節(jié)目?jī)?nèi)容的多變性，同時(shí)基于豐富的人文素養(yǎng)他們也可以更為準(zhǔn)確地傳遞情感和思想[2]。

（二）提升情感表達(dá)能力

為了能讓播音主持人員在節(jié)目當(dāng)中準(zhǔn)確地實(shí)現(xiàn)情感傳達(dá)，他們應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)情感傳達(dá)原則的重視，并且正確把握節(jié)目的內(nèi)涵。在傳遞情感時(shí)，播音主持人員應(yīng)該遵循真實(shí)性、適度性和互動(dòng)性原則，在客觀表述信息的基礎(chǔ)上，基于個(gè)人的語(yǔ)言和行為引導(dǎo)觀眾感同身受，并通過(guò)語(yǔ)言互動(dòng)營(yíng)造出良好的情感表達(dá)氛圍，為合理的傳遞情感奠定良好基礎(chǔ)。而且，在實(shí)踐工作當(dāng)中，主持人也應(yīng)該基于節(jié)目的主體內(nèi)容來(lái)變換語(yǔ)言風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)情感內(nèi)涵的適度擴(kuò)展，從而向觀眾傳達(dá)正確的情感。比如，以節(jié)目?jī)?nèi)容為基準(zhǔn)，利用語(yǔ)言展開(kāi)共情，引導(dǎo)觀眾進(jìn)入主持人營(yíng)造的情景中，實(shí)現(xiàn)有效地情感傳遞。

四、結(jié)論

綜上所述，播音主持工作者需要強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)言技巧鍛煉和情感傳遞能力提升的重視。在日常工作中，播音主持工作者不僅需要通過(guò)增強(qiáng)文學(xué)功底、提升語(yǔ)言表達(dá)和職業(yè)技能的方式來(lái)強(qiáng)化語(yǔ)言技巧練習(xí);更需要增強(qiáng)人文素養(yǎng)，并在明確主題的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確應(yīng)用情感傳達(dá)原則，進(jìn)而提升個(gè)人表述的情感傳遞能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]許錦偉.播音主持中的語(yǔ)言技巧與情感傳達(dá)分析[J].西部廣播電視，2019（16）：164-165.

[2]宋澤瑛.基于播音主持中的語(yǔ)言技巧與情感傳達(dá)分析[J].衛(wèi)星電視與寬帶多媒體，2019（15）：87-88.

作者簡(jiǎn)介：趙育盼，女，漢族，山西運(yùn)城人。研究方向：播音主持。