淺談在高校舞蹈教育中如何傳承民間舞蹈藝術

摘要：在傳統(tǒng)與創(chuàng)新不斷碰撞融合的時代，民間舞蹈藝術在高校的舞蹈教育中是非常重要的組成部分，但目前在教學中還存在一些問題。如何在高校的舞蹈教育中有效且有力地傳承民間舞蹈藝術，是一個非常值得探討的問題，對此我們進行了深入思考。

關鍵詞：高校舞蹈教育 傳承 民間舞蹈藝術

在經(jīng)濟不斷全球化發(fā)展的今天，各國之間的文化交流也越來越頻繁，呈現(xiàn)出一種全球文化相互融合的趨勢。在這個過程中，我國的民間舞蹈藝術在外來舞蹈藝術的沖擊下顯得黯然失色。為了傳承民間舞蹈藝術，一種很有效的保護并傳承民間舞蹈藝術的方法就是在高校的舞蹈教育中加入民間舞蹈藝術內(nèi)容，但在這個過程中也出現(xiàn)了一些問題。如何通過有效的措施來將民間舞蹈元素更進一步融入高校舞蹈教育，這是需要我們進行嚴肅探討的問題。

一、高校舞蹈教育融入民間舞蹈的必要性和重要意義

（一）高校舞蹈融入民間舞蹈藝術的必要性

1.高校舞蹈教育可以促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展。高校學生大部分時間都用于專業(yè)課學習，以及必修的思想政治教育等內(nèi)容。而高校的舞蹈教育很好地豐富了學生的課程內(nèi)容，并且為學生提供了良好的藝術培養(yǎng)途徑。通過舞蹈課程的學習，學生對舞蹈藝術有了更進一步的理解，從而豐富了他們對于藝術的體會和感受，使學生既能專業(yè)課素質(zhì)過硬，又有一定的藝術修養(yǎng)，成為21世紀需要的全面發(fā)展的人才。

2.對學生進行舞蹈教學時，舞蹈中一些復雜的動作可以很好地鍛煉學生的肢體協(xié)調(diào)性，讓他們的整體動作更加協(xié)調(diào)，并且可以幫助他們通過舞蹈來塑造更好的身體形態(tài)?？偟膩碚f，通過學生不斷進行反復的練習來完成標準的舞蹈動作，在這個過程中非常鍛煉學生的體能，可以幫助他們塑造健康的體魄。因此，高校舞蹈教育對學生的健康有一定促進作用。

3.高校舞蹈教育有利于美育發(fā)展。在社會發(fā)展的過程中，我們不僅僅需要科技的進步和人們科學、道德素質(zhì)的不斷發(fā)展，也需要藝術和美來滿足人們對審美的需求，培養(yǎng)人們高雅的審美情趣，調(diào)節(jié)枯燥的生活，這樣有利于人們更加熱愛生活并擁有良好的心態(tài)。高校舞蹈教育通過教給學生民間舞蹈，使他們對藝術和審美有一定的了解和體驗，很好地達到了培養(yǎng)學生審美情趣的目的。

（二）高校舞蹈教育融入民間舞蹈藝術的重要意義

1.有利于促進學生對民間舞蹈藝術以及文化多元性的了解

在進入高校之前，很多學生埋頭苦讀，忙于文化課程的學習，而對民間舞蹈藝術并沒有多少了解。高校舞蹈教育中融入民間舞蹈藝術的內(nèi)容，可以很好地幫助學生加強對民間舞蹈藝術的了解，使他們認識到民間舞蹈藝術的趣味性和深厚的文化內(nèi)涵。除此之外，在高校的舞蹈教育中融入民間舞蹈藝術的內(nèi)容，還可以幫助學生了解文化的多元性。國外的舞蹈和國內(nèi)民間舞蹈的形式、內(nèi)容和風格特色等都是不同的，我們可以通過學習不同的舞蹈形式來了解文化的多元性。

另外，民間舞蹈的學習還可以使學生了解到藝術本身的多元性。民間舞蹈作為我國傳統(tǒng)文化藝術中的一個重要部分，可以幫助學生更進一步了解我國傳統(tǒng)的文化藝術，在了解文化形式多元性的同時，增強對我國傳統(tǒng)文化藝術的認同感和自豪感。

2.有利于高校舞蹈教育更加全面，內(nèi)容更加充實

在舞蹈教育中，如果僅僅給學生傳授基礎的舞蹈知識和技能，只讓他們認識國外經(jīng)典的舞蹈風格和形式，認識主流的舞蹈藝術文化，這不算是完整成熟的舞蹈教育。通過對學生進行民間舞蹈的教學可以使整個高校舞蹈教育更加全面和成熟，并充實高校舞蹈教育內(nèi)容。作為我國傳統(tǒng)文化藝術中的一部分，民間舞蹈更是學生在進行舞蹈學習時不能缺少的一個重要部分，加入民間舞蹈教育的內(nèi)容可以使高校舞蹈教育體系更加完善。

3.有利于保護、傳承和發(fā)展民間舞蹈藝術

民間舞蹈藝術作為我國傳統(tǒng)藝術的組成部分，具有非常重要的地位。當前，由于國外藝術文化的沖擊，導致傳統(tǒng)民間藝術得不到保護而面臨失傳、生存空間狹小及觀眾流失等問題。這使民間舞蹈藝術處于一種艱難求生的境地。在高校舞蹈教育中融入民間舞蹈藝術的內(nèi)容，可以很好地幫助民間舞蹈藝術擁有發(fā)展的機會。使學生在了解舞蹈的同時，可以將這種藝術進一步發(fā)揚和傳承下去，避免由于民間舞蹈無人問津而失傳。

二、高校舞蹈教育傳承民間舞蹈藝術的現(xiàn)狀

（一）高校舞蹈教育中存在的問題

1.對舞蹈教育的重視程度不夠。在高校課程中，很多舞蹈教育的內(nèi)容都是作為體育課的一種選修課形式或者校級選修課程內(nèi)容來進行的。高校學生通過自主選擇來進行學習，因此，舞蹈教育在高校的學習中并不算普及，而與專業(yè)課程及思政等必修的校級課程相比，被重視的程度還遠遠不夠。

2.舞蹈教育課程不夠?qū)I(yè)。和專門的舞蹈教育機構以及一些專業(yè)舞蹈學校相比，高校的舞蹈教育缺少專業(yè)性和對待舞蹈教育的嚴肅性。舞蹈本身是一種專業(yè)性非常強、難度非常大、內(nèi)涵非常深刻的藝術形式，在高校舞蹈的學習中學生只能學到淺層次的舞蹈知識和一些基礎的舞蹈動作，并沒有進行非常系統(tǒng)的舞蹈學習，對于舞蹈的欣賞可能也僅停留于某些較為有限的形式風格和內(nèi)容。

3.高校舞蹈專業(yè)教師的數(shù)量不足，甚至有一些非專業(yè)的教師進行教學的情況。高校本身對于作為選修課的舞蹈教學就不夠重視，而且舞蹈教學不是特別專業(yè)，因此，高校舞蹈專業(yè)教師數(shù)量不足，且專業(yè)能力非常強、教學能力非常高的教師比較少，甚至在舞蹈教學過程中還會出現(xiàn)一些非專業(yè)的教師在進行舞蹈訓練后就對學生進行教學的問題。這種高校舞蹈教學現(xiàn)狀限制了舞蹈教育在高校的良好發(fā)展。

（二）民間舞蹈藝術發(fā)展現(xiàn)狀

1.很多人不熟悉民間舞蹈，也不會主動了解。在現(xiàn)代化、科技化的當今社會，很多人對于這些傳統(tǒng)的藝術并不十分熟悉，致使他們沒有發(fā)現(xiàn)民間舞蹈藝術的魅力，而對現(xiàn)今流行、淺顯易懂、快餐式的文化藝術反而更加喜愛。這導致人們不但不熟悉民間舞蹈藝術，也不會主動地去了解，從而更加發(fā)現(xiàn)不了民間舞蹈藝術的魅力和內(nèi)涵。

2.民間舞蹈藝術無人傳承，處于面臨失傳的窘境，保護機制不足。人們對民間舞蹈藝術理解和學習不夠，導致民間舞蹈藝術缺乏傳承者，面臨失傳的困境。而我國雖然對傳統(tǒng)的藝術有一定的保護，但保護的機制還不夠成熟，并沒有促成人們對于民間舞蹈藝術的廣泛接受，因而缺少發(fā)展的市場。

三、高校舞蹈教育中傳承民間舞蹈藝術的建議

（一）理論和實踐結合發(fā)展

在進行民間舞蹈藝術的教學時，應當考慮到理論和實際相互結合協(xié)調(diào)發(fā)展。首先，應教學生民間舞蹈藝術常識、舞蹈藝術背后的歷史和內(nèi)涵、舞蹈風格形式等理論性的內(nèi)容；其次，在學生對于民間舞蹈有充分的了解之后，再教給他們學習的方法，幫他們進行民間舞蹈的訓練和表演。

（二）采用多種教學方法

不僅僅是針對民間舞蹈藝術的教學，在整個高校舞蹈的教育中都可以采用多種多樣的教學方法來促進學生對于舞蹈的理解、體會和學習。這些方法可以包括并且不局限于帶領學生認識一種舞蹈的歷史淵源和發(fā)展歷程、認識它們不同的風格，師生共同欣賞這種舞蹈的視頻，鼓勵學生說出自己對于這種舞蹈的體會，跟練舞蹈等。

（三）聘請專業(yè)教師，提高教師專業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)設專業(yè)隊伍

在進行舞蹈教學時，聘請更加專業(yè)的舞蹈教師，并對高校舞蹈教師進行系統(tǒng)化的培訓，鼓勵他們不斷地學習和精進自己的專業(yè)能力和教學水平，提高專業(yè)舞蹈教學隊伍的素質(zhì)。

除此之外，還可以在學校中創(chuàng)設專業(yè)舞蹈隊伍。舞蹈隊伍可以同時招收教師和學生中在舞蹈方面頗有建樹的人員，針對民間舞蹈還可以創(chuàng)辦專門的民間舞蹈藝術小組和團隊，在高校平時的文藝會演、運動會等比賽時進行一些民間舞蹈的表演。不但可以很好地傳承和發(fā)揚民間舞蹈，還可以促進民間舞蹈藝術在高校中的發(fā)展，增強學生對于民間舞蹈的認同感和接受度。

四、結語

傳統(tǒng)民間舞蹈藝術的保護不是一朝一夕的事，民間舞蹈藝術是我國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，高校在傳承和發(fā)揚民間舞蹈的進程中責無旁貸。促進民間舞蹈藝術與現(xiàn)代學習方法相結合，創(chuàng)新其教學形式和內(nèi)容，并且深化其內(nèi)涵，是高校舞蹈教育有力傳承民間舞蹈藝術的必經(jīng)之路。

參考文獻：

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[2]張濤.高校舞蹈教育對民間舞蹈藝術的傳承與發(fā)展——以陜西省為例[J].藝術研究，2015（01）：118-119.

（作者簡介：鄭小龍，男，本科，貴州師范學院音樂舞蹈學院，講師，研究方向：中國民族民間舞蹈教育）（責任編輯 劉月嬌）