新思想引領(lǐng)下高校意識形態(tài)教育提升路徑研究

董梅娜

[摘? ? ? ? ? ?要]? 意識形態(tài)工作是維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定的重要保障，高校作為開展思政教育的前沿陣地，必須將意識形態(tài)工作擺在重要位置。在意識形態(tài)工作的總體背景下，分析高校加強(qiáng)意識形態(tài)教育的必要性，并在此基礎(chǔ)上從不同角度探討高校意識形態(tài)教育的提升路徑，以期為高校優(yōu)化意識形態(tài)教育、凸顯教育價(jià)值提供參考思路。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 新思想;意識形態(tài);高校教育

[中圖分類號]? G711 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）02-0218-02

當(dāng)前日益復(fù)雜的國際發(fā)展環(huán)境下，不同意識形態(tài)領(lǐng)域的沖擊與競爭也日益激烈，特別是對意識形態(tài)工作處于劣勢地位的國家而言，將會影響到國家與社會的安全穩(wěn)定，影響到青年一代對國家政治生態(tài)與主流價(jià)值觀的認(rèn)同。在此背景下，我們必須將意識形態(tài)工作擺在極其重要的位置，通過一切方式提高我國倡導(dǎo)的主流意識形態(tài)的引領(lǐng)作用。高校作為教書育人、培養(yǎng)人才的主陣地，需要在社會意識形態(tài)工作中承擔(dān)更多責(zé)任，從而為特色社會主義建設(shè)培養(yǎng)可靠接班人。

一、高校加強(qiáng)意識形態(tài)教育的時代背景

（一）新思想下意識形態(tài)工作要求

習(xí)近平總書記曾明確指出，意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，要將鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位作為根本任務(wù)。2014年12月的全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議上，習(xí)總書記再次強(qiáng)調(diào)意識形態(tài)工作的重要性，并對高校的教育工作提出具體要求。習(xí)總書記指出，高校必須牢牢把握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)價(jià)值，充分發(fā)揮意識形態(tài)工作的前沿陣地作用，使高校真正成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要場所。在新的發(fā)展時期，高校必須承擔(dān)起自己的責(zé)任與義務(wù)，將立德樹人引入人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，將培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入教書育人的全過程，將思政教育工作貫穿在教育教學(xué)的所有層面[1]。加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作是一項(xiàng)長期性的戰(zhàn)略工程，我們既要堅(jiān)定不移地做好“固本”工作，又要孜孜不倦地追求“鑄魂”品質(zhì)。

（二）高校意識形態(tài)領(lǐng)域教育現(xiàn)狀

黨的十八大以來，我國高校不斷加強(qiáng)在意識形態(tài)領(lǐng)域的建設(shè)發(fā)展，相關(guān)工作也取得了重大進(jìn)展和鮮明成果?？偟膩砜矗覈咝Ｒ庾R形態(tài)工作順利平穩(wěn)、向上向好，能在提高思想認(rèn)識的同時為實(shí)踐工作提供有效指導(dǎo)。但是，我們也要認(rèn)清高校意識形態(tài)工作存在的現(xiàn)實(shí)困境，要有自我剖析的勇氣和決心。當(dāng)前國際環(huán)境下，部分西方國家憑借其政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的優(yōu)勢，在輸出文化產(chǎn)品的過程中大肆推行其思想意識和價(jià)值觀念，這就導(dǎo)致文化霸權(quán)主義在文化勢差的外衣下，對我國青年學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重不良影響，思想認(rèn)知迷茫、價(jià)值觀念混亂、政治意識淡薄成為當(dāng)前大學(xué)生的典型特征。與此同時，西方發(fā)達(dá)國家在科學(xué)技術(shù)方面的領(lǐng)先優(yōu)勢為其輸出意識形態(tài)提供了便利，進(jìn)一步加劇了我國意識形態(tài)工作的復(fù)雜程度和困難程度。加之我國高校長期處于“重知識、輕育人”的發(fā)展誤區(qū)，意識形態(tài)工作無論是內(nèi)容形式還是手段途徑都相對滯后，無法完全適應(yīng)新時代、新形勢的需要，所以我國高校意識形態(tài)工作還有很長的路要走。

二、高校提升意識形態(tài)教育的必要性

（一）實(shí)現(xiàn)意識引領(lǐng)的必然選擇

當(dāng)前我國社會處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段，國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境復(fù)雜交錯，思想文化領(lǐng)域多元化趨勢日益明顯，對我國意識形態(tài)工作形成不小挑戰(zhàn)。當(dāng)前社會環(huán)境中，不僅有我國提倡的主流意識形態(tài)，也有在西方國家和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)共同作用下形成的思想腐蝕與精神污染。大學(xué)生作為我國社會主義事業(yè)建設(shè)的青年力量，一方面肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要使命，另一方面又處于人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，尚未形成健康穩(wěn)固的思想意識和價(jià)值觀念，容易在西方資本主義國家的蓄意滲透下做出錯誤選擇。所以高校加強(qiáng)大學(xué)生意識形態(tài)教育是時代發(fā)展下的必然選擇，有利于大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，有利于牢固大學(xué)生政治信仰，有利于大學(xué)生做出正確的意識形態(tài)選擇，是為國家發(fā)展、民族復(fù)興以及社會建設(shè)抓住了重要力量[2]。高校不斷加強(qiáng)意識形態(tài)教育，是對馬克思主義在社會意識形態(tài)領(lǐng)域中核心地位的鞏固和加強(qiáng)，是對我黨所倡導(dǎo)的意識形態(tài)引領(lǐng)作用的充分體現(xiàn)，也是整個中華民族共同抵御敵對勢力蓄意侵蝕的必然選擇。

（二）凸顯教育價(jià)值的重要途徑

高等教育是我國教育體系中的重要一環(huán)，經(jīng)過常年積累和層層選拔以后，高校獲得了最為優(yōu)質(zhì)的生源力量，而且在辦學(xué)過程中擁有大量優(yōu)質(zhì)資源，理應(yīng)發(fā)揮出更顯著的教育價(jià)值。在新的發(fā)展時期，高校不僅要提升教學(xué)效果，為社會輸送大量專業(yè)人才，而且要突出育人功能，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)可靠接班人。從高校發(fā)展的角度來看，意識形態(tài)教育是在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下對馬克思主義核心地位的維護(hù)，是對黨所倡導(dǎo)的意識形態(tài)引領(lǐng)作用的肯定與鞏固，體現(xiàn)了高校最基本的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)原則。從教育發(fā)展的角度來看，高校加強(qiáng)意識形態(tài)教育，將立德樹人貫穿在教書育人的各個環(huán)節(jié)，將社會主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)的整個過程，積極倡導(dǎo)全員育人、全面育人、全過程育人，實(shí)際上集中回答了高?！芭囵B(yǎng)什么樣的人”“為誰培養(yǎng)人”以及“怎樣培養(yǎng)人”的問題，充分體現(xiàn)了高校在國家建設(shè)和社會發(fā)展中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與教育價(jià)值。

（三）推動學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求

促進(jìn)大學(xué)生成長成才是高校的責(zé)任與使命，衡量大學(xué)生能否肩負(fù)中華民族傳承大任的，絕不僅僅是學(xué)生掌握多少知識、具備多少技能、擁有多少能力，而是要在這些知識能力的支撐下體現(xiàn)出什么樣的思想意識，具備什么樣的政治信仰，有怎樣的綜合素養(yǎng)和價(jià)值觀念。大學(xué)時期是個體成長發(fā)展過程中的重要轉(zhuǎn)折階段，在知識技能迅速積累、思維眼界不斷開闊的同時，也由不成熟向成熟慢慢過渡，開始在自我認(rèn)知、社會認(rèn)知的思考判斷中逐步形成思想意識和價(jià)值觀念，并對日后的生存生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。高校加強(qiáng)意識形態(tài)教育，無疑是在大學(xué)生成長成才中給予關(guān)鍵性引導(dǎo)，使大學(xué)生在事物的認(rèn)知與評判中快速走出經(jīng)驗(yàn)主義誤區(qū)，而不以經(jīng)驗(yàn)主義為導(dǎo)向，對大學(xué)生而言至關(guān)重要[3]。從學(xué)業(yè)角度來看，有利于大學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)思維，注重學(xué)習(xí)、研究的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，能為學(xué)習(xí)實(shí)踐提供更多現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)。從發(fā)展角度來看，走出經(jīng)驗(yàn)主義有利于大學(xué)生理性地認(rèn)識自我、評價(jià)自我，有利于大學(xué)生客觀地評價(jià)他人和事物，也有利于大學(xué)生提高極端思想意識的辨別能力和抵御能力。所以，高校加強(qiáng)意識形態(tài)教育是推動大學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。