筑牢初心和使命 做新時代有作為的黨校人

劉會德

摘 要：黨校教師是“鑄鐵人”，在黨的建設(shè)上，更要牢記初心和使命，加強學習，帶好頭做表率，爭做新時代有作為的黨校人。

關(guān)鍵詞：初心使命; 新時代;黨校人

黨校在黨員培訓和教育實踐中發(fā)揮著重要的作用，每一個黨校人牢記自己的初心和使命，基于新時代的社會特點進行培訓教育工作的組織探討，明確黨員教育的核心與重點，這對于全面推進黨員教育工作質(zhì)量進步有積極的意義。從現(xiàn)階段的資料分析來看，黨校在工作實踐中要想進一步的發(fā)揮自身的價值，必須要基于時代特點分析具體工作中存在的問題，同時還要基于問題不斷的進行問題解決方式方法的討論和研究，這樣，最終的工作開展才會更具高效性和高質(zhì)量特點。以下是基于筑牢初心和使命，做新時代有作為的黨校人的具體分析與討論。

一、學習理論，明初心、記使命

在具體工作開展中，作為黨校人，學習理論，明確初心，牢記使命是必須要強調(diào)的工作。從現(xiàn)實分析來看，新時代的黨校人要在明確初心，牢記使命的基礎(chǔ)上強調(diào)理論的學習，就必須要知道初心和使命是什么。從具體理解來看，黨的初心使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。黨校作為黨的學校，基于黨的初心強調(diào)自身使命和初心，這于具體工作開展有重要的指導意義。就現(xiàn)實分析來看，黨校最重要的使命是進行忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍培養(yǎng)和建設(shè)，而黨校人，其最重要的使命是基于黨校的具體任務(wù)進行相關(guān)工作的組織開展，從而全面的提升的黨校的工作質(zhì)量。

從現(xiàn)實分析來看，領(lǐng)導干部在黨校中進修、學習，其主要任務(wù)是對黨的理論進行學習，從而接受黨性教育。黨校的教師是理論培訓的組織者和管理者，也是實際理論的具體教授者，所以老師們更需要先一步做黨的理論學習，而且其在學習的過程中要強調(diào)深入性，這樣，其在講臺上進行黨員培訓才會更有底氣。從黨的理論學習來看，其根本是學習習近平時代的中國特色社會主義思想?；趯W習內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，在具體的教學實踐中，積極的強調(diào)理論的現(xiàn)實解讀，即習近平新時代中國特色社會主義思想在社會實踐中的重要體現(xiàn)，這樣，老師們對理論的理解會更加的深刻，在具體的教授實踐中，其理論講授生動性會顯著的提升，這樣一來，黨校工作開展的實際價值會顯著提升。

二、抓好主業(yè)，強教學、重實效

黨校是培訓黨員以及各級黨員干部的重要基地，其最主要的責任是教學培訓?，F(xiàn)階段，黨員隊伍建設(shè)的要求在不斷的提升，而黨員整體水平的提高需要通過的黨校培訓，所以黨校培訓的現(xiàn)實價值是非常突出的。作為黨校的主業(yè)，其培訓教育需要和時代發(fā)展保持一致，因為黨員教育的目的是讓黨員能夠及時的接觸新理論、新思想，使其具有先進性，如果黨校在培訓的過程中不能與時俱進，那么其培訓主業(yè)的整體價值表現(xiàn)會大打折扣?；谶@樣的情況，在主業(yè)加強中，需要做好如下方面的工作：1）明確主業(yè)發(fā)展的價值，強調(diào)主業(yè)定位，從而實現(xiàn)認知上的深入。簡單來講，主業(yè)能否得到發(fā)展與認知有顯著的關(guān)系，如果認知模糊，認知指導下的具體工作開展自然會存在問題，所以在主業(yè)發(fā)展實踐中，明確其價值是非常必要的。2）基于主業(yè)的發(fā)展進行教育強調(diào)。對主業(yè)的具體開展進行分析，明確教育培訓中存在的具體問題，并在問題基礎(chǔ)上研究解決問題的策略和有效提升的方法，這樣，培訓教育進步表現(xiàn)會更加顯著。3）基于實效做考核與評估，分析教育培訓的實際價值和所起到的作用。在評估實踐中，基于實效目標確定評估體系，并基于該體系對具體的工作進行分析，這樣，問題發(fā)現(xiàn)會更加全面，相應(yīng)的問題解決策略方向也會更加明確。總之，黨校抓好主業(yè)，強調(diào)學習和實效提升，這于黨校人的使命完成有積極意義。

三、創(chuàng)新方法，善總結(jié)、促提高

在黨校的工作實踐中，黨校人作為不可缺少的重要因素，其在黨的教育實踐中所利用的方法、模式等會影響到最終的教育培訓結(jié)果，因此需要強調(diào)黨校工作實踐中的方法利用。從目前的分析來看，黨校在自身發(fā)展實踐中，要提升自身的工作效率和質(zhì)量，必須要強調(diào)方法創(chuàng)新和模式的改善，而方法創(chuàng)新和模式改善的實施必須要重視科研工作推進。就現(xiàn)階段黨校科研工作開展實踐來看，必須要做到“四個聚焦”：1）“聚焦政府中心工作和重大決策部署;2）聚焦經(jīng)濟社會發(fā)展和黨的建設(shè)重大問題;3）聚焦人民群眾普遍關(guān)心的重點問題;4）聚焦黨情民情輿情開展前瞻性研究、對策性研究和動態(tài)研究，及時提出有價值的對策建議”。四個聚焦的具體提出為黨校的科研工作提供了基本的方向和思路，在方向和思路明確的基礎(chǔ)上對黨校的工作方法等進行創(chuàng)新性研究，并通過總結(jié)不斷的完善方法，這樣，方法、模式在實踐中的利用表現(xiàn)會更加的突出。就當前的分析來看，在科研實踐中可以全面推行六步研究法，即“學員帶案例、老師做指導、課前做分享、分組做研究、集體做總結(jié)、學后出成果”，扎實開展決策咨詢研究?？偟膩碇v，積極的強調(diào)方法的創(chuàng)新，并不斷的進行總結(jié)，實現(xiàn)缺陷的補充和完善，這于工作的整體進步有突出的現(xiàn)實價值。

四、弘揚傳統(tǒng)，勇?lián)?、有作?/p>

就黨校的具體分析來看，其不僅是真理傳播的地方，同時也是黨內(nèi)良好風氣形成的地方。黨校的教師不僅僅是教師，其更是領(lǐng)導干部的老師，所以說黨校老師自身的水準對領(lǐng)導干部的整體素養(yǎng)是有重要影響的?；诖?，黨校老師必須要具備過硬的黨性。在近年來的黨校教育實踐中，黨校一方面積極的牢抓主業(yè)，一方面進行各種文化活動的開展，比如書香校園建設(shè)、文體活動組織等，這些活動的落實使得校園文化氛圍得以形成。不僅如此，在實踐中，黨校積極的進行了老師和學員的管理規(guī)范，落實了各項具有實效性的制度，以此實現(xiàn)了良好的教學風氣。就目前黨校的具體工作開展來看，其確定了兩個基本的工作方向：1）更加務(wù)實。就黨校的傳統(tǒng)來看，“實事求是”是一切工作的遵循，同時也是傳統(tǒng)，所以在實踐中需要以分校和黨建研究分會為平臺，深入基層，扎實調(diào)研，更多地了解真實具體情況，提高教學、科研資政和宣傳工作的針對性。2）勇于擔當。要通過主題教育活動，促進黨校人提高思想覺悟和工作本領(lǐng)，杜絕不想擔當、不敢擔當、不會擔當?shù)默F(xiàn)象發(fā)生，使黨校真正成為傳承黨的優(yōu)良作風的主渠道。

綜上所述，在新時代，面對全新的社會大背景下，黨校人必須要明確自己在時代背景下的責任和使命，更要堅守自己的初心和使命，這樣，具體的工作開展才會更有方向性和目標性。再者，堅持本心，明確初心，這于黨性加強有重要的作用，所以在新時代，面對新形勢，黨校人需要不忘初心、砥礪前行。

參考文獻

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