• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    如何提高高中通用技術(shù)教學的有效性

    2020-08-24 11:54:02黃芬
    中學課程輔導·教育科研 2020年21期
    關(guān)鍵詞:通用技術(shù)教學有效性高中

    黃芬

    【摘要】 ?高中作為我國人才培養(yǎng)的重要階段,得到了社會的關(guān)注和重視。通用技術(shù)是一門新的課程,也是一門實用性很高的學科。通用技術(shù)注重培養(yǎng)學生的綜合能力,因此在教學的過程中,教師不要沿用傳統(tǒng)的填鴨式教學,要結(jié)合學生的實際情況,把理論和實踐結(jié)合起來,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力等。通過采用多元化的教學手段,創(chuàng)新的教學理念,提高通用技術(shù)教學的有效性。

    【關(guān)鍵詞】 ?高中 通用技術(shù) 教學有效性

    【中圖分類號】 ?G632.4 ?? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711(2020)21-186-01

    0

    高中通用技術(shù)課程是一門立足于實踐的課程,主要是提高學生的動手操作能力,當前還處在探索階段。為了促進學生綜合素質(zhì)提升,需要利用有效性的教學策略,改進教學方法。通用技術(shù)是指當代技術(shù)體系中較為基礎(chǔ)、在日常生活中應(yīng)用較為廣泛、育人價值較為豐富并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù),是學生適應(yīng)社會生活、高等教育和職業(yè)發(fā)展所必需的技術(shù)。課程理念和課程性質(zhì)決定了通用技術(shù)課程是一門與生活聯(lián)系緊密,科技與人文融合,實踐性、創(chuàng)造性很強的學科。普通高中通用技術(shù)課程由必修模塊、選擇性必修模塊、選修模塊三部分組成,內(nèi)容既有傳統(tǒng)技術(shù),又有現(xiàn)代技術(shù),既有生活技能,又有職業(yè)技能。學生在課程學習中,能夠形成初步的系統(tǒng)與工程思維,發(fā)展創(chuàng)造性思維,養(yǎng)成實事求是、嚴謹細致、精益求精、追求卓越的工作態(tài)度,培育工匠精神,增強勞動觀念,具備初步的職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)意識。這種在技術(shù)實踐中形成的工匠精神正是作為一個公民走上職業(yè)崗位后所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。

    一、高中通用技術(shù)的教學形勢

    我國高中通用技術(shù)教學起步較晚,體系不夠健全,存在著教學有效性不足的問題。

    (一)具有專業(yè)素養(yǎng)的通用技術(shù)課程教師人才稀缺

    高中通用技術(shù)發(fā)展較晚,大專院校相關(guān)專業(yè)較少,教師資源極其有限;教師專業(yè)性整體不強,未接受系統(tǒng)培訓;通用技術(shù)課程評價指標體系不健全,教師職稱評定標準滯后,造成教師工作積極性不高,專業(yè)人才稀缺。

    (二)通用技術(shù)課程缺乏學校的重視

    由于通用技術(shù)課程非高考必考科目,其考核評價指標不易選取,而且需要一定的師資和物質(zhì)投入,所以得不到大多數(shù)學校的重視和支持,發(fā)展空間越來越局限,這也是通用技術(shù)課程發(fā)展受阻的重要原因之一。

    (三)缺少行之有效的教學策略

    高中通用技術(shù)課程是新興學科,是發(fā)展學生的技術(shù)素養(yǎng),強調(diào)“做中學”,“學中做”,目前大多數(shù)教師在設(shè)定教學目標,組織、提煉教學內(nèi)容,安排教學順序,指導學生學習方面能力不強,沒有合理的教學策略,導致教學質(zhì)量偏低。

    二、通用技術(shù)課程教學效果增強的方法和策略

    (一)制定高效的教學策略

    教師要充分利用多媒體課件教學,改變單一的教學模式,通過播放與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻,讓學生更直觀地掌握課程內(nèi)容,同時,要注重通用技術(shù)課程和日常生活熟悉事物的緊密聯(lián)系,激發(fā)學習興趣。提高學習主動性。比如,可以讓同學用卡片做小凳子,易于操作,由易到難,并根據(jù)成品的質(zhì)量差異,更好地整合、理解、掌握知識。通過有效利用教學策略,達到教學目的。

    (二)建立專業(yè)人才保障機制

    建立健全通用技術(shù)課程評價指標體系和職稱評定標準,科學評價教學效果,激勵教師工作熱情。制定人才引進計劃,用政策吸引人才、留住人才。建立教師專業(yè)技術(shù)培訓制度,提高教師的專業(yè)水平。

    (三)建構(gòu)良好的學習環(huán)境

    通用技術(shù)課程的學習更強調(diào)合作,所以師生關(guān)系,生生關(guān)系的和諧很重要。教師要多與學生溝通,在課堂上鼓勵學生回答問題,提出問題。同時,還應(yīng)鼓勵學生課后多與教師交流討論。教師也要站在學生的角度,尊重學生的想法,使得學生敢于表達自己,從而促進師生之間的交流,激發(fā)學生的創(chuàng)造力。教師也應(yīng)多組織校外活動,培養(yǎng)學生走入社會,提高學生的協(xié)作能力和適應(yīng)能力。

    (四)加大通用技術(shù)課程投入

    發(fā)展通用技術(shù)課程,關(guān)鍵在學校的重視。學校應(yīng)營造良好的通用技術(shù)課程學習氛圍,配備良好的教學設(shè)施和師資。學校與學校之間應(yīng)經(jīng)常組織互動交流,相關(guān)人員可以到通用技術(shù)課程開設(shè)效果好、學生興趣高的學校進行學習,為學校帶來新的教育理念。教師要不斷更新教學觀念,適時調(diào)整教學方法,提高學生的學習興趣和學習效果。學??砷_展各類評比活動,激勵學生的學習熱情,促進教學效果提升。

    三、開發(fā)和利用身邊資源

    每個人利用課程資源的方法都不一樣,教師應(yīng)該創(chuàng)造性地利用各種課程資源,這樣課堂教學才能有強大的生命力。

    (一)合理利用身邊的資源

    教學是從生活中來,又服務(wù)于生活。所以,教師要利用好身邊現(xiàn)有的資源,并且運用到實際的教學中。

    (二)及時捕捉課堂資源

    課堂是學生學習的主要地點,是教師和學生互動的主要場所。教師面對的是有想法的不同個體,教師在課堂上會遇到無法預(yù)料的思想碰撞,這為教師提供了大量教學資源,有助于教師的利用。

    (三)合理開發(fā)新的網(wǎng)絡(luò)資源

    在高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息化時代,教師獲取教育資源的途徑也更加豐富便捷,要利用好各種網(wǎng)絡(luò)資源平臺,吸收不同的經(jīng)驗,激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效率。總的來說,教學的發(fā)展到最后是人的發(fā)展。為了促進學生的各方面發(fā)展,教師要提高自身的素養(yǎng),利用已有資源,提高課堂的效率,使課堂充滿活力。

    在通用技術(shù)課程的教學過程中,由于高中階段的課業(yè)負擔較重,需要一些趣味性教學,利用情景導入等手段,激發(fā)學生的學習興趣。教師要在實踐中多學習,多摸索,使用行之有效的教學方法,并引導學生主動去學習新知識,促進通用技術(shù)課程教學的發(fā)展,適應(yīng)社會對高素質(zhì)人才的需求。

    [ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

    [1]柯麗娟.運用信息技術(shù)提高通用技術(shù)教學有效性[J].中學課程輔導(教學研究),2018(66).

    [2]馬小強.提高通用技術(shù)課堂教學有效性的策略初探[J].教育研究與評論(技術(shù)教育),2018(23).

    [3]張世民.現(xiàn)代教學手段在高中《通用技術(shù)》教學中的應(yīng)用[J].新課程(教育學術(shù)),2018(14).

    猜你喜歡
    通用技術(shù)教學有效性高中
    探討通用技術(shù)有效教學的實踐
    通用技術(shù)課堂中開展技術(shù)試驗的實踐和思考
    淺談微視頻在通用技術(shù)課堂教學中的作用
    東方教育(2016年17期)2016-11-23 10:37:56
    新課標下初中語文作文教學有效性的策略探討
    巧用思維導圖提高初中英語課堂教學有效性的探究
    初中政治課的“激趣”研究
    提高物理校本作業(yè)有效性的教學探索
    考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:50:33
    交互式電子白板在歷史教學中的應(yīng)用研究
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:38:17
    高中政治課中的分層導學探討
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:55:21
    理順高中政治課堂問題教學流程研究
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:53:57
    湛江市| 城口县| 赣州市| 台南市| 阳城县| 蓝田县| 汉川市| 云龙县| 大石桥市| 东阳市| 靖边县| 手机| 云浮市| 汉寿县| 汤阴县| 民县| 洛浦县| 诏安县| 宣恩县| 垦利县| 鲁山县| 台南市| 博白县| 蒲江县| 开封市| 陆良县| 桂林市| 镇江市| 郁南县| 梅州市| 固阳县| 长汀县| 依安县| 柘城县| 保定市| 嘉善县| 马龙县| 潍坊市| 平谷区| 育儿| 延津县|