中職校園資源共享平臺規(guī)劃方案

陳基臣

摘要：本文給出了一種中職校園信息管理與資源共享規(guī)劃方案。該規(guī)劃方案主要目的在于實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校校園教學(xué)資源共享、實(shí)現(xiàn)校園教學(xué)信息發(fā)布與瀏覽、實(shí)現(xiàn)校園在線課程發(fā)布與在線觀看、實(shí)現(xiàn)賽事信息的發(fā)布與報(bào)名統(tǒng)計(jì)、實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生賬戶的系統(tǒng)化管理等，并能夠支持PC及移動(dòng)終端設(shè)備訪問。

關(guān)鍵詞：信息管理;資源共享;規(guī)劃方案;系統(tǒng)分析;系統(tǒng)設(shè)計(jì)

一、引言

黨的十八大以來，特別是中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，黨中央、國務(wù)院對信息化工作的重視程度前所未有，“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃、促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要等相關(guān)政策密集出臺，信息化已成為國家戰(zhàn)略，教育信息化正迎來重大歷史發(fā)展機(jī)遇，多個(gè)國家級政策I到妾提及教育信息化。例如2016年3月國家發(fā)改委發(fā)布的《中國人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》，6月教育部發(fā)布的《教育信息“十三五”規(guī)劃》，7月中共中央辦公廳、國務(wù)院力、公廳發(fā)布的《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，2017年1月國務(wù)院發(fā)布的《國家教育事業(yè)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃》等，無一不強(qiáng)調(diào)著教育信息化的重要性，大力推動(dòng)著信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。優(yōu)質(zhì)教育資源共享是當(dāng)前教育領(lǐng)域最迫切的需求之一，也是推動(dòng)教育公平發(fā)展的重要手段、充分發(fā)揮信息化的作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，對促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量有著重要的意義。如何共享優(yōu)質(zhì)教育資源，最大限度地滿足當(dāng)今社會的需求，已成為教育改革和發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的新形勢下，資源共享平臺充分利用了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，開拓了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，讓校園智能化的時(shí)間穿越時(shí)空，不再受限于地域，讓更多的教育資源能夠充分達(dá)到最大化的共享，形成新一代的智慧校園教育與管理模式。同時(shí)，信息化時(shí)代下，各種數(shù)據(jù)量都在飛速增長，教育資源數(shù)據(jù)也在急劇增長，為了提高教育資源共享效率，方便擴(kuò)大資源存儲容量，增強(qiáng)計(jì)算處理能力，便于師生檢索、分享、推薦課程資源，可充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，結(jié)合云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、Web Service服務(wù)、數(shù)據(jù)可視化等信息化技術(shù)手段將專業(yè)信息及課程資源部署在云平臺上進(jìn)行協(xié)同管理和資源共享。

二、整體方案

圖1所示為中職物流專業(yè)信息管理與資源共享平臺整體規(guī)劃方案。如圖所示，該方案主要包含三大業(yè)務(wù)模塊：管理員業(yè)務(wù)模塊、教師業(yè)務(wù)模塊和學(xué)生業(yè)務(wù)模塊。各大業(yè)務(wù)模塊下各有5個(gè)左右的子業(yè)務(wù)模塊。同時(shí)，該平臺還支持PC端和微信端訪問人口。

三、系統(tǒng)分析

1.識別參與者

通過對校園教學(xué)資源共享與交流平臺網(wǎng)站功能需求的分析，定位了四種參與者：管理員、教師和學(xué)生。參與者描述如表1所示。

2.識別用例

前面已經(jīng)識別出了參與者，通過對需求的進(jìn)一步分析，可以確定網(wǎng)站中存在以下用例：

第一，注冊用例：提供了注冊成為教師或?qū)W生的功能。

第二，登錄用例：提供了驗(yàn)證用戶身份的功能。

第三，人員信息管理用例：提供了管理員管理平臺注冊人員信息的功能。

第四，共享資源管理用例：提供了管理員管理平臺共享資源的功能。

第五，個(gè)人信息修改用例：提供了管理員、教師和學(xué)生修改個(gè)人信息的功能。

第六，教學(xué)資源上傳用例：提供教師上傳教學(xué)資源的功能。

第七，在線課程發(fā)布用例：提供了教師發(fā)布在線課程的功能。

第八，課程留言回復(fù)用例：提供了教師回復(fù)課程留言的功能。

第九，賽事信息發(fā)布用例：提供了教師發(fā)布賽事信息的功能。

第十，參賽信息統(tǒng)計(jì)用例：提供了教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生參賽信息的功能。

第十一，學(xué)習(xí)資源下載用例：提供了學(xué)生下載教學(xué)資源的功能。

第十二，在線課程觀看用例：提供了學(xué)生觀看在線課程的功能。

第十三，在線課程留言用例：提供了學(xué)生在線課程留言提問的功能。

第十四，參賽信息提交用例：提供了學(xué)生提交個(gè)人參賽信息的功能。

3.系統(tǒng)用例圖

第一，管理員用例圖

第二，教師用例圖

第三，學(xué)生用例圖

4.狀態(tài)圖及活動(dòng)圖

第一，后臺學(xué)生管理狀態(tài)圖

第二，后臺管理員的活動(dòng)圖

四、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1.類圖的設(shè)計(jì)

類圖的設(shè)計(jì)是體現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)逐漸成型的標(biāo)志，也是系統(tǒng)設(shè)計(jì)中最核心的部分。在類圖中明確基本類以及它們相互之間的關(guān)系，將有助于開發(fā)者對實(shí)際系統(tǒng)的后續(xù)開發(fā)、

第一，系統(tǒng)中的類

2.系統(tǒng)數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)

根據(jù)各類圖的屬性及操作，設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)表。

五、開發(fā)工具及采用技術(shù)

1.開發(fā)工具

第一，IntelliJ IDEA

IDEA全稱IntelliJ WEA，是jaya編程語言開發(fā)的集成環(huán)境。IntelllJ在業(yè)界被公認(rèn)為最好的java開發(fā)工具之一，尤其在智能代碼助手、代碼自動(dòng)提示、重構(gòu)PEE支持、各類版本工具（git、svn等）、JUnit、US整合、代碼分析、創(chuàng)新的GUI設(shè)計(jì)等方面的功能可以說是超常的。IDEA是Jetj3rains公司的產(chǎn)品，這家公司總部位于捷克共和國的首都布拉格，開發(fā)人員以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的東歐程序員為主。它的旗艦版本還支持HTML，CSS，PHP，MYSQL，Python等。免費(fèi)版只支持Java等少數(shù)語言。

第二，MySQL

MySQL是一個(gè)小型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，開發(fā)者為瑞典MySQL AB公司。目前MySQL被廣泛地應(yīng)用在Internet上的中小型網(wǎng)站中。由于其體積小、速度快、總體擁有成本低，尤其是開放源碼這一特點(diǎn)，許多中小型網(wǎng)站為了降低網(wǎng)站總體擁有成本而選擇了MySQL作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫。MySQL易于安裝、部署和使用，可運(yùn)行在臺式機(jī)、筆記本上，也可運(yùn)行在多處理器計(jì)算機(jī)上，提供了數(shù)據(jù)倉庫功能，支持遠(yuǎn)程管理，并提供了豐富的數(shù)據(jù)庫編程能力。

2.系統(tǒng)開發(fā)的主要技術(shù)

Spring是一個(gè)開源框架，Spring是于2003年興起的一個(gè)輕量級的Java開發(fā)框架，它是解決企業(yè)應(yīng)用開發(fā)的復(fù)雜性而創(chuàng)建的?？蚣艿闹饕獌?yōu)勢之一就是其分層架構(gòu)，分層架構(gòu)允許使用者選擇使用哪一個(gè)組件，同時(shí)為J2EE應(yīng)用程序開發(fā)提供集成的框架。Spring使用基本的JavaBean來完成以前只可能由EJB（sun的JavaEE服務(wù)器端組件模型）完成的事情。然而，Spring的用途不僅限于服務(wù)器端的開發(fā)。從簡單性、可測試性和松耦合的角度而言，任何Java應(yīng)用都可以從Spring中受益。Spring的核心是控制反轉(zhuǎn)（IOC）和面向切面（AOP）。簡單來說Spring是一個(gè)分層的JavaSE/EEfull-stack（一站式）輕量級開源框架。

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