初中業(yè)余田徑隊(duì)選材方法探究

劉先俊

【摘要】 ?《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要的通知》指出推動(dòng)體校特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)、俱樂(lè)部運(yùn)動(dòng)隊(duì)、大中小學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)及俱樂(lè)部建設(shè)。在這樣的背景下，初中業(yè)余田徑隊(duì)需要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)選材，本文以初中業(yè)余田徑隊(duì)選材方法為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法。得出初中業(yè)余田徑隊(duì)的選材的初選方法一般有四種，其中問(wèn)卷調(diào)查這個(gè)方法運(yùn)用最為廣泛和簡(jiǎn)單，但是該方法也有定位不準(zhǔn)確和失誤的缺點(diǎn)。初中業(yè)余田徑隊(duì)的篩選方法有兩種，訓(xùn)練考勤和訓(xùn)練水平，主要方法是訓(xùn)練水平。

【關(guān)鍵詞】 ?運(yùn)動(dòng)選材 初選 篩選

【中圖分類(lèi)號(hào)】 ?G633.96? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A?【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2020）21-203-01

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一、前言

《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要的通知》中指出推動(dòng)體校特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)、俱樂(lè)部運(yùn)動(dòng)隊(duì)、大中小學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)及俱樂(lè)部建設(shè)，并且鎮(zhèn)教育局每學(xué)年的10月份，都會(huì)組織全鎮(zhèn)的田徑比賽。因此9月份開(kāi)學(xué)階段的選材，就變成重要的開(kāi)端。其中七年級(jí)的學(xué)生都是新生，主要的選材任務(wù)就是七年級(jí)。根據(jù)運(yùn)動(dòng)選材的概念，“運(yùn)動(dòng)選材是指依據(jù)科學(xué)的原理和方法，將具有良好運(yùn)動(dòng)天賦和競(jìng)技潛力的兒童少年或后備人才挑選出來(lái)，并在訓(xùn)練中不斷監(jiān)測(cè)篩選的過(guò)程。”因此在七年級(jí)中將具有運(yùn)動(dòng)天賦和潛力的學(xué)生選出來(lái)是第一步，在訓(xùn)練中監(jiān)測(cè)篩選是第二步。

二、研究對(duì)象與研究方法

本文的研究對(duì)象是初中業(yè)余田徑隊(duì)選材方法。根據(jù)研究對(duì)象，本文采取了以下研究方法。

（一）文獻(xiàn)資料法

本文查閱了運(yùn)動(dòng)選材的相關(guān)理論，了解到運(yùn)動(dòng)選材的概念和運(yùn)動(dòng)選材的原則。為本文的研究打好理論基礎(chǔ)。

（二）邏輯分析法

本文結(jié)合理論基礎(chǔ)，將本校采用的選材方法進(jìn)行歸納總結(jié)，然后分析總結(jié)得出結(jié)論。

三、選材的方法

根據(jù)運(yùn)動(dòng)員選材的時(shí)效性和經(jīng)濟(jì)性原則，以及結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況。我校采取的方法如下。

（一）如何將學(xué)生選出來(lái)

1.問(wèn)卷調(diào)查

七年級(jí)的學(xué)生來(lái)自于各個(gè)小學(xué)，而且體育老師對(duì)學(xué)生的情況不了解。所以為了把學(xué)生選出來(lái)，就采用問(wèn)卷調(diào)查的方法。

問(wèn)卷調(diào)查表設(shè)計(jì)如下：

本調(diào)查表通過(guò)體育教師發(fā)放給級(jí)長(zhǎng)，讓級(jí)長(zhǎng)通知班主任安排下去，讓學(xué)生進(jìn)行如實(shí)填寫(xiě)。每個(gè)班只用發(fā)放一張調(diào)查表。這個(gè)方法是我校采用的最有效和最經(jīng)濟(jì)的方法。實(shí)踐證明，效果也比較明顯，能將大部分的目標(biāo)學(xué)生找出來(lái)。

2.通過(guò)學(xué)生介紹

有部分學(xué)生，不愿意填寫(xiě)那個(gè)表格或者是忘了填寫(xiě)表格。就會(huì)有一些和他（她）認(rèn)識(shí)的同學(xué)通過(guò)介紹，將其挑選出來(lái)。這樣的學(xué)生還是會(huì)有少許，是可以作為較大的補(bǔ)充。這些學(xué)生大多數(shù)是要進(jìn)行思想工作的。

3.體育課堂中挖掘和發(fā)現(xiàn)

有部分學(xué)生，沒(méi)參加過(guò)比賽，但是確實(shí)有一定的體育天賦，而且在體育課堂中表現(xiàn)優(yōu)異?；蛘咴趪?guó)標(biāo)測(cè)試中，表現(xiàn)突出，被選拔進(jìn)隊(duì)。

4.校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

通過(guò)校運(yùn)會(huì)，將體育成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生選拔出來(lái)。由于校運(yùn)會(huì)的時(shí)間在鎮(zhèn)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，所以這個(gè)方法，在我校比較難操作，不具有時(shí)效性原則。

（二）如何將選出來(lái)的學(xué)生監(jiān)測(cè)和篩選

通過(guò)各種方法，將學(xué)生選了出來(lái)。接下來(lái)要做的就是將其篩選，留下最優(yōu)秀的訓(xùn)練學(xué)員。

1.訓(xùn)練考勤

通過(guò)考勤表，可以清楚了解被選出的學(xué)生，參加了幾次訓(xùn)練，有幾次遲到，幾次早退。這樣就可以反應(yīng)出學(xué)生的訓(xùn)練態(tài)度和毅力。這些考勤表，作為篩選的指標(biāo)之一。

2.訓(xùn)練中的表現(xiàn)出來(lái)的訓(xùn)練水平

通過(guò)訓(xùn)練中表現(xiàn)出來(lái)的訓(xùn)練水平，作為篩選的主要手段。因?yàn)橛?xùn)練水平能反應(yīng)出學(xué)生的競(jìng)技水平，所以這個(gè)篩選方法是核心。

四、選材方法優(yōu)劣勢(shì)分析

（一）初選的方法分析

從上表可知，問(wèn)卷調(diào)查的方法，最簡(jiǎn)單、最經(jīng)濟(jì)、最具有時(shí)效性，但是學(xué)生信息不準(zhǔn)確，定位不精準(zhǔn)的缺點(diǎn)。而學(xué)生介紹和體育課堂挖掘則是適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，但不全面。運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔最準(zhǔn)確，但是不具有時(shí)效性，花費(fèi)大。

（二）篩選方法分析

從上表可知，訓(xùn)練水平是篩選的主要依據(jù)，但是訓(xùn)練考勤也是作為一個(gè)重要的篩選指標(biāo)。因此兩種方法配合起來(lái)用，就會(huì)有比較好的效果。

五、結(jié)論

（一）初中業(yè)余田徑隊(duì)的選材的初選方法一般有四種，其中問(wèn)卷調(diào)查這個(gè)方法運(yùn)用最為廣泛和簡(jiǎn)單，但是該方法也有定位不準(zhǔn)確和失誤的缺點(diǎn)。因此一般結(jié)合學(xué)生介紹、體育課堂挖掘和校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)這三種方法，進(jìn)行補(bǔ)充，使初選出來(lái)的學(xué)生大部分都具有潛力。

（二）初中業(yè)余田徑隊(duì)的篩選方法有兩種，訓(xùn)練考勤和訓(xùn)練水平。其中訓(xùn)練水平是主要的篩選手段，能一定反應(yīng)學(xué)生的競(jìng)技水平。而訓(xùn)練考勤只是輔助篩選，反應(yīng)學(xué)生的訓(xùn)練態(tài)度。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

[1]田麥久.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)[M].高等教育出版社.2000.

[2]國(guó)務(wù)院辦公廳.國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要的通知

[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/content/2019-09/02/

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