高校黨支部在主題黨日活動(dòng)中的學(xué)習(xí)和組織生活如何緊扣主題

張軍強(qiáng)

摘要：《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》指出，黨支部每月相對(duì)固定1天開展主題黨日，組織黨員集中學(xué)習(xí)、過組織生活、進(jìn)行民主議事和志愿服務(wù)等。高校黨支部在開展主題黨日活動(dòng)中，集中學(xué)習(xí)缺乏重點(diǎn)，學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性不強(qiáng)，造成了很多黨員應(yīng)付學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)習(xí)存在走過場(chǎng)的情況，學(xué)習(xí)效果不明顯;在開展組織生活時(shí)，碎片化嚴(yán)重，缺乏重點(diǎn)和針對(duì)性，活動(dòng)達(dá)不到預(yù)期的效果。在主題黨日活動(dòng)中如何緊扣主題，有效組織學(xué)習(xí)和開展組織生活成了高校黨支部開展主題黨日活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：主題黨日;學(xué)習(xí)和組織生活;緊扣主題

一、集中學(xué)習(xí)和組織生活開展現(xiàn)狀

（一）集中學(xué)習(xí)

自《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》印發(fā)以來，各高校黨委高度重視，制定了相應(yīng)的制度，對(duì)開展主題黨日活動(dòng)提出了要求，各院系黨委、黨總支和所屬黨支部也制定了相應(yīng)的方案和措施，都對(duì)集中學(xué)習(xí)提出了明確的要求。黨支部的學(xué)習(xí)一般都安排在每周三下午，大多數(shù)支部的學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)校要求的內(nèi)容，除個(gè)別支部外，基本上沒有其他新的內(nèi)容。黨支部主題黨日的學(xué)習(xí)多數(shù)以念文件的形式進(jìn)行，也有部分支部以講座等形式開展的。

（二）組織生活

各基層黨組織基本能按照要求開展黨組織生活，絕大多數(shù)黨支部是按照相關(guān)文件開展，上級(jí)黨組織要求的基本都在做，如“三會(huì)一課”，民主生活會(huì)、組織生活會(huì)，民主評(píng)議黨員，談心談話等?！叭龝?huì)一課”基本上是依照相應(yīng)規(guī)定進(jìn)行的，其中的黨員大會(huì)主要內(nèi)容是發(fā)展黨員和選舉支部委員會(huì);支委會(huì)一般是研究黨支部自身建設(shè)情況，分析黨員隊(duì)伍、積極分子隊(duì)伍狀況和培養(yǎng)教育，新黨員發(fā)展及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作;黨小組會(huì)以組織小范圍的靈活學(xué)習(xí)為主;黨課以支部書記講黨課為主，一些單位也邀請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)干部等講黨課。組織（民主）生活會(huì)和民主評(píng)議黨員一般都按照學(xué)校的統(tǒng)一要求進(jìn)行。談心談話一般都集中在年底的民主生活會(huì)和組織生活會(huì)前，經(jīng)常性談心談話較少。

二、存在的問題及原因分析

（一）集中學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)沒有突出重點(diǎn)、目的性不強(qiáng)。部分支部在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)沒有認(rèn)真研究，未能有效緊扣黨日活動(dòng)的主題，使得一些黨員認(rèn)為主題黨日的集中學(xué)習(xí)和日常的政治學(xué)習(xí)沒有區(qū)別。對(duì)集中學(xué)習(xí)的目的性重視不夠，部分支委會(huì)在學(xué)習(xí)前也認(rèn)真研究了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但是對(duì)通過學(xué)習(xí)要達(dá)到一個(gè)什么樣的目的沒有認(rèn)真考慮，僅僅停留在為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的層面，對(duì)通過學(xué)習(xí)要達(dá)到的效果缺乏深入研究，沒有進(jìn)行有效設(shè)計(jì)和效果預(yù)測(cè)。

2.學(xué)習(xí)形式單一、缺乏吸引力?，F(xiàn)有的組織學(xué)習(xí)文件一般以集中領(lǐng)讀為主，部分單位由黨委書記或黨支部書記一領(lǐng)到底，部分單位采取黨委委員和支委分片分段領(lǐng)讀;個(gè)別單位偶爾會(huì)組織黨員通過講座、參觀紅色教育基地等形式開展學(xué)習(xí)，但隨意性太大，完全由組織者的喜好所決定，沒有規(guī)律，未形成品牌和亮點(diǎn)。即使是通過講座和參觀紅色教育基地等形式開展的學(xué)習(xí)教育，也存在對(duì)講座和參觀主題升華不夠的問題，設(shè)計(jì)上過多考慮了形式上的多樣，對(duì)轉(zhuǎn)化為思想上的觸動(dòng)和升華研究不深不透。部分學(xué)院黨委在組織時(shí)分為全院教職工黨員和學(xué)生黨員兩部分，因人數(shù)較多，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和效果無法保證，黨員的學(xué)習(xí)興趣沒有有效激發(fā)，這也是造成學(xué)習(xí)缺乏吸引力的原因之一。

3.未能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的實(shí)踐意義。黨員對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣不高，學(xué)習(xí)往心里走、往深里走、往實(shí)里走的不夠。對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容，部分黨員認(rèn)為是在應(yīng)付差事、完成任務(wù)，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐認(rèn)識(shí)不夠、站位不高。支委會(huì)組織方面，缺乏對(duì)文件的有效解讀，對(duì)文件中跟師生密切相關(guān)的精神解讀不透徹，未能有效提煉出強(qiáng)筋壯骨的元素，大多數(shù)學(xué)習(xí)采用大水漫灌的方式，結(jié)合文件精神對(duì)師生的教學(xué)重點(diǎn)、科研方向、學(xué)生教育重點(diǎn)和立志學(xué)習(xí)方向等解讀不明確、不清晰，久而久之就造成了學(xué)習(xí)倦怠。黨員學(xué)習(xí)方面，因站位不高，不能認(rèn)識(shí)到支部學(xué)習(xí)的重要性，重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、輕黨務(wù)學(xué)習(xí)的情況不同程度都存在，因此就會(huì)出現(xiàn)在黨支部學(xué)習(xí)中從事業(yè)務(wù)工作的情況。

（二）組織生活

1.組織生活碎片化嚴(yán)重，沒有形成有效統(tǒng)一。大多數(shù)黨支部基本能按照相關(guān)要求開展組織生活，在數(shù)量上基本能達(dá)到要求，但組織生活質(zhì)量不高等問題不同程度存在。如“三會(huì)一課”開展，各支部次數(shù)能達(dá)標(biāo)，但組織者未能進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，有效地同主題黨日活動(dòng)結(jié)合起來，造成上周召開了支部黨員大會(huì)，下周又開展主題黨日活動(dòng)的情況，對(duì)黨員形成了黨組織生活過于頻繁的印象。一方面因組織生活過于頻繁，一方面由于組織生活質(zhì)量不高，不能達(dá)到預(yù)期的效果，久而久之使得黨員對(duì)組織生活的期盼慢慢減弱，長(zhǎng)時(shí)間量多質(zhì)不高的情況印如黨員心中，導(dǎo)致在開展組織生活時(shí)大多數(shù)黨員存在應(yīng)付心理。

2.重形式，輕內(nèi)容，效果不明顯。在組織生活內(nèi)容方面，各基層黨委、黨支部規(guī)劃設(shè)計(jì)不周，基本上是當(dāng)月考慮本月的主題和內(nèi)容，每個(gè)月的主題和內(nèi)容沒有形成完整的體系，組織者缺乏從長(zhǎng)時(shí)間角度去規(guī)劃、設(shè)計(jì)組織生活的眼光，缺乏通過黨組織生活統(tǒng)一思想、凝聚起服務(wù)業(yè)務(wù)工作的遠(yuǎn)見。對(duì)于開展的組織生活，主要以完成上級(jí)黨組織下達(dá)的任務(wù)為主，其次就是跟組織者的偏好有關(guān)，組織者心血來潮就開展起來了，形式上轟轟烈烈，內(nèi)容上干干癟癟，耗時(shí)耗力未能達(dá)到預(yù)期效果。一些黨組織組織活動(dòng)的初衷本身就不清楚，更談不上達(dá)到什么樣的預(yù)期效果。

3.主旨不突出，與黨日活動(dòng)主題吻合度不高。一方面，因缺乏有效地整合和規(guī)劃，組織生活不能有效地映襯和體現(xiàn)主題，服務(wù)主題的力度和支撐度不足，未能形成有效地合力，這往往就使得活動(dòng)主旨不明，主題不突出，也不能有效地取得預(yù)期效果。另一方面，組織者在考慮與業(yè)務(wù)工作結(jié)合、通過黨日活動(dòng)推動(dòng)業(yè)務(wù)工作時(shí)，未能充分挖掘出黨的紅色元素，即使梳理出了紅色元素，也未能有效和業(yè)務(wù)工作進(jìn)行融入，因吻合和融入度不高，多數(shù)黨支部在組織過程中就會(huì)造成黨日活動(dòng)中黨的元素體現(xiàn)不充分、紅色元素挖掘不夠，常常出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。造成以上問題的原因主要是黨務(wù)工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)還有待進(jìn)一步提升，專職黨務(wù)工作者要沉下心來深入調(diào)研、專心鉆研黨建工作，從原來的疲于應(yīng)付向主動(dòng)出擊進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

三、解決對(duì)策

（一）集中學(xué)習(xí)

1.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，一方面不能偏了學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，如《黨章》《黨史》《新中國(guó)史》、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等;另一方面要挖掘出這些內(nèi)容中跟師生關(guān)系密切的內(nèi)容，內(nèi)容太過龐雜則效果不佳，這就需要支委會(huì)先學(xué)一步、多學(xué)一些，“你有一桶水才能給別人一杯水”。在每一次主題黨日活動(dòng)前一周，支委會(huì)要緊扣主題，精心設(shè)計(jì)，討論研究出學(xué)習(xí)內(nèi)容;首先由支委分頭進(jìn)行重點(diǎn)先學(xué)，然后通過支委會(huì)研究，于主題黨日活動(dòng)前3天確定主題黨日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)以30-60分鐘為宜，學(xué)習(xí)內(nèi)容要結(jié)合分享、討論等進(jìn)一步凝練和升華，確保學(xué)習(xí)往心里走。

2.豐富學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。支委會(huì)在組織學(xué)習(xí)前要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)形式，要確定適合主題、能取得實(shí)效的豐富多樣的學(xué)習(xí)形式。通過講黨課、觀看紀(jì)錄片、電視講座、參觀紅色教育基地、黨的知識(shí)學(xué)習(xí)心得分享、黨內(nèi)知識(shí)競(jìng)賽、結(jié)合自身分享本人（長(zhǎng)輩/親友）革命（建設(shè)/奉獻(xiàn)/成長(zhǎng)等）故事等多種多樣的形式開展學(xué)習(xí)。如參觀紅色教育基地要重點(diǎn)挖掘紅色因素，有針對(duì)性地開展教育;黨的知識(shí)學(xué)習(xí)心得分享不能漫談，要結(jié)合教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)等與師生密切相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行;黨內(nèi)知識(shí)競(jìng)賽是吸引力很強(qiáng)活動(dòng)，關(guān)鍵是設(shè)計(jì)的相關(guān)題目要有導(dǎo)向性;結(jié)合自身分享（本人/長(zhǎng)輩/親友）革命/建設(shè)/奉獻(xiàn)/成長(zhǎng)等故事是身邊人講身邊事，身邊人的鮮活身邊事更能教育和影響其他黨員，支委會(huì)要提前與講述人充分溝通，說清楚要講的重點(diǎn)和關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)前支委會(huì)要對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行推敲，確保學(xué)習(xí)往深里走。

3.融合學(xué)習(xí)實(shí)踐，升華學(xué)習(xí)。在組織學(xué)習(xí)前，支委會(huì)要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)內(nèi)容，立足于所在支部黨員的工作和學(xué)習(xí)，充分挖掘出理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)因素。在學(xué)習(xí)中，要充分地把理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)旁征博引、舉一反三地講清楚、講透徹，要善于運(yùn)用歷史上和身邊的典型案例進(jìn)行解說。在學(xué)習(xí)后，要讓支部黨員談?wù)J識(shí)、說體會(huì)，充分總結(jié)學(xué)習(xí)的實(shí)踐意義，凝練理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)。通過對(duì)學(xué)習(xí)每個(gè)過程的精心設(shè)計(jì)，不斷總結(jié)凝練學(xué)習(xí)中理論所含的科學(xué)方法，理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)因素等，不斷增強(qiáng)黨員將枯燥的知識(shí)和理論轉(zhuǎn)化為鮮活實(shí)踐的能力，樹立并宣傳身邊黨員運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐和促進(jìn)工作的典型案例，促使廣大黨員從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”進(jìn)行轉(zhuǎn)變，確保學(xué)習(xí)往實(shí)里走。

（二）組織生活

1.緊緊圍繞黨日主題，統(tǒng)籌開展組織生活。支部委員會(huì)要對(duì)主題黨日活動(dòng)中的組織生活進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，提前研究梳理好待商議的事項(xiàng)，統(tǒng)籌當(dāng)月計(jì)劃開展的支委會(huì)、黨員大會(huì)、黨課、集中繳納黨費(fèi)、重溫入黨誓詞、過“政治生日”等組織生活，做到有的放矢。要緊緊圍繞黨日活動(dòng)主題，有重點(diǎn)地選擇組織生活的項(xiàng)目，有針對(duì)性地確定組織生活的形式，盡可能地將當(dāng)月的組織生活都能統(tǒng)籌在主題黨日活動(dòng)當(dāng)日召開，有目的高質(zhì)量地開展，避免使黨員感覺組織生活過于頻繁。

2.組織形式和內(nèi)容兼顧，以觸及思想深處為目的。主題黨日活動(dòng)中的組織生活，要有針對(duì)性地呼應(yīng)前期的學(xué)習(xí)，有目的性地解決在工作學(xué)習(xí)中遇到的問題，要觸及黨員的思想深處。在形式上要注重吻合性，如在主題黨日開展前集中收繳黨費(fèi)，形成良好氛圍的以增強(qiáng)黨員的身份意識(shí)和責(zé)任意識(shí);組織重溫入黨誓詞等活動(dòng)可由身邊的黨員典型和模范領(lǐng)誓，如全國(guó)、省級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨務(wù)工作者，黨代表，黨員道德模范，黨員勞動(dòng)模范，離退休黨員，支部黨齡最長(zhǎng)黨員等，通過身邊的榜樣加強(qiáng)全體黨員對(duì)入黨誓詞的理解和認(rèn)識(shí)。支委會(huì)在組織前要進(jìn)行認(rèn)真的推演，設(shè)計(jì)好每一個(gè)環(huán)節(jié)和內(nèi)容，深入地思考，確保形式和內(nèi)容上都以觸及黨員思想為目的。

3.組織生活突出主旨，融合推進(jìn)業(yè)務(wù)工作。通過做足統(tǒng)籌整合、形式和內(nèi)容上的兼顧、做好規(guī)劃等方面的工作，使得組織生活有效地映襯和體現(xiàn)主題、服務(wù)主題，打好一套組合拳，形成有效地合力，才能達(dá)到預(yù)期效果。在開展主題黨日活動(dòng)時(shí)，組織者要理清思路，黨務(wù)工作者要沉下心來深入調(diào)研、專心鉆研黨建工作，通過提高黨務(wù)工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從原來的疲于應(yīng)付向主動(dòng)出擊進(jìn)行轉(zhuǎn)變，黨員工作者要明確開展活動(dòng)的最終目的是通過一定形式的主題活動(dòng)來啟迪思想、觸及靈魂，最終將其轉(zhuǎn)化為黨員奮斗的動(dòng)力和干事創(chuàng)業(yè)的勁頭。

【參考文獻(xiàn)】

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