校園移動(dòng)支付的探索與實(shí)踐

摘要：移動(dòng)支付在社會(huì)上已經(jīng)普遍使用。在高校范圍內(nèi)，傳統(tǒng)的以實(shí)體卡片為消費(fèi)介質(zhì)的校園卡系統(tǒng)受到了很大沖擊。如何在校園內(nèi)基于校同卡系統(tǒng)引入移動(dòng)支付，方便廣大師生，該文就學(xué)校的一些做法做了介紹。

關(guān)鍵詞：校園;移動(dòng)支付;設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2020）20-0100-02

1引言

伴隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展、產(chǎn)品技術(shù)不斷迭代，一卡通解決方案也在不斷更新，傳統(tǒng)一卡通建設(shè)主要解決了一卡通用、以卡代幣、以卡代管問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了線下的商超消費(fèi)、淋浴開(kāi)水、門(mén)禁考勤等需求，但更多是依賴(lài)校園卡片與終端硬件的交互，是以硬件終端為核心的解決方案。隨著新技術(shù)、新應(yīng)用、新產(chǎn)品的不斷出現(xiàn)及高校信息化建設(shè)的不斷完善，傳統(tǒng)以終端硬件為核心的解決方案已無(wú)法提供更好的服務(wù)，必然轉(zhuǎn)向以軟件為核心、以技術(shù)支撐為導(dǎo)向的新的解決方案?；诙S碼技術(shù)的校園卡移動(dòng)支付平臺(tái)也應(yīng)運(yùn)而生。

2校園支付現(xiàn)狀

目前大部分高校校內(nèi)的小額支付都使用校園卡。一般高校都建有校園卡系統(tǒng)。校園卡在校內(nèi)食堂、浴室、超市、圖書(shū)館等場(chǎng)合廣泛使用，為師生在校學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了便利，為學(xué)校的管理提供了有力的保障。傳統(tǒng)的校園卡系統(tǒng)需要刷實(shí)體卡片進(jìn)行消費(fèi)。但卡片丟失、損壞率較高。以筆者所在的學(xué)校為例，一年補(bǔ)卡接近1萬(wàn)張。另外，忘帶校園卡就無(wú)法就餐，也不能進(jìn)入圖書(shū)館。相對(duì)于比較封閉的校園環(huán)境，社會(huì)上移動(dòng)支付得到了普遍應(yīng)用。移動(dòng)支付是指利用移動(dòng)客戶(hù)端來(lái)進(jìn)行電子貨幣的支付。以微信、支付寶、銀聯(lián)云閃付為代表的帶有社會(huì)屬性移動(dòng)支付方式的迅速突起，因其良好的服務(wù)體驗(yàn)與安全保障，已深入人心成為主要支付手段。而校園作為年輕師生群體集中場(chǎng)所，移動(dòng)支付的需求迫切，移動(dòng)支付進(jìn)入校園已成為無(wú)法阻擋的趨勢(shì)。移動(dòng)支付的普及已經(jīng)完全改變了用戶(hù)的支付習(xí)慣。

3校內(nèi)移動(dòng)支付實(shí)踐

經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)研，移動(dòng)支付平臺(tái)建設(shè)的總體思路如下：以虛擬校園卡（二維碼）為主、實(shí)體卡為輔，融合校園多種支付形態(tài)（校園卡支付、線上支付、掃碼、反掃）的線上、線下統(tǒng)一支付管理;以去卡化、多介質(zhì)融合（指紋、人臉等）的身份識(shí)別應(yīng)用管理;以簡(jiǎn)潔、便易為目標(biāo)的線上、線下、移動(dòng)端白助服務(wù)應(yīng)用，以提高工作效率、簡(jiǎn)化管理流程的業(yè)務(wù)支撐應(yīng)用。

3.1技術(shù)框架

選用在線交易為主的技術(shù)框架。數(shù)據(jù)在中心數(shù)據(jù)庫(kù)保存，交易在中心數(shù)據(jù)庫(kù)完成交互并記錄，因此它不需要在卡片、終端POS機(jī)等設(shè)備中記錄金融數(shù)據(jù)，相關(guān)沒(méi)備只是交易過(guò)程中必需的介質(zhì);交易用戶(hù)只有一個(gè)賬戶(hù)（保存在數(shù)據(jù)庫(kù)中），通過(guò)這個(gè)賬戶(hù)利用IC卡或手機(jī)，可完成線上充值、POS機(jī)消費(fèi)、洗浴扣費(fèi)、交電費(fèi)、考試費(fèi)等交易，它們都將遵循“在線交易”模式。

為滿(mǎn)足學(xué)生移動(dòng)支付使用需求，在傳統(tǒng)實(shí)體卡應(yīng)用基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)虛擬卡掃碼支付、身份認(rèn)證、圖書(shū)借閱、費(fèi)用繳納等需求。虛擬卡管理平臺(tái)采用一賬通機(jī)制，實(shí)體卡與虛擬卡共用同一賬戶(hù)信息、身份權(quán)限，統(tǒng)一管理，提供滿(mǎn)足學(xué)校個(gè)性管理、全業(yè)務(wù)場(chǎng)景覆蓋，讓師生們?cè)趯W(xué)校得到更好的生活和服務(wù)體驗(yàn)。

3.2多入口設(shè)計(jì)

通過(guò)智能終端建設(shè)，以多元化移動(dòng)應(yīng)用為入口（包括校園App、微信小程序、支付寶小程序等）、聚合多種資金支付渠道（包括校園卡賬戶(hù)余額、合作銀行、銀聯(lián)、第三方支付機(jī)構(gòu)等）、以校園對(duì)公賬戶(hù)為資金出口，歸攏資金流向，消費(fèi)流水本地化存儲(chǔ)，資金結(jié)算統(tǒng)一管控，全面實(shí)現(xiàn)電子化、移動(dòng)化支付功能。具體實(shí)現(xiàn)時(shí)，我們采用了支付寶小程序“完美校園”作為主人口，師生通過(guò)身份綁定后就可以實(shí)現(xiàn)白助充值，校園碼、消費(fèi)碼和虛擬卡碼進(jìn)行消費(fèi)。同時(shí)，在微信小程序中也可實(shí)現(xiàn)白助充值。

3.3聚合支付

聚合支付平臺(tái)是融合多種第三方支付方式的一個(gè)支付工具，同時(shí)也是校園一卡通系統(tǒng)的一部分，可通過(guò)一卡通系統(tǒng)自身的服務(wù)能力來(lái)實(shí)現(xiàn)聚合支付平臺(tái)建設(shè)。采取的方案是由學(xué)校主導(dǎo)建設(shè)聚合支付，完成與銀行、第三方支付渠道的對(duì)接，統(tǒng)一聚合到校園一卡通平臺(tái)當(dāng)中，通過(guò)微信小程序、支付寶小程序、銀聯(lián)云閃付App等多類(lèi)方式實(shí)現(xiàn)第三方支付渠道與校園一卡通平臺(tái)的用戶(hù)身份進(jìn)行綁定，最終實(shí)現(xiàn)校園聚合支付。機(jī)具可同時(shí)支持支付寶、微信、銀聯(lián)、校園卡等，用戶(hù)使用便捷。不改變用戶(hù)的使用習(xí)慣，用戶(hù)可以直接使用支付寶、微信、云閃付的原生二維碼直接在POS機(jī)具上消費(fèi)。消費(fèi)后的數(shù)據(jù)進(jìn)入一卡通系統(tǒng)平臺(tái)。因?yàn)榍捌诮壎ㄟ^(guò)用戶(hù)身份，所以進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)的消費(fèi)明細(xì)帶有用戶(hù)基本信息，方便后期學(xué)校進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析。

3.4財(cái)務(wù)體系設(shè)計(jì)

虛擬卡校園卡的資金，不管是渠道是卡、還是銀行、三方支付，所有的充值、消費(fèi)，最終歸結(jié)到學(xué)校的銀行賬戶(hù)中。由學(xué)校財(cái)務(wù)和商戶(hù)完成結(jié)算，而不是直接把用戶(hù)的錢(qián)轉(zhuǎn)給商戶(hù)。數(shù)據(jù)都是實(shí)時(shí)到賬的，而第三方支付渠道多了一步，是實(shí)時(shí)到了學(xué)校在三方支付的商戶(hù)賬戶(hù)中，三方支付系統(tǒng)要T+1天轉(zhuǎn)回學(xué)校的銀行賬戶(hù)中。與商戶(hù)結(jié)算可沿用原有學(xué)校結(jié)算管理制度，多級(jí)結(jié)算、多級(jí)賬單。

用戶(hù)進(jìn)行消費(fèi)請(qǐng)求，消費(fèi)業(yè)務(wù)經(jīng)過(guò)聚合支付平臺(tái)向?qū)?yīng)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行扣款請(qǐng)求，銀聯(lián)向發(fā)卡銀行發(fā)起個(gè)人扣款請(qǐng)求，并將交易結(jié)果通知給聚合支付平臺(tái)，聚合支付平臺(tái)將消費(fèi)結(jié)果原路通知返回。

用戶(hù)進(jìn)行消費(fèi)后，清算給收單機(jī)構(gòu)，收單機(jī)構(gòu)于T+1將資金清算到學(xué)校一卡通對(duì)應(yīng)賬戶(hù)里。相關(guān)對(duì)賬文件由一卡通系統(tǒng)經(jīng)過(guò)整理后形成統(tǒng)一賬目。

3.5應(yīng)急體系設(shè)計(jì)

虛擬校園卡為實(shí)時(shí)在線式應(yīng)用模式，要求終端、移動(dòng)端至少一方保持聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)。為應(yīng)對(duì)斷網(wǎng)掉電的極端情況，系統(tǒng)做了應(yīng)急體系設(shè)計(jì)：

1）智能終端支持全網(wǎng)絡(luò)冗余機(jī)制，采用WiFi+TCP/IP+4G多網(wǎng)絡(luò)接入，某種網(wǎng)絡(luò)制式發(fā)生故障，可自動(dòng)切換至其他網(wǎng)絡(luò)模式，保證設(shè)備實(shí)施聯(lián)機(jī);

2）支付類(lèi)終端皆配置大容量鋰電池，可在意外掉電情況下，保證4小時(shí)以上使用;

3）當(dāng)終端脫網(wǎng)、手機(jī)聯(lián)網(wǎng)時(shí)：可采用正掃，設(shè)備上仍然顯示二維碼，但需要手動(dòng)輸入金額;

4）當(dāng)終端聯(lián)機(jī)、手機(jī)脫網(wǎng)時(shí)：可采用反掃（最近一次手機(jī)聯(lián)網(wǎng)虛擬卡成功發(fā)起驗(yàn)證申請(qǐng)后的一小時(shí)內(nèi)有效）;

5）當(dāng)終端脫機(jī)、手機(jī)脫網(wǎng)時(shí)：可繼續(xù)使用脫網(wǎng)付款碼進(jìn)行有限度的信用支付，保證交易正常進(jìn)行。

4結(jié)束語(yǔ)

移動(dòng)支付進(jìn)入校園，極大地方便了廣大師生的校園生活?，F(xiàn)階段，手機(jī)終端仍然是移動(dòng)支付的主要載體。隨著刷臉等新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，未來(lái)移動(dòng)支付技術(shù)的使用范圍將越來(lái)越廣，也會(huì)給廣大師生帶來(lái)越來(lái)越多的智慧體驗(yàn)。

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【通聯(lián)編輯：梁書(shū)】

收稿日期：2020-03-18

作者簡(jiǎn)介：袁學(xué)松（1970-），男，安徽合肥人，安徽師范大學(xué)信息管理中心高級(jí)工程師，碩士，主要研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)。