關(guān)于新課改背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的思考

張勝華

摘要：隨著新課程改革的實(shí)施，對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的要求在不斷提高，既要促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)的發(fā)展，也要提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握能力。實(shí)現(xiàn)多元化的課堂環(huán)境，是有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的探索的，利用現(xiàn)代化多媒體的便利條件，無(wú)論是在課堂上、還是在課堂下，都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，這是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的先決條件。數(shù)學(xué)教師在尊重傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)出了更利于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的環(huán)境，不斷推進(jìn)和提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，使學(xué)生們都可以接受新形勢(shì)下的數(shù)學(xué)課堂。

關(guān)鍵詞：新課改;初中數(shù)學(xué)課堂;教學(xué)效果

中圖分類號(hào)：G633.6?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1672-9129（2020）05-0139-01

Abstract：With?the?implementation?of?the?new?curriculum?reform，the?requirements?for?junior?high?school?mathematics?teaching?are?constantly?improving，not?only?to?promote?the?development?of?students'?overall?quality，but?also?to?improve?students'?ability?to?master?mathematics?knowledge.?Realizing?a?diversified?classroom?environment?is?conducive?to?students?exploration?of?mathematics?disciplines.?Using?the?convenience?of?modern?multimedia，students?can?be?tutored?in?the?classroom?and?under?the?classroom.?This?is?to?train?students?to?learn?mathematics?independently?Prerequisites.?On?the?basis?of?respecting?traditional?teaching，mathematics?teachers?create?an?environment?that?is?more?conducive?for?students?to?learn?mathematics，continuously?promote?and?improve?the?teaching?mode?of?mathematics?classrooms，optimize?classroom?teaching?methods，so?that?students?can?accept?mathematics?in?the?new?situation?classroom.

Key?words：new?curriculum?reform;junior?middle?school?mathematics?classroom;teaching?effect

1?要營(yíng)造一個(gè)民主和諧的課堂教學(xué)氛圍

在新課改背景下，如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果，是作為教師的我們需要值得思考的問題。初中階段的學(xué)生，在獨(dú)立意識(shí)上還是較為薄弱，如何吸引初中生的注意力，就要體現(xiàn)出教師的教學(xué)水平了。在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為每一位學(xué)生量身定制出適合其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式方法。學(xué)生的情緒，是直接影響其接收所學(xué)知識(shí)的基本因素，學(xué)生的情緒高漲，成績(jī)自然會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)生情緒低迷，必然會(huì)影響學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)。所以，數(shù)學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)的過程中，一定要把活躍課堂氛圍、帶動(dòng)學(xué)生的積極性放在首位。只有在這個(gè)前提下，才會(huì)把下面的工作進(jìn)行下去。

首先，數(shù)學(xué)教師們要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個(gè)輕松的接受知識(shí)的環(huán)境，將學(xué)生的探索和創(chuàng)造性思維最大化，教師要注重自己的態(tài)度，最大程度的以民主、和諧的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，正視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的種種不良問題，以包容理解的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生。其次，教師要與學(xué)生進(jìn)行多方面的溝通，彼此坦誠(chéng)相見，不要有所隱瞞，這樣有利于教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和掌握。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第三，教師要盡可能運(yùn)用幽默、詼諧的語(yǔ)言來把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題簡(jiǎn)單化，讓一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)符號(hào)生動(dòng)起來，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生們的課堂積極性，為學(xué)生高效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)做好第一步。

2?重視數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育

在當(dāng)代的教育體系中，情感教育不僅僅是體現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中，數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中也要重視情感教育。情感的判斷是學(xué)生對(duì)外界信息的肯定與否的先決條件，情感的好壞直接影響著學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度。在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋里，良好的邏輯思維和共同的探討創(chuàng)造力是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)重要因素，學(xué)生擁有一個(gè)良好的情感環(huán)境，得以使學(xué)生可以主動(dòng)地、積極地面對(duì)同學(xué)、教師之間的溝通，不會(huì)因?yàn)樽员暗男膽B(tài)，影響學(xué)習(xí)的態(tài)度。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，巧妙的結(jié)合邏輯思維方式對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，才會(huì)使數(shù)學(xué)成績(jī)得以提高。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的溝通意識(shí)是有效提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。對(duì)數(shù)學(xué)命題的理解和解題思維的靈活運(yùn)用，是非常有必要的。所謂的“文理”不分家的概念在這里有著深刻的詮釋。

3?自主探究合作交流

教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，有效地利用多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出有利的數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境，在這個(gè)前提下，以輕松、和諧的教學(xué)氛圍影響學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和決心是非常有必要的。

首先，教師在授課的過程中，要保證用正確的方法引導(dǎo)學(xué)生自主探究數(shù)學(xué)。隨著年級(jí)的不斷上升，自主學(xué)習(xí)是必然的也是必要的，只有養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，不光是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)領(lǐng)域也會(huì)有突飛猛進(jìn)的提高。學(xué)生們擁有了自主學(xué)習(xí)的能力，無(wú)論是在課堂上、還是在課堂下，都可以高效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，把有難點(diǎn)、也疑問的部分標(biāo)注出來，及時(shí)請(qǐng)教老師答疑解惑。

其次，新課改的背景下要求，合作學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的另一種方式。這種學(xué)習(xí)方法的推出，旨在利用這種學(xué)習(xí)形式來培養(yǎng)同學(xué)之間的交流學(xué)習(xí)，通過這種有效溝通，來促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為同學(xué)之間提供有效的交流平臺(tái)，對(duì)課堂互動(dòng)提供便利。消除掉同學(xué)之間的傲慢與偏見，為打造現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)課堂建立基礎(chǔ)。

4?運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)

教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中語(yǔ)言要規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)定義、定理的敘述要準(zhǔn)確。教師在為學(xué)生講解知識(shí)時(shí)，一定要對(duì)概念的實(shí)質(zhì)與數(shù)學(xué)的含義了解透徹。而且，在上課時(shí)要運(yùn)用專業(yè)的術(shù)語(yǔ)開展數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)，不能用方言表達(dá)概念、法則、性質(zhì)等。教師除了要把握語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，還要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貫閷W(xué)生講解知識(shí)。教師要對(duì)自己在語(yǔ)言、知識(shí)方面進(jìn)行自我規(guī)范。這樣，學(xué)生才能正確地為學(xué)生講解知識(shí)，并且會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生信服感。

結(jié)語(yǔ)：在現(xiàn)代化技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，在數(shù)學(xué)課堂上，運(yùn)用科技手段來實(shí)現(xiàn)課堂的現(xiàn)代化是未來的發(fā)展趨勢(shì)，教師在數(shù)學(xué)課堂上引入新的思想、新的方法，可以有利提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平。教師在注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，利用多元化的手段來豐富課堂內(nèi)容目前，使原本枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)學(xué)科，變得生機(jī)勃勃。加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，有利于提高培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。教師利用多途徑教學(xué)的方法，來增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。相信在多方共同努力下，當(dāng)代的數(shù)學(xué)教學(xué)工作一定會(huì)取得成功。

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