應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情中的護(hù)理人力資源管理

郭妍

【關(guān)鍵詞】? ?新冠肺炎;護(hù)理人力資源委員會;應(yīng)急管理啟動;全院培訓(xùn)

2019年12月31日湖北省衛(wèi)生健康委員會首次公布了一組不明原因的肺炎病例后，感染例數(shù)迅速上升。世界衛(wèi)生組織將病毒命名為2019年新型冠狀病毒。面對傳播力極強(qiáng)的新型冠狀病毒，為做好救治和防疫工作，全國醫(yī)務(wù)人員投身到維護(hù)人民群眾健康，救治病患的工作中。按照我醫(yī)院防疫工作總體要求，在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，積極發(fā)揮護(hù)理人力資源委員會作用，迅速反應(yīng)、積極調(diào)配，取得了一定成效，總結(jié)如下。

1人力資源配置與應(yīng)急管理

1.1科學(xué)管理體系

我院護(hù)理部下設(shè)人力資源委員會具體負(fù)責(zé)：護(hù)理人力資源規(guī)劃與配置、應(yīng)急調(diào)配、分層培訓(xùn)、崗位管理、績效管理共五個具體工作模塊，本次疫情防控工作，人力資源委員會第一時間啟動工作，在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，按照具體的模塊分工，落實(shí)新冠病毒防疫第一線管理責(zé)任，完成了全院人力資源應(yīng)急管理及保障任務(wù)。

1.2 應(yīng)急工作迅速啟動

在接到疫情保障任務(wù)后，人力資源委員會的“規(guī)劃與配置組”，緊急通知護(hù)士長和所有應(yīng)急小組成員24小時待命，非應(yīng)急小組成員盡量取消出行計(jì)劃，實(shí)行所有護(hù)理人員離開南京報(bào)備審批制度。我院應(yīng)急調(diào)配護(hù)理組組分為A、B、C3個小組，A組主要承擔(dān)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急支援;B組為緊急搶救、特殊危重患者救治組;C組為床護(hù)比不足、危重患者增加臨時性人力補(bǔ)充組，每組護(hù)士20人，均為N2級以上護(hù)士，遇到應(yīng)急事件，根據(jù)具體情況，啟動應(yīng)急組別[1]?！皯?yīng)急調(diào)配組”接到發(fā)熱門診等科室需要增援的任務(wù)后，在護(hù)理部指導(dǎo)下啟動公共衛(wèi)生事件調(diào)配A組的工作，抽調(diào)A組10名護(hù)士分別支援發(fā)熱門診、急診預(yù)檢等疫情一線崗。在安排A組支援的同時，通知B組、C組待命，做好人員補(bǔ)充及輪調(diào)準(zhǔn)備。

1.3 援鄂預(yù)備隊(duì)員集結(jié)

在保障好院內(nèi)防疫工作的同時，還要做好援鄂預(yù)備隊(duì)員選拔和集結(jié)準(zhǔn)備。護(hù)理部援鄂動員令發(fā)出后，得到了護(hù)士們的積極響應(yīng)，規(guī)劃配置與應(yīng)急小組立即對報(bào)名人員的基本情況、專科能力、技能考核等進(jìn)行了梳理匯總，呈報(bào)給護(hù)理部進(jìn)入預(yù)備隊(duì)員庫。共選出預(yù)備隊(duì)員46人，其中護(hù)長8名，按照ICU、呼吸、急診專科護(hù)士優(yōu)先選派的原則，將預(yù)備隊(duì)分為兩個小組，每組23人，每組內(nèi)兼顧護(hù)士長、老、中、輕搭配的原則。

2全院培訓(xùn)管理

2.1 線上培訓(xùn)全覆蓋

為不斷強(qiáng)化我院護(hù)理人員疫情防控知識，嚴(yán)格按照分級防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)技術(shù)規(guī)范做好專項(xiàng)護(hù)理工作，同時也減少聚集性會議，護(hù)理人力資源委員會“分層次培訓(xùn)組”制定了專項(xiàng)線上培訓(xùn)方案。工作制度及流程是確保新型冠狀病毒感染期間實(shí)施正確護(hù)理的關(guān)鍵[2]。培訓(xùn)組首先將小組內(nèi)成員按照“診療指南、工作流程、感控管理、防護(hù)護(hù)理、科普教育”劃分為5個專項(xiàng)小組，每組動態(tài)關(guān)注和及時更新防控政策、法規(guī)、指南等要求編輯培訓(xùn)資料。同時嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范性、科學(xué)性;重點(diǎn)內(nèi)容予突出標(biāo)記;增加圖文、視頻以提升學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)資料編輯后，將擬推送的在線學(xué)習(xí)資料、問卷星考核題等上報(bào)培訓(xùn)組長審核，審核后將學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)布至全院學(xué)習(xí)群，組織線上學(xué)習(xí)。

2.2 效果監(jiān)督

新冠肺炎疫情形勢嚴(yán)峻，本次培訓(xùn)要求全員參與自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后嚴(yán)格學(xué)習(xí)打卡登記，培訓(xùn)組收集匯總計(jì)入“個人學(xué)分”管理。為提高學(xué)習(xí)效果，自主學(xué)習(xí)后48小時內(nèi)，通過問卷星推送相關(guān)考核答題，后臺記錄考核情況，監(jiān)控學(xué)習(xí)質(zhì)量，80分合格，不滿80分自行重新答題，直至考核合格。為做好培訓(xùn)的動態(tài)管理，每周由培訓(xùn)組長向各科室反饋培訓(xùn)考核參與答題情況，利于各護(hù)理單元進(jìn)行培訓(xùn)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。人力資源委員會每周匯總培訓(xùn)情況報(bào)備護(hù)理部，接受督導(dǎo)。

3援鄂預(yù)備隊(duì)員專項(xiàng)培訓(xùn)

3.1 完善公共課培訓(xùn)

對預(yù)備隊(duì)員除常規(guī)參加全院培訓(xùn)外，根據(jù)支援任務(wù)要求又增加了專項(xiàng)公共課培訓(xùn)，包括感控防護(hù)、疫區(qū)駐地感控制度、高風(fēng)險(xiǎn)操作防護(hù)、職業(yè)暴露處置流程等內(nèi)容。制作了我院穿脫防護(hù)服標(biāo)準(zhǔn)視頻，進(jìn)行了分小組示教訓(xùn)練，訓(xùn)練后通過小組考核和培訓(xùn)組考核雙重把關(guān)，嚴(yán)把防護(hù)操作標(biāo)準(zhǔn)，做到100%嚴(yán)格過關(guān)。

3.2 加強(qiáng)專業(yè)課培訓(xùn)

援鄂隊(duì)員除了掌握防控的基本操作及要求外，還承擔(dān)繁重的護(hù)理任務(wù)和救治工作，因此以危重患者的管理為模型，從危重患者評估、呼吸、循環(huán)、神經(jīng)、消化、泌尿、患者風(fēng)險(xiǎn)防范七個部分安排了具體微短視頻線上培訓(xùn)課程，具體內(nèi)容包括：有創(chuàng)和無創(chuàng)呼吸機(jī)常用模式及適應(yīng)癥、報(bào)警處置;血管活性藥物配置及使用注意事項(xiàng);患者安全轉(zhuǎn)運(yùn)等共計(jì)21個小視頻推送學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)后通過問卷星考核，考核成績進(jìn)行了排序管理，派出優(yōu)先順序進(jìn)行調(diào)整，保障預(yù)備隊(duì)員的專科水平。

4總結(jié)?

在抗擊新冠疫情期間，人力資源委員會是配合護(hù)理部完成抗疫任務(wù)的第一迅速反應(yīng)組織，是一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，人力資源的合理利用對管理體系的運(yùn)行效率起著重要作用[3]。在整個人力資源委員會的管理中，各組間既有整體目標(biāo)，又有明確分工，通過委員會整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一，落實(shí)防疫第一線管理責(zé)任。但在管理中也發(fā)現(xiàn)，平時對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的全院應(yīng)急演練較少，傳染病的防護(hù)管理培訓(xùn)不足，今后的工作中對公共衛(wèi)生事件啟動應(yīng)急管理的敏感性和演練還要加強(qiáng)，傳染病的培訓(xùn)納入全院公共基礎(chǔ)課程管理。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]彭 雪，胡 艷，姚金慧等.口腔頜面外科新型冠狀病毒感染預(yù)防的應(yīng)急護(hù)理管理[J].護(hù)理研究，2020，34（3）：365-367

[3] 張黎明，王建榮，楊曉秋，等 .綜合醫(yī)院護(hù)理體系應(yīng)對突發(fā) SARS 疫 情的對策[J].中華護(hù)理雜志，2003，38（6）：402-405.