1+X證書制度大數(shù)據(jù)方向的研究

趙晶

摘要：隨著大數(shù)據(jù)信息的發(fā)展，對大數(shù)據(jù)人才的需求也越來越大?，F(xiàn)在目前大數(shù)據(jù)人才缺口較大，面對大數(shù)據(jù)人才如此大的需求，高校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何為社會培養(yǎng)出更適合現(xiàn)代社會的大數(shù)據(jù)應(yīng)用型人才，是現(xiàn)在教育的所面臨的迫切問題。1+X證書制度大數(shù)據(jù)方向試點(diǎn)為國家教育制度改革培養(yǎng)出更多大數(shù)據(jù)方向的人才，提供了很好的路徑和平臺，可以給高職學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更多條件。

關(guān)鍵詞：1+X制度;大數(shù)據(jù);人才培養(yǎng)

中圖分類號：G712? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1672-9129（2020）02-0095-01

Abstract：With the development of big data information， the demand for big data talents is also increasing. At present， there is a big gap in big data talents. In the face of such a huge demand for big data talents， how universities and training institutions cultivate big data application-oriented talents more suitable for the modern society is an urgent issue facing current education. The pilot program of the 1+X Certificate system in the direction of big data has provided a good path and platform for the national education system reform to cultivate more talents in the direction of big data， which can create more conditions for employment and entrepreneurship of vocational college students.

Key words：1+X system; Big data; Cultivation of talents

1? 概述

數(shù)據(jù)是新的生產(chǎn)要素，是基礎(chǔ)性資源和戰(zhàn)略性資源，也是重要生產(chǎn)力。要構(gòu)建以數(shù)據(jù)為關(guān)鍵要素的數(shù)字經(jīng)濟(jì)。如何獲取數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、運(yùn)用數(shù)據(jù)是大數(shù)據(jù)信息時(shí)代發(fā)展的重要的技術(shù)問題。

現(xiàn)代社會的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、4G/5G 移動通信技術(shù)、智能手機(jī)及可佩帶智能可佩帶設(shè)備等數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)傳遞和數(shù)據(jù)承載方式正飛速發(fā)展，需要處理的數(shù)據(jù)量呈指數(shù)級增長。獵聘2019年大數(shù)據(jù)人才就業(yè)趨勢報(bào)告顯示：中國大數(shù)據(jù)人才缺口高達(dá)150萬?！锻鷪?bào)》5月14日發(fā)布的《2018全球大數(shù)據(jù)發(fā)展分析報(bào)告》指出，中國國內(nèi)針對“互聯(lián)網(wǎng)+”和“大數(shù)據(jù)+”的融合創(chuàng)新，積累了豐富的數(shù)據(jù)資源，相關(guān)人才占據(jù)全球半數(shù)之多，從世界范圍來看中國大數(shù)據(jù)相關(guān)人才數(shù)量雖遙遙領(lǐng)先于各國，但仍存在較大人才缺口。企業(yè)對新型大數(shù)據(jù)人才的熱情和需求正在超過傳統(tǒng)的商業(yè)智能和信息管理人才，未來五年大數(shù)據(jù)人才缺口會持續(xù)增長。

2? 1+X證書制度試點(diǎn)

在復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)日益深化的態(tài)勢下，我國職業(yè)教育借鑒發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育成功經(jīng)驗(yàn)，在職業(yè)院校啟動 1+X 證書（即“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”）制度試點(diǎn)工作。試點(diǎn)工作的實(shí)施，鼓勵(lì)職業(yè)院校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，積極獲取多種職業(yè)技能等級證書，拓寬畢業(yè)生就業(yè)途徑，各類初中高級職業(yè)技能等級證書不僅反映職業(yè)活動，也是職業(yè)技能水平的標(biāo)志，在社會上具有同等效力，持有者享受同等待遇。試點(diǎn)工作實(shí)施后，高職院校、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)都將積極行動起來，高職院校將可以培訓(xùn)社會學(xué)習(xí)者，社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或企業(yè)也可以培訓(xùn)在校大學(xué)生。

自2019年開始，重點(diǎn)圍繞服務(wù)國家需要、市場需求、學(xué)生就業(yè)能力提升，從10個(gè)左右領(lǐng)域做起，啟動1+X證書制度試點(diǎn)工作。試點(diǎn)職業(yè)技能領(lǐng)域包括面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等20個(gè)技能人才緊缺領(lǐng)域，率先從10個(gè)左右職業(yè)技能領(lǐng)域做起，其中大數(shù)信息處理作為戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)也作為了重點(diǎn)領(lǐng)域證書制度試點(diǎn)工作進(jìn)行推進(jìn)。

3? 1+X證書制度試點(diǎn)的試點(diǎn)內(nèi)容

1+X證書試點(diǎn)范圍即試點(diǎn)院校。試點(diǎn)院校以高等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校為主，本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校、應(yīng)用型本科高校及國家開放大學(xué)等積極參與，省級及以上示范（骨干、優(yōu)質(zhì)）高等職業(yè)學(xué)校和“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”入選學(xué)校要發(fā)揮帶頭作用。

中高等職業(yè)教育培訓(xùn)評價(jià)組織的主要職責(zé)。職業(yè)教育培訓(xùn)評價(jià)組織（以下簡稱培訓(xùn)評價(jià)組織）是職業(yè)技能等級證書及標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)主體，對證書質(zhì)量、聲譽(yù)負(fù)總責(zé)，主要職責(zé)包括標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、教材和學(xué)習(xí)資源開發(fā)、考核站點(diǎn)建設(shè)、考核頒證等，并協(xié)助試點(diǎn)院校實(shí)施證書培訓(xùn)。

4? 1+X證書制度試點(diǎn)，大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的研究

數(shù)據(jù)是新的生產(chǎn)要素，是基礎(chǔ)性資源和戰(zhàn)略性資源，也是重要生產(chǎn)力。要構(gòu)建以數(shù)據(jù)為關(guān)鍵要素的數(shù)字經(jīng)濟(jì)。隨著信息產(chǎn)業(yè)日新月異的發(fā)展，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新理論新技術(shù)的引領(lǐng)，整個(gè)社會對數(shù)據(jù)的需求越來越大，數(shù)據(jù)的“采集”、“清洗”、“標(biāo)注”成為了行業(yè)內(nèi)部的剛需任務(wù)。分布式互聯(lián)網(wǎng)采集平臺為政府、企業(yè)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)動態(tài)，收集網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，將大量雜亂信息轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，為政府決策、企業(yè)經(jīng)營提供數(shù)據(jù)采集工具和分析平臺。七個(gè)步驟完成互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集平臺采進(jìn)行數(shù)據(jù)采集全過程：確定采集任務(wù)、數(shù)據(jù)采集范圍、目標(biāo)數(shù)據(jù)源、配置采集任務(wù)、數(shù)據(jù)采集、轉(zhuǎn)化和清洗、數(shù)據(jù)個(gè)體化。

數(shù)據(jù)采集的行業(yè)需求分析：

（1）數(shù)據(jù)初期的準(zhǔn)備通常占整個(gè)數(shù)據(jù)挖掘分析項(xiàng)目工作量的70%左右。

（2）數(shù)據(jù)初期的準(zhǔn)備包含數(shù)據(jù)采集、清洗、存儲等相關(guān)技能。

（3）《數(shù)據(jù)采集》證書對采集、清洗、存儲等技能進(jìn)行了完全涵蓋。

行業(yè)需求量大，數(shù)據(jù)采集、清洗、存儲工作是數(shù)據(jù)生命周期的開始、也是必由之路。所有大數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)處理分析相關(guān)崗位均需要相關(guān)技能。

數(shù)據(jù)采集證書有易入門、領(lǐng)域廣、可深挖等優(yōu)勢，數(shù)據(jù)采集從簡單的數(shù)據(jù)庫采集、靜態(tài)網(wǎng)頁爬蟲入門，簡單操作，所需基礎(chǔ)知識相對較少;內(nèi)容從初級到高級逐漸深入，數(shù)據(jù)領(lǐng)域涵蓋軟件系統(tǒng)的完整數(shù)據(jù)，適應(yīng)于大數(shù)據(jù)相關(guān)各行各業(yè)數(shù)據(jù)的采集;高級層次證書可勝任絕大多數(shù)數(shù)據(jù)采集崗位場景。

大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用中級主要面向互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)以及向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的政府、企事業(yè)單位的數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)運(yùn)營等部門及崗位，主要完成數(shù)據(jù)分析處理、數(shù)據(jù)挖掘預(yù)測、數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)大屏制作、數(shù)據(jù)分析報(bào)告撰寫、大數(shù)據(jù)平臺使用問題處理等工作。

面對大數(shù)據(jù)的迅速崛起，全球主要經(jīng)濟(jì)體都采取各種政策措施，將推動大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略。面向高等教育和職業(yè)教育，培訓(xùn)組織應(yīng)積極響應(yīng)產(chǎn)教融合國家教育改革戰(zhàn)略，積極探索深化產(chǎn)教融合的新范式，打造校企合作的新模式，培育創(chuàng)新數(shù)據(jù)智能人才，服務(wù)中國政府、企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的人才戰(zhàn)略。

參考文獻(xiàn)：

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