游戲教學(xué)，知行合一

周玲麗

摘?要?幼兒園階段的學(xué)習(xí)對孩子未來的發(fā)展具有重要意義。幼兒園是孩子接受教育的起點，是孩子接受學(xué)習(xí)的第一個地方。在幼兒園的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)孩子的身心健康和興趣能力。處于幼兒階段的孩子在生理特點上有特殊性，因此幼兒園教師在進行教學(xué)時，應(yīng)該采用一種特殊的教學(xué)方式。游戲教學(xué)，知行合一，這種教學(xué)方式可以將教學(xué)知識轉(zhuǎn)化成幼兒可以接受的狀態(tài)，讓幼兒輕松、簡單地去學(xué)習(xí)知識。所以說，怎樣完善幼兒園“游戲教學(xué)，知行合一”的教學(xué)模式，需要幼兒教師去探索發(fā)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞?幼兒園;游戲教學(xué);幼兒;教學(xué)模式

中圖分類號：G616，A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）22-0035-01

處于幼兒階段的孩子，在成長和學(xué)習(xí)的過程中，與游戲的關(guān)系十分密切。這個年齡階段的幼兒，可以在玩游戲的過程中認(rèn)識生活中的不同事物。游戲還可以增強幼兒的體質(zhì)，在玩游戲的過程中，幼兒的肢體得到鍛煉，變得更加靈活，對幼兒的健康成長十分有益。教師在進行游戲教學(xué)的時候，要注意幼兒的自身的情況，根據(jù)幼兒的自身特點進行教學(xué)，讓幼兒在游戲中分辨不同事物的區(qū)別，開發(fā)幼兒的智力，讓幼兒體驗人與人之間的關(guān)系，學(xué)會如何處理人際關(guān)系。所以說，游戲的過程就是幼兒發(fā)展的過程，因此，幼兒園和教師都要注重幼兒園的游戲教學(xué)。

一、幼兒園要保證足夠的游戲教學(xué)時間

足夠的游戲教學(xué)時間，對于幼兒的成長至關(guān)重要。幼兒這個階段，十分喜歡做游戲，在游戲中，幼兒可以獲得快樂，獲得知識，獲得各種不同的體驗。因此，保障幼兒有足夠的游戲時間十分重要。很多家長的教育觀念是：孩子不能輸在起跑線上，于是就給孩子報名了各類輔導(dǎo)班和學(xué)習(xí)班，孩子的時間都被這些課程占用，游戲的時間少之又少。這樣會導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生極大的心理壓力，影響幼兒的全面發(fā)展。所以，在幼兒園的教學(xué)中，教師要注重幼兒的身體發(fā)展和智力發(fā)展，做這個階段該做的事情，幫助幼兒健康的成長。此外還需要家長的配合。處于幼兒階段的孩子，都比較好動貪玩，教師可以利用這一點，將游戲和教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合。首先，教師需要增強游戲教學(xué)觀念，能夠充分認(rèn)識到游戲教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的重要性。游戲教學(xué)可以充分調(diào)動幼兒的積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

二、在進行游戲教學(xué)時，要增加游戲教學(xué)的自由度

游戲教學(xué)的自由度是指，幼兒園在進行游戲教學(xué)時，要注意游戲的變化性和動態(tài)性，尤其是對幼兒園的孩子來說。幼兒園的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的各項知識和技能，讓幼兒具有適應(yīng)社會的技能，讓幼兒掌握良好的語言交際能力，讓幼兒清楚地認(rèn)識自身的價值。幼兒園的教學(xué)目標(biāo)主要是針對孩子，在這個時期的孩子都是比較好動調(diào)皮的，教學(xué)方式必須要足夠新穎，才能引起幼兒的注意。若將傳統(tǒng)的不符合目前發(fā)展規(guī)律的方式生搬硬套的使用在教學(xué)中，不僅不能夠提高幼兒的各項能力，還會嚴(yán)重阻礙幼兒的全面發(fā)展，再嚴(yán)重的話會導(dǎo)致幼兒對幼兒園的生活產(chǎn)生抵觸厭惡的心理。在幼兒園的游戲教學(xué)中，游戲的設(shè)定要符合教學(xué)大綱，合理的安排游戲，使游戲教學(xué)的價值最大化，在進行游戲教學(xué)的同時，也要注意給幼兒留出足夠的時間和空間，讓幼兒自由發(fā)揮，這樣促進他們的想象力和創(chuàng)造力的釋放，讓幼兒在游戲的同時，又與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，讓幼兒在一個輕松愉快的游戲氛圍中去掌握知識和鍛煉各項技能。比如，在訓(xùn)練幼兒動手能力的時候，教師可以教幼兒畫畫，先讓幼兒畫出教師安排的圖畫，再讓幼兒畫出自己最喜歡吃的東西，或者是最喜歡的小動物等，這樣不僅鍛煉了幼兒的動手能力，也開發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，從而達到教學(xué)的目的。

三、不斷創(chuàng)新不同的游戲教學(xué)方法

幼兒園的游戲教學(xué)中，教師起著十分重要的作用，教師的任務(wù)是幫助幼兒接受教育，學(xué)習(xí)知識和掌握能力等。所以說，一種或幾種游戲教學(xué)方式不能滿足幼兒的需求，教師需要不斷創(chuàng)新游戲教學(xué)方式，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同來創(chuàng)造適宜的教學(xué)方式，幫助幼兒掌握知識和技能。不同的游戲教學(xué)方法，相對應(yīng)不同的教學(xué)內(nèi)容，教師要盡可能的創(chuàng)造出符合教學(xué)內(nèi)容的游戲，幫助幼兒進行學(xué)習(xí)。若游戲不符合教學(xué)內(nèi)容，會導(dǎo)致幼兒的學(xué)習(xí)不完善。比如，在學(xué)習(xí)《兩只老虎》這首歌曲的時候，教師可以讓幼兒假扮一只老虎，唱歌的時候做一些動作，這樣不僅可以讓幼兒很快地學(xué)會這首歌曲，還能增加游戲的趣味性。一邊唱歌一邊跳舞，也可以增進幼兒之間的友情，增加幼兒之間的交流，促進幼兒之間的相處更加融洽。再比如，學(xué)習(xí)“如何正確洗手”時，教師首先在臺上示范如何洗手，接著讓幼兒進行比賽，看誰手洗得干凈，洗得最干凈的可以得到獎勵，這樣可以激發(fā)幼兒的競爭意識。

四、結(jié)束語

幼兒園的學(xué)習(xí)和生活對孩子未來的發(fā)展具有重要意義。幼兒園教師和家長都必須十分重視。教師要根據(jù)幼兒的具體情況，制定合理的游戲教學(xué)方式，進行游戲教學(xué)，知行合一。游戲教學(xué)也是幼兒園教學(xué)中一個十分有效果的措施，但是，還需要幼兒教師不斷地創(chuàng)新游戲教學(xué)方式，為孩子的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]譚素萍.“游戲教學(xué)，知行合一”——幼兒園游戲教學(xué)淺析[J].人間，2015：74.