流行音樂鑒賞中不可或缺的藝術(shù)精品

段容惠 張媛怡 陳珂

摘? 要：研究將針對當(dāng)前高等院校流行音樂鑒賞過程中，如何挑選和應(yīng)用“藝術(shù)精品”，以及如何突出流行音樂對整個(gè)音樂領(lǐng)域發(fā)展與建設(shè)提供的重要作用作出分析與探索，希望能夠?yàn)楹罄m(xù)的流行音樂發(fā)展，以及對流行音樂的學(xué)習(xí)與鑒賞提供相應(yīng)的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：流行音樂;音樂鑒賞;藝術(shù)精品

在當(dāng)前的流行音樂鑒賞過程中，很多人對于“流行”這一概念的了解并不深入，所以更無從談起如何對其進(jìn)行有效的“鑒賞”。同時(shí)，從社會角度以及學(xué)校的角度分析，部分人依然認(rèn)為“流行就是社會道德與風(fēng)尚所不允許的一種存在性質(zhì)”。在此，研究將對這一錯(cuò)誤的思想進(jìn)行糾正，且會秉承著打破傳統(tǒng)、打破保守、打破老舊的思維對流行音樂鑒賞中的藝術(shù)精品展開分析與研究。

一、流行元素更符合潮流

對流行音樂進(jìn)行鑒賞，主要目的是為了培養(yǎng)個(gè)人的藝術(shù)審美能力，促進(jìn)個(gè)人的音樂鑒賞水平。而流行音樂是當(dāng)今社會音樂領(lǐng)域發(fā)展的主要潮流，其中蘊(yùn)含著豐富的音樂知識與社會現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，所以對流行音樂進(jìn)行深入的鑒賞，能夠有效提升個(gè)人的社會認(rèn)知與社會體驗(yàn)?zāi)芰?。在這一方法的應(yīng)用過程中，能夠有效提升個(gè)人對音樂鑒賞的積極性和熱情，且能夠充分感受到音樂與社會、音樂與個(gè)人、音樂與文化之間的關(guān)聯(lián)。

例如：具有流行元素的音樂更符合當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展潮流，且更具備受人歡迎與受人青睞的資本。所以，在對音樂進(jìn)行鑒賞的過程中，需要針對具有流行元素的音樂內(nèi)容作出深入的分析與探索，且需要通過科學(xué)的方法對流行音樂進(jìn)行挑選，這樣不僅可以保證鑒賞音樂的質(zhì)量，還能提升鑒賞過程的體驗(yàn)感與融洽度。在這一過程中，可以應(yīng)用多種方法挖掘與尋求具有流行元素，符合當(dāng)代發(fā)展潮流的，以及屬于“藝術(shù)精品”的相關(guān)曲目。如，可以參加演唱會、可以購買原聲大碟、可以選擇符合自己情緒的歌曲、可以學(xué)習(xí)和了解相關(guān)樂理知識等。凡此種種，均是可以提升個(gè)人音樂鑒賞能力的有效途徑。

二、正視流行音樂的地位

結(jié)合當(dāng)前流行音樂在音樂圈的主導(dǎo)地位，以及受人追捧的程度來分析，當(dāng)前高等院校的音樂鑒賞需要結(jié)合流行音樂對其進(jìn)行豐富與完善。在這一方法的應(yīng)用過程中能夠很好地滿足不同人對于音樂的需求，且能夠提升絕大部分人的音樂素養(yǎng)與審美感知能力。而且，藝術(shù)沒有優(yōu)劣之分，不同的藝術(shù)表達(dá)形式可以給人不同的感受與體驗(yàn)。在音樂鑒賞過程中，同樣需要應(yīng)用這一原則對其進(jìn)行分析與探索。

例如：在對流行音樂進(jìn)行鑒賞的過程中，需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，且需要有意識的、有針對性地對流行音樂進(jìn)行學(xué)習(xí)與理解。同時(shí)，還需要個(gè)人從客觀的角度篩選和分析流行音樂的內(nèi)容，選擇符合社會核心價(jià)值觀的、符合高校學(xué)生性格特征的、符合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展大背景的內(nèi)容對其進(jìn)行鉆研與分析。在這一背景下，還需要結(jié)合流行音樂的韻律、節(jié)奏、情感、藝術(shù)價(jià)值、人文價(jià)值、社會價(jià)值等多方面對其進(jìn)行評價(jià)和鑒賞。只有通過該方法的應(yīng)用，才能在流行音樂的鑒賞過程中構(gòu)建其一個(gè)正確的價(jià)值觀與鑒賞認(rèn)知，才能為后續(xù)的音樂鑒賞提供有效的保障和扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、流行中的古典切入點(diǎn)

當(dāng)前流行音樂中隱藏著大量的古典音樂元素。這是當(dāng)今社會發(fā)展背景下的一個(gè)縮影，同時(shí)也是體現(xiàn)現(xiàn)代化文化與古典文化的有機(jī)結(jié)合狀態(tài)。在對流行音樂進(jìn)行鑒賞的過程中，我們需要深入地探索和研究這一內(nèi)容，并且要找準(zhǔn)流行英語中的古典元素，以此擴(kuò)大音樂鑒賞的范圍，提升音樂鑒賞的感知能力，促進(jìn)對音樂的深度認(rèn)知與理解。

例如：在鑒賞流行音樂的時(shí)候，如果想要有效地探索和分析流行音樂中的古典元素，可以結(jié)合相關(guān)曲目對其進(jìn)行分析與研究。如，可以鑒賞音樂《不想長大》的副歌部分，以此讓學(xué)生感受古典音樂韻律的美好;或者可以鑒賞莫扎特的《第四十交響曲》，以此感受其中的古典情感元素;亦或者可以鑒賞李玉剛的《新貴妃醉酒》，以此體會京劇唱詞與流行音樂結(jié)合的特征;再或者可以感受周杰倫的《菊花臺》和《以父之名》，以此感受流行音樂中純粹的東方古典文化藝術(shù)，以及中西方文化結(jié)合背景下的古典韻律。以上曲目均可以體現(xiàn)流行音樂中融合古典音樂元素的內(nèi)容，同時(shí)也是促進(jìn)個(gè)人音樂鑒賞能力發(fā)展與提升的有效方法。

綜上所述，隨著當(dāng)前我國文化事業(yè)的不斷建設(shè)與發(fā)展，目前在藝術(shù)領(lǐng)域中，具備流行元素的音樂得到了有效的推進(jìn)與傳遞。特別是在當(dāng)前的多元化社會形態(tài)發(fā)展背景下，人們對于流行音樂的認(rèn)知與理解也發(fā)生了較大的改變，且不再應(yīng)用固化的思維對其進(jìn)行看待與理解。通過對流行音樂的學(xué)習(xí)，不僅可以提升個(gè)人的審美能力，還能促進(jìn)個(gè)人對潮流與文化的認(rèn)知與體驗(yàn)水平。在這一背景下，個(gè)體對于什么是流行、什么是主流、什么是文化會產(chǎn)生較為深入的了解，且在個(gè)人的倫理感情發(fā)展方面、知識文化建設(shè)方面、道德情感提升方面、綜合素養(yǎng)養(yǎng)成方面均有較大的幫助與推動作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]時(shí)佳.流行音樂鑒賞課如何培養(yǎng)高職學(xué)生的技能素質(zhì)研究[J].北方音樂，2016（17）：25.

[2]毛秋思.如何正確引導(dǎo)流行音樂在大學(xué)校園中傳播[J].音樂創(chuàng)作，2016（09）：177-178.