流行音樂在初中音樂教學(xué)中的合理應(yīng)用

唐敬付

摘 要 隨著時(shí)代的改變，人們意識(shí)不斷的發(fā)展，流行音樂對(duì)于初中音樂教學(xué)的重要性日漸凸顯，在初中音樂教學(xué)過程中應(yīng)用流行音樂的元素，可以有效的提升學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的興趣以及課堂的積極性，提升課堂質(zhì)量，對(duì)于初中音樂所存在的弊端有著良好的彌補(bǔ)作用，并且對(duì)于初中音樂教學(xué)未來的發(fā)展有著一定的推動(dòng)作用。所以我們將會(huì)探討在初中音樂的教學(xué)中應(yīng)該采用怎樣的方式，將流行音樂良好的融入課堂教學(xué)內(nèi)容中，以下文章為本次討論的具體內(nèi)容。

關(guān)鍵詞 流行音樂;初中音樂;教育;合理應(yīng)用;

引言：隨著新課改的發(fā)展，人們對(duì)于音樂教學(xué)的重視度不斷的提升，從原先的認(rèn)為音樂課是不重要的課程到現(xiàn)在認(rèn)為音樂同樣可以為孩子的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。并且隨著我國要求學(xué)生德智體美全面發(fā)展后，對(duì)于未來人才的要求也逐漸升高，所以音樂課在所有學(xué)科中的地位也不斷地升高。很多初中音樂教育的方法仍然采用傳統(tǒng)的教育方式，無論是在教育的內(nèi)容上還是在教育的選擇上都不能與時(shí)俱進(jìn)，所以在課堂進(jìn)行的過程中也不能夠吸引學(xué)生們的興趣。而流行音樂具有豐富多彩可以引起人們共鳴的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)用在課堂中可以提升學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的興趣，同時(shí)也可以提升課堂質(zhì)量，所以本文將會(huì)探討如何在初中音樂教學(xué)中應(yīng)用流行音樂。

一、流行音樂融入初中音樂課堂中的作用

（一）激發(fā)學(xué)生興趣

在以往的音樂課堂上所采用的音樂教學(xué)素材都是與課本有關(guān)的，例如光榮少年，美妙的人聲，八音和鳴等等，但是這種教學(xué)內(nèi)容過于枯燥無味不能良好地引起學(xué)生的興趣，并且因?yàn)閷W(xué)生并不是學(xué)習(xí)專業(yè)的音樂知識(shí)，所以對(duì)于傳統(tǒng)音樂的興趣也不高，而如果在課堂中應(yīng)用流行音樂來對(duì)初中音樂進(jìn)行教學(xué)，那么既可以引起學(xué)生們的興趣又可以讓學(xué)生們理解音樂。同時(shí)因?yàn)榱餍幸魳犯淤N近于生活，是學(xué)生們?nèi)粘Ｖ锌梢月牭降囊魳?，因此在課堂中更容易被學(xué)生們接受，通過讓學(xué)生們具有一定的熟悉感來引發(fā)學(xué)生們的興趣，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中也會(huì)更加的順暢，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的信心，有效提升課堂的質(zhì)量與效率。

（二）彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足

在課堂中還存在了一個(gè)問題與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有關(guān)，在以往的教學(xué)過程中都是以老師為主體，對(duì)于所有知識(shí)為老師單方面的說學(xué)生單方面的聽講，而缺少了課堂的互動(dòng)性，而長久采用如此的教學(xué)方式不但會(huì)讓學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)音樂積極性下降還有可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，并且由于排課的原因?qū)е鲁踔幸魳氛n堂課時(shí)較少，所以老師和學(xué)生相處的時(shí)間較短，二者關(guān)系過于生疏。如何讓兩者關(guān)系變得融洽，我們認(rèn)為將流行音樂融入到音樂教育中就可以，不僅讓學(xué)生們對(duì)于音樂產(chǎn)生好感，還可以讓學(xué)生們對(duì)于老師產(chǎn)生好感，這樣既可以提升課堂的氛圍，又可以拉近學(xué)生與老師的距離保證教學(xué)的的內(nèi)容，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。

二、流行音樂融入課堂的方式與內(nèi)容

（一）選擇積極向上的內(nèi)容

在流行音樂的選材上老師應(yīng)該注重一些問題，例如流行音樂所表達(dá)的內(nèi)涵應(yīng)該是積極向上符合學(xué)生們的人生觀價(jià)值觀的，并且通過正確的引導(dǎo)應(yīng)該讓學(xué)生們從流行音樂中了解到一些正能量。并不是所有的流行音樂都可以應(yīng)用到課堂中的，為了培養(yǎng)學(xué)生們的愛國情懷，可以將愛我中華、龍的傳人等等歌曲進(jìn)行引用，為了讓學(xué)生們了解到民族風(fēng)情，將民族的特色歌曲融入到教學(xué)中，通過將音樂中的歌詞、韻律的內(nèi)容信息進(jìn)行講述，讓學(xué)生們通過流行音樂來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）做好篩選工作

對(duì)流行音樂的選材是十分重要的，如果老師不對(duì)其進(jìn)行篩選不分內(nèi)容，就將流行音樂引入到課堂很有可能會(huì)帶來負(fù)面的作用，不但可能會(huì)扭曲學(xué)生們對(duì)于人生的觀念，還有可能會(huì)減少學(xué)生們音樂的學(xué)習(xí)能力。有些歌曲的內(nèi)容并不適宜初中生聽，而這些歌曲在進(jìn)行選擇時(shí)，是不可以引入到音樂教育中的，同時(shí)有些流行歌曲索而無味，并不具有任何的意義，用這些歌曲進(jìn)行教學(xué)，并不能給學(xué)生們帶來良好的效果。所以，在流行音樂的具體選材上老師需要嚴(yán)格的進(jìn)行討論，并且將音樂所表述的內(nèi)容進(jìn)行分析，選擇適合初中生聽的內(nèi)容，將其引入到課堂中，而在進(jìn)行選擇的過程中，也可以了解學(xué)生們的喜好來選擇，通過了解學(xué)生們的喜好來提升學(xué)生們?cè)谡n堂中的積極性。

結(jié)語：從我們之前所討論的內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，在初中的音樂課堂中引入流行音樂的元素不僅可以提升學(xué)生們?cè)谡n堂中的積極性以及對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)還可以提高課堂的活躍程度，引發(fā)學(xué)生與老師之間的討論和思考，在提升課堂質(zhì)量上有著較好的作用。同時(shí)采用了新方法后可以有效地拓展學(xué)生們的思維視野，但是在進(jìn)行具體應(yīng)用的過程中也需要掌握其方法，老師在進(jìn)行講課的過程中需要提前擬定好教案，通過良好的教學(xué)方法來將這一措施融合進(jìn)課堂中，而對(duì)于流行音樂的選材也是十分重要的，不僅要符合教學(xué)的目的，還要符合學(xué)生的思想，通過新的教學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生們?cè)谝魳贩矫嫔系哪芰?，同時(shí)也可以讓學(xué)生們對(duì)于音樂有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，在未來的音樂人才教育上有著良好的基礎(chǔ)。

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