基層黨員干部理想信念教育的具體化

申天龍

摘 要：理想信念就是共產黨員的精神之“鈣”。理想信念較為抽象，因而理想信念教育極易弱化和虛化。為了加強基層黨員干部理想信念教育，防止理想信念教育中出現(xiàn)形式主義現(xiàn)象，應該將基層黨員干部理想信念教育具體化。可以從生動化、層次化和實踐化三個角度實現(xiàn)基層黨員干部理想信念教育的具體化。

關鍵詞：基層黨員;理想信念;思想教育;具體化

一、前言

習近平總書記說過：“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣，就會得‘軟骨病。”《2018-2022年全國干部教育培訓規(guī)劃》強調：“要把理想信念教育作為首要任務，堅持不懈強化理論武裝，毫不放松加強黨性教育。”基層黨員干部思想政治工作必須突出理想信念教育，將共產黨員的理想信念貫徹落實到基層一線和前沿，用理想信念教育激發(fā)基層黨員干部創(chuàng)業(yè)干事的熱情。然而，理想信念具有抽象性的特點，在思想政治工作實踐中極易出現(xiàn)弱化和虛化或者淪為形式主義。新時代黨員干部理想信念教育必須具體化，不能空談理想信念，應不斷充實理想信念教育的具體內容，使理想信念教育發(fā)揮出實際效果。本文主要就如何實現(xiàn)基層黨員干部理想信念教育的具體化展開一些論析，提出從理想信念教育的生動化、層次化和實踐化三個角度實現(xiàn)具體化的觀點，希望能夠拋磚引玉。

二、基層黨員干部理想信念教育的生動化

理想信念教育極易出現(xiàn)艱深、晦澀、枯燥、乏味等現(xiàn)象，導致基層黨員干部在理想信念教育中缺乏參與熱情和積極性，這一現(xiàn)象是由理想信念教育的內容和特點所決定的。例如通過讀經典這一教育形式可以增強黨員干部理想信念，但是經典著作往往比較晦澀和抽象，需要輔以專業(yè)的講解和提示，如此黨員干部才能較好地從經典中汲取理論養(yǎng)分。鑒于此，基層黨員干部理想信念教育具體化的第一個步驟就是將理想信念教育生動化。理想信念教育的生動化就是以多元的手段和方法提高理想信念教育的生動性、活潑性。當然，理想信念教育的生動化并不意味著理想信念教育的娛樂化。理想信念教育旨在強化黨員干部的黨性，因而必須嚴肅地開展，但是，適當增強理想信念教育的生動性必然能夠起到提升教育效果的積極作用。

具體來說，基層黨員干部理想信念教育的生動化可以通過如下措施實現(xiàn)。一是拓展具體方法。理想信念教育中引導黨員干部多讀理論著作、多學理論思想，是必要的。但是，理想信念教育不能停留于書本、停留于理論，而是要拓展方法，采用多樣化的方法，使黨員干部更好地接受書本和理論。例如，可以運用多媒體方法，以更為直觀、生動的形式，引導黨員干部開展理論學習;又如，運用情境教育、案例教育等方法，提升理想信念教育的效果，使基層黨員干部在理想信念教育中真正做到學懂弄通。二是樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的，能夠起到標桿和參照作用。可以通過評比活動評選出先進分子、積極分子，并樹立為黨員干部的學習榜樣，使黨員干部在理想信念教育中獲得具體參照。三是依托紅色資源。依托紅色資源做好基層黨員干部理想信念教育，能夠有效提升理想信念教育的生動性。黨務工作者可以通過互聯(lián)網等渠道采集紅色資源，并按照本單位基層黨員干部思想政治工作的具體需求，制作成紅色資源專題，依托紅色資源以專題教育的形式推進理想信念教育，從而起到加強黨史國史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和世情國情黨情教育的積極作用。

三、基層黨員干部理想信念教育的層次化

縱觀黨近百年的歷史，可以得出這樣的結論：我黨始終堅定理想信念。與此同時，又可將理想信念分為不同層次，總體分為遠大理想、共同理想和現(xiàn)實目標三個層次。理想信念的層次性決定了基層黨員干部理想信念教育必須層次化，否則極易出現(xiàn)空談理想的現(xiàn)象，無法將理想信念教育具體落實。理想信念教育的層次化是實現(xiàn)理想信念具體化的重要步驟，能夠引導黨員干部抓住理想信念的實質，使之更為具體深入地把握理想信念的內涵，并為理想信念教育發(fā)揮對實際工作的引導和保障作用打下基礎?；鶎狱h員干部理想信念教育的層次化還能夠有效地將遠大理想和務實精神緊密結合起來，有助于促使干部職工在追求遠大理想的同時務實進取，使黨員干部對理想信念的堅守不淪為空談，而是用一點一滴的努力和實踐來體現(xiàn)。

具體來說，基層黨員干部理想信念教育的層次化可以通過如下措施實現(xiàn)。一是遠大理想教育。實現(xiàn)共產主義的是黨的最高綱領，是我黨成立以來一以貫之堅持的最終目標?！吨袊伯a黨章程》開宗明義地宣布：“黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義。”基層黨員干部要牢固樹立遠大理想，不忘共產黨員的使命與初心，體現(xiàn)出共產黨員的責任擔當。盡管在很多人看來，遠大理想過于遙遠，但遠大理想是我黨的最終目標，每個黨員都需要堅守這一理想信念。二是共同理想教育?，F(xiàn)階段，全黨和全國人民的共同理想就是建設中國特色社會主義。基層黨員干部要學習習近平新時代中國特色社會主義思想的相關理論，力爭用自己的點滴努力和付出，匯聚成中國特色社會主義建設的強大力量。三是現(xiàn)實目標教育。遠大理想和共同理想是由一個個現(xiàn)實目標組成的，基層黨員干部要將遠大理想、共同理想和現(xiàn)實目標統(tǒng)一起來，在高懸遠大目標的同時，踐行現(xiàn)實任務。這就要求基層黨員干部不要好高騖遠、空談理想，而是要用具體的崗位工作，一步一個腳印地前行。

四、基層黨員干部理想信念教育的實踐化

理想信念教育往往使人誤認為就是讀經典、學理論，主要偏向于理論學習，體現(xiàn)出濃厚的理論教育色彩。事實上，理想信念教育不能停留于理論學習，更要引導黨員干部將學到的理論運用于實踐，做到“知行合一”，在實踐中彰顯出新時代基層黨員干部的風貌和能力?；鶎狱h員干部立足基層、服務基層，是將黨的方針政策貫徹落實到基層的排頭兵?；鶎狱h員干部要更多通過實踐行動能力體現(xiàn)出對理想信念的執(zhí)著和堅守?；鶎狱h員干部理想信念教育的實踐化也是提升理想信念教育效果、發(fā)揮理想信念教育對實踐工作引導作用的重要過程?；鶎狱h員干部理想信念教育的實踐化也是充實理想信念教育、促進理想信念教育具體化的必經階段。

具體來說，基層黨員干部理想信念教育的實踐化可以通過如下措施實現(xiàn)。一是自我修養(yǎng)。理想信念教育要求基層黨員干部加強自我修養(yǎng)，在思想覺悟、政德修養(yǎng)、品行作風、從政之基、廉政之基等方面有優(yōu)秀的表現(xiàn)。這些自我修養(yǎng)能夠提升黨員干部的思想認識水平和實踐行動能力。自我修養(yǎng)是一個“靜修”過程，也是一個實踐的過程，黨員干部要在沉淀思想、加強反思的基礎上，積極在崗位工作中具體表現(xiàn)，樹立勤勉、踏實、嚴謹?shù)淖黠L態(tài)度，并將奮發(fā)、實干、樸素、創(chuàng)新等精氣神傳遞給身邊的干部職工。二是增強本領?；鶎狱h員干部的履職本領是其理想信念的真實寫照。具有較強理想信念的黨員干部，必然會不斷錘煉本領，提升工作技能，更好地履行崗位職責;相反，理想信念薄弱的黨員干部，必然在技能學習和提升上出現(xiàn)松弛、懈怠等現(xiàn)象，甚至荒于嬉戲，跟不上時代發(fā)展的步伐。因此，基層黨員干部理想信念教育必須引導黨員干部精于學習、不斷提升，用較強的履職本領服務基層。三是堅守道德?；鶎狱h員干部理想信念教育要求開展政德教育，引導干部明大德、守公德、嚴私德，自覺追求高尚情操、堅守道德底線、遠離低級趣味、引領時代新風。盡管道德素養(yǎng)深處個人內心，但是人的道德素養(yǎng)必然在行為外觀上有所反映和體現(xiàn)?！熬由鳘?，擇善而從”，具備理想信念的黨員干部必然非常注重個人道德修養(yǎng)，有著高尚的追求，與各類低級趣味劃清界限。加強對基層黨員干部的道德素養(yǎng)考察，要從黨員干部的業(yè)余愛好、個人私德等角度出發(fā)，具體考察其對理想信念的堅守程度。四是服務群眾。基層黨員干部的職責是服務基層，要將基層工作做精做細做透徹，認認真真地完成組織上交辦的任務。應考察基層黨員干部有沒有很好地踐行群眾路線，是否具備服務群眾之心和服務群眾之能。應教育基層黨員干部樹立“群眾無小事”的服務理念，用服務群眾這樣的具體工作彰顯自己的信念和追求。

五、結語

總之，堅定理想信念是黨員干部思想教育的頭等大事?；鶎狱h員干部理想信念教育具體化是突出理想信念教育地位、增強理想信念教育效果的必由之路。新形勢下，基層黨員干部思想政治工作中需要從生動化、層次化和實踐化三個角度推進理想信念教育的具體化。

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