留守兒童身心健康發(fā)展促進策略研究

王艷 楊琦

摘 要：近年來，蘇州 “殺魚弟”、畢節(jié)留守兄妹自殺等一系列留守兒童心理健康問題引發(fā)了各界的廣泛關(guān)注。該問題作為一項已經(jīng)阻礙社會主義新農(nóng)村建設(shè)的社會難題，在阜陽市這個人口輸出大市尤為明顯。這一現(xiàn)象關(guān)系著社會的穩(wěn)定發(fā)展，也是社會、政府、學校、家庭所要面臨的巨大挑戰(zhàn)。留守兒童因在擁有的社會資本（父母關(guān)愛、學校教育、鄰里照顧等）中占的弱勢地位導致其成長過程中出現(xiàn)一系列問題，包括性格柔弱、自卑、自負、孤僻、叛逆等心理問題。根據(jù)筆者對阜南縣兩所小學的調(diào)查，試圖從政府、社會、學校、家庭等方面為解決農(nóng)村留守兒童心理健康問題尋找一個突破口，以保障農(nóng)村留守兒童心理健康成長。

關(guān)鍵詞：留守兒童;心理健康;社會資本

一、引言

2019年12月18日召開的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護和困境兒童保障工作部際聯(lián)席會議第二次全體會議中習近平總書記強調(diào)，要關(guān)心留守兒童，完善工作機制和措施，加強管理和服務(wù)，讓他們都能感受到社會大家庭的溫暖，要對農(nóng)村貧困家庭幼兒特別是對留守兒童給予特殊關(guān)愛，深刻認識做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護和困境兒童保障工作的重大意義、努力方向和根本要求，落實農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作。

筆者所調(diào)查的阜陽市是安徽省第一人口、勞務(wù)輸出大市，全市人口總數(shù)約為884.66萬，而外出務(wù)工人員約有175萬①，2017年開展的留守兒童摸底排查工作顯示，當年全市共有留守兒童17.8萬余名，目前雖已下降到17.4萬名，但全省共有留守兒童約76萬名②，阜陽市占的約四分之一表明阜陽市在關(guān)愛留守兒童方面還有許多工作要做。2017年，《阜陽市留守兒童健康關(guān)愛工程實施方案》要求在全市范圍內(nèi)開展留守兒童健康關(guān)愛工程，通過廣泛開展留守兒童及其家庭健康關(guān)愛系列活動，增強留守兒童家長的監(jiān)護和健康意識，正確培養(yǎng)留守兒童的人格、能力和衛(wèi)生習慣，促進全市留守兒童身心健康和全面發(fā)展。

國外對留守兒童心理健康現(xiàn)狀給予了極大關(guān)注，HWendy等的研究表明，相對于其他兒童，被其他親屬撫養(yǎng)的兒童具有較高水平的情感創(chuàng)傷癥狀和其他行為問題;JSDana等則認為親屬撫養(yǎng)是一個痛苦的經(jīng)歷，可以導致諸如抑郁、行為障礙或創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等行為問題和心理創(chuàng)傷以及社會人際關(guān)系問題。

而國內(nèi)學者也有他們對留守兒童身心健康問題的看法。黃曉菊（2018）從留守兒童的認知、交流、情緒變化三個方面對其心理健康問題進行闡述。她認為留守兒童的成長教育中因得不到來自父母方面的關(guān)懷，往往會出現(xiàn)自卑的心理狀況，在這樣長時間的環(huán)境下會養(yǎng)成消極、內(nèi)向、敏感、焦慮、叛逆等問題。陳曉麗（2011）認為留守兒童正處于身心發(fā)育時期，情緒欠穩(wěn)定，容易造成情緒失控和沖動。大多數(shù)留守兒童不能同長輩進行有效溝通，在情感上缺乏關(guān)愛，容易產(chǎn)生情緒問題。

從以上研究來看，留守兒童的生存狀況和心理問題越來越凸顯，也越來越引起社會各界關(guān)注。但由于父母長年不在身邊，缺乏陪伴而導致情感需求仍不能得到滿足，而基于社會資本理論基礎(chǔ)上對農(nóng)村留守兒童心理問題的研究也很少，所以筆者從實際出發(fā)，以阜南縣新生學校和張寨鎮(zhèn)徐寺小學為調(diào)研對象的親身經(jīng)歷，了解農(nóng)村留守兒童心理健康問題的現(xiàn)狀，研究成因，制定培養(yǎng)措施，并以此向留守兒童多的地區(qū)進行心理健康的教育和宣傳。

二、 留守兒童存在的心理問題

一般的孩子在不良社會環(huán)境下都會存在輕微的心理問題，更不要說是父母不在身邊的留守兒童，這一特殊群體的心理問題通常更嚴重，他們大部分人都處在身心發(fā)展階段，父母、監(jiān)護人、學校的一舉一動都能引起他們的關(guān)注，稍有不慎，就會使他們變得敏感、脆弱、不信任……而根據(jù)對阜南縣兩所小學的調(diào)查，可以分析出農(nóng)村留守兒童存在以下幾類心理問題：

（一） 情緒問題

在農(nóng)村地區(qū)，家長為了給孩子一個好的生活，選擇去外地打工，然后因工作忙碌，很長時間不和孩子聯(lián)系，長此以往，得不到關(guān)愛的他們情緒低落，增加了孤獨感，最后形成心理壓抑，這種壓抑表現(xiàn)為失落、無奈、委屈。而據(jù)表1顯示，阜南縣的留守兒童有心事或受到委屈時，只有28.07%的人會選擇向監(jiān)護人傾訴，而不說，憋在心里的留守兒童人數(shù)占了近三分之一。這一結(jié)果表明留守兒童對身邊的人或事物存在一定的戒備心理，處于青春期的他們，在情緒上難以自我控制，甚至會做出打人、傷人等攻擊行為。生活和學習上的焦慮、多愁善感、痛苦等負面情緒成為影響農(nóng)村留守兒童心理健康的重要因素。

（二）交往問題

農(nóng)村留守兒童多數(shù)由祖輩照顧，兩者之間年齡相差過大，存在代溝，孩子說的很多事情或問題，他們不能理解或不能給出有效的解決方法，因此留守兒童在遇到困難時會覺得沒有長輩能夠幫助和指導自己，漸漸的開始不愿意和祖輩進行溝通。久而久之，這種不愿意交流的情形蔓延至學校，他們在學校會選擇一個人待著，不和同學交往，幾乎所有問題都是自己解決，如果同學指出他們的問題，甚至會因此發(fā)很大的脾氣。據(jù)圖1和圖2所示，雖然只有3.76%的人被經(jīng)常給別人取外號的的經(jīng)歷，但還有42.61%的人是經(jīng)常被別人取外號的;雖然留守兒童身邊有6個以上好朋友的占47.12%，但只有1～2好朋友的也有13.28%。不和同學交往的留守兒童擁有的好朋友少，其他同學不了解他們就會通過起外號、嘲笑等方式欺負他們。而長期的不合群，使本來只是愿不愿意交流的問題上升到性格內(nèi)向上，進而使留守兒童的心理走向極端、偏激。

（三）自卑心理

由于缺乏父母的關(guān)心和照顧、長輩的交流和溝通，留守兒童在生活和學習上得不到正確的引導和教育，導致其性格內(nèi)向，進而轉(zhuǎn)化為性格孤僻、自我封閉，在此基礎(chǔ)上，大部分留守兒童會產(chǎn)生自卑心理。如表2和表3所得數(shù)據(jù)顯示，有39.1%的留守兒童沒有競選班干部或參加集體活動的經(jīng)歷，而競選過或參加過活動的人，失敗后有11.96%的人是失望難過，選擇不再參與，甚至有4.35%的人會生氣，找老師或同學說理。心理自卑的人不會主動參與某項活動，他們害怕不能取得理想的結(jié)果;出于自卑，他們也不會主動和同學朋友交往，經(jīng)常把自己封閉起來，害怕受到別人的傷害。長此以往，不利于留守兒童的心理健康發(fā)展。

五、結(jié)語

近年來，經(jīng)濟快速發(fā)展，雖然國家富起來了，但農(nóng)村地區(qū)貧困的狀態(tài)還未改變，而筆者所調(diào)查的阜陽市更是貧困大省，由于中青年勞動力外出工作，農(nóng)村留守兒童數(shù)量增加，而留守兒童存在的問題，特別是心理方面的問題，更是值得引起大家的重視和關(guān)注。至今，留守兒童的心理問題對整個社會都是嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，我們要從各方了解農(nóng)村留守兒童的心理狀況，發(fā)揮家庭、學校、社會的力量，為他們營造一個有利于健康成長的生活環(huán)境。

針對農(nóng)村留守兒童的心理問題，政府需要出臺相關(guān)解決措施和制度辦法，社會需要通過多方渠道進行宣傳，家長需要給予更多的關(guān)心和愛護，學校需要開展各種舒緩壓力和糟糕情緒的活動，鄰里需要對其幫助和看護，留守兒童需要進行有效的自我調(diào)節(jié)，對以上方面進行拓展和延伸，最后可得出農(nóng)村留守兒童身心健康發(fā)展的促進策略，改善農(nóng)村留守兒童心理狀況所面臨的困境。

[注釋]

①數(shù)據(jù)來源：新浪安徽網(wǎng).阜陽市留守兒童數(shù)量逐年下降.https：//m.baidu.com/sf_edu_wenku/view/e060617251e2524de518964bcf84b9d529ea2c76？fromShare=1

②王輝、王炎、陳海濱、吳海亮. 阜陽市留守兒童問題調(diào)查報告.http：//ah.sina.cn/news/2019-09-01/detail-iicezzrq2581176.d.html？from=wap

③表格來源：調(diào)查問卷第19題的數(shù)據(jù)分析結(jié)果.

④圖片來源：調(diào)查問卷第11題的數(shù)據(jù)分析結(jié)果.

⑤圖片來源：調(diào)查問卷第8題的數(shù)據(jù)分析結(jié)果.

⑥表格來源：調(diào)查問卷第12題的數(shù)據(jù)分析結(jié)果.

⑦表格來源：調(diào)查問卷第13題的數(shù)據(jù)分析結(jié)果.

⑧圖片來源：調(diào)查問卷第6題的數(shù)據(jù)分析結(jié)果.

⑨內(nèi)容來源：阜南縣新生學校留守兒童監(jiān)護人的訪談報告第6題的分析結(jié)果.

⑩數(shù)據(jù)來源：阜南縣新生學校訪談報告第5題的分析結(jié)果.

B11圖片來源：調(diào)查問卷第16題的數(shù)據(jù)分析結(jié)果.

B12圖片來源：調(diào)查問卷第17題的數(shù)據(jù)分析結(jié)果.

B13表格來源：調(diào)查問卷第5題的數(shù)據(jù)分析結(jié)果.

B14圖片來源：阜南新生學校校長朋友圈所見.

B15內(nèi)容來源：阜南縣新生學校校長訪談報告第7題的分析結(jié)果.

B16內(nèi)容來源：阜南縣新生學校校長訪談報告第1題的分析結(jié)果.

B17內(nèi)容來源：阜南縣新生學校老師訪談報告第1題的分析結(jié)果.

B18內(nèi)容來源：阜南縣新生學校校長訪談報告第8題的分析結(jié)果.

B19內(nèi)容來源：阜南縣新生學校留守兒童監(jiān)護人的訪談報告第4題的分析結(jié)果.

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[2] 新浪安徽網(wǎng).阜陽市留守兒童數(shù)量逐年下降[EB/OL].https：//m.baidu.com/sf_edu_wenku/view/e060617251e2524de518964bcf84b9d529ea2c76？fromShare=1.

[3]王輝、王炎、陳海濱、吳海亮. 阜陽市留守兒童問題調(diào)查報告[EB/OL].http：//ah.sina.cn/news/2019-09-01/detail-iicezzrq2581176.d.html？from=wap.

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基金項目：2019年度安徽高校人文社會科學研究重點項目：農(nóng)民工子女身心健康平衡發(fā)展促進策略研究（項目編號：SK2019A0309）;2019年度國家級、2018年度省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目：社會資本視域下農(nóng)村留守兒童心理問題研究（項目編號：201910371002、201810371093）。

（作者單位：阜陽師范大學 政法學院，安徽 阜陽 236037）