貴州省建設(shè)學(xué)校風(fēng)雨操場設(shè)計淺談

【摘要】本文以貴州省建設(shè)學(xué)校為例，簡要敘述項目的概況與規(guī)劃，重點(diǎn)介紹風(fēng)雨操場的設(shè)計原則、使用功能、構(gòu)造形式、噪音控制等方面的知識。

【關(guān)鍵詞】風(fēng)雨操場;場地;使用功能

風(fēng)雨操場不受氣候影響，是供師生進(jìn)行室內(nèi)體育活動的場所，是功能相對簡單而個性比較鮮明的小型體育建筑。由于受資金和場地的限制，風(fēng)雨操場在建設(shè)中要本著經(jīng)濟(jì)、適用的原則，充分利用可以利用的空間。

1、項目概況

貴州省建設(shè)學(xué)校位于貴陽市清鎮(zhèn)市職教聚集區(qū)東區(qū)。

總用地面積約390.8畝，總建筑面積110763.4㎡，它包括風(fēng)雨操場、圖書館、教學(xué)樓、學(xué)術(shù)交流中心、食堂、實訓(xùn)樓、廠房等。

2、項目規(guī)劃

2.1 用地策略

地盡其用，動靜相宜。土地利用體現(xiàn)城市經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)理念，挖掘外向性沿江大道的商業(yè)價值，和便利的交通優(yōu)勢，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流中心等樓群的開發(fā)和布局，體現(xiàn)服務(wù)社會的理念。

2.2 布局策略

布局采取“中心主軸+中心廣場”的結(jié)構(gòu)骨架，使校區(qū)清晰明確，方位感強(qiáng)，縮小了教學(xué)樓群的服務(wù)半徑。中心廣場作為景觀中心和人員集散中心，聯(lián)系各個功能分區(qū)，成為學(xué)校的主要對外聯(lián)系面。

風(fēng)雨操場位于主入口北側(cè)，與學(xué)校足球場遙相呼應(yīng)，組成學(xué)校運(yùn)動區(qū)域。明亮通透的立面處理，體現(xiàn)了學(xué)校在教育態(tài)度上的開放性。大量灰空間的處理為學(xué)生創(chuàng)造了一個通透、明亮的鍛煉環(huán)境，打造校區(qū)主入口的整體形象。

3、風(fēng)雨操場的設(shè)計

風(fēng)雨操場是為滿足師生在雨雪等惡劣天氣下體育課程的正常開展而建設(shè)的。

3.1 類型分析

風(fēng)雨操場大致分為三個類型：簡易型、通用型、多功能型。簡易型主要是布置一個籃球場大小的空間，這個場地除能進(jìn)行籃球練習(xí)外，還可兼顧羽毛球、乒乓球等多種項目的訓(xùn)練，但終因場地所限，不能供多種活動同時進(jìn)行。通用型主要由兩個籃球場及附屬用房組成，場內(nèi)可同時進(jìn)行籃球、羽毛球、乒乓球等各種體育教學(xué)，另外，也可廣泛開展職工和學(xué)生的業(yè)余文化活動。多功能型充分利用場地條件，節(jié)省工程造價，它具備體育建筑和教育建筑的雙重身份，既要保證作為體育訓(xùn)練館的基本要求，也要滿足體育教學(xué)、文娛集會等多種校園功能。本案采用多功能類型。

3.2 合理選址

風(fēng)雨操場的位置選擇與環(huán)境關(guān)系是密切相關(guān)的，選址首先要盡量靠近運(yùn)動場，這樣既便于統(tǒng)一管理，又可與運(yùn)動場形成一個整體。為了不干擾正常的教學(xué)，風(fēng)雨操場選址盡量遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)。

風(fēng)雨操場被夾于北面田徑場與南面進(jìn)校主道路之間，且建筑體量較大，觀賞建筑的視覺距離較短，為此將毗鄰南面道路的主入口做成硬鋪裝并延至道路邊綠化帶中，以增加視覺距離。

3.3 利用原有地形

合理的調(diào)整場地標(biāo)高，達(dá)到場內(nèi)土方量平衡，以減少土方量工程。如何達(dá)到土方量的場內(nèi)挖填均衡，以及場內(nèi)地形與周邊道路及用地的高差關(guān)系，是場地修正豎向設(shè)計時，必須考慮到的問題。本方案利用田徑場及風(fēng)雨操場內(nèi)均需設(shè)置的觀眾看臺，自然銜接過渡高差，利用場地，更有效組織人流集散及功能分區(qū)。

3.4 交通流線

建筑采用豎向分流，籃球場作為大空間直接設(shè)于建筑一層，而健身房、乒乓球場、羽毛球場等小空間則集中于多功能館并分層設(shè)置，大空間主要人流由南側(cè)主入口及6m高運(yùn)動場看臺進(jìn)入籃球館，而小空間次要人流則由南側(cè)主入口進(jìn)入，形成了合理分流，并與場地道路取得了協(xié)調(diào)。

3.5 使用功能

使用功能是第一位的，其基本的功能應(yīng)能進(jìn)行籃球、排球、羽毛球、健身等運(yùn)動。

3.5.1 項目規(guī)模

受場地限制及體育教學(xué)、文娛活動等要求，風(fēng)雨操場的設(shè)計與使用必然兼顧多功能用途的特點(diǎn)，其規(guī)模大小與學(xué)校的實際情況息息相關(guān)，根據(jù)學(xué)?？?cè)藬?shù)（6000）及能夠一次性容納20%觀眾的要求，設(shè)置一個東西向的標(biāo)準(zhǔn)籃球場，一層采用活動看臺（856人），平時訓(xùn)練可將看臺折疊，將場地改造成兩個南北向的籃球場，二層則采用固定看臺（594人）。

運(yùn)動場地的多功能化并非只是活動數(shù)量的增加，還應(yīng)包括平面尺寸、凈空高度等多因素優(yōu)化后的有機(jī)結(jié)合。風(fēng)雨操場以籃球場地尺寸為基數(shù)，統(tǒng)籌考慮在此尺寸內(nèi)其他運(yùn)動場地的排布，逐步得出最終優(yōu)化后的場地尺寸?；@球場地28x15m，周邊緩沖距離2m，在布置一定數(shù)量的看臺后，從而可以確定采用6x6m的軸網(wǎng)（54x36m）。多功能館分層布置健身房、乒乓球場（7x14m）、羽毛球場（13.4x5.18m），由于羽毛球場設(shè)在頂層，沒有柱網(wǎng)限制，所以軸網(wǎng)以中間層的乒乓球場尺寸為依據(jù)，取7.8x8m（38.6x24m）。最后，結(jié)合場地限制，合理布置辦公室、活動室、器械儲藏、更衣室、衛(wèi)生間等輔助房間。最小凈高就是室內(nèi)的最低限高，根據(jù)籃球場（12m）、乒乓球場（4m）、羽毛球場（8m）各凈高、梁高及網(wǎng)架下弦高度分別確定各層層高，籃球館主體二層，高15m，多功能館主體三層，分別高5.4m、6m、11m，為了提高有效利用豎向空間，局部設(shè)置夾層。

3.5.2 建筑造型

建筑造型的基本思想主要體現(xiàn)體育建筑力與美的個性，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝魄酶鞑糠殖叨扰c比例，形成較為理性的整體感，中間部分采用圓弧形狀，與其緊鄰的室外田徑場形成理想的帶狀運(yùn)動區(qū)，與整個校園環(huán)境相協(xié)調(diào)，盡可能使建筑造型取得可供多角度觀賞的視覺效果。南北兩個主要立面運(yùn)用大面積玻璃的手法，并采用多個重復(fù)式單元，使整個造型具有流動性視覺觀賞的特征，形成了較強(qiáng)的動感和韻律。主體大跨空間的屋頂采用網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生輕盈、舒展的美感。主入口樓梯設(shè)計成塔式風(fēng)格，具有雕塑的質(zhì)感和近人的尺度。

3.5.3 視線設(shè)計

室內(nèi)籃球場須保證良好的視覺條件，應(yīng)進(jìn)行觀眾席視線設(shè)計。

本案風(fēng)雨操場由于場地限制，南北跨度僅36m，控制視距彈性很小，為了能保證所有座位席都能看到全部場地，視點(diǎn)選在場地最遠(yuǎn)點(diǎn)邊線上空50cm處，眼位高度按人體坐視眼高115cm。臺階高度取50cm。

設(shè)計的時候要考慮盡可能不遮擋觀眾的視線。

3.5.4 構(gòu)造形式

恰當(dāng)?shù)卮_定風(fēng)雨操場的結(jié)構(gòu)形式是降低建筑造價的有效手段之一。風(fēng)雨操場的布局需要采用大空間、大跨度的結(jié)構(gòu)形式，除了主體結(jié)構(gòu)用鋼筋混凝土框架柱之外，屋蓋結(jié)構(gòu)是決定造價的主要因素，結(jié)構(gòu)設(shè)計根據(jù)使用要求、跨度大小采用了螺栓球節(jié)點(diǎn)網(wǎng)架的結(jié)構(gòu)體系，比較經(jīng)濟(jì)、合理，室內(nèi)網(wǎng)架結(jié)構(gòu)外露。

風(fēng)雨操場的采光、通風(fēng)是通過上下通窗完成的，低處設(shè)置防護(hù)欄桿，籃球場地采用架空實木地板，下設(shè)通風(fēng)道，使之符合使用要求。

3.5.5 節(jié)能設(shè)計

風(fēng)雨操場屬于大體量公共建筑，朝向采用了南北向，既利用冬季日照并避開了冬季主導(dǎo)風(fēng)向，又利用夏季自然通風(fēng)，減少了夏季的太陽熱輻射。采用外墻外保溫系統(tǒng)，主要構(gòu)造為200厚加氣混凝土砌塊和50厚巖棉保溫裝飾一體板。另外，采用隔熱鋁合金型材節(jié)能玻璃（6+12+6），中空玻璃熱導(dǎo)率低，對可見光的透射率較好，能高效反射紅外光，保溫性能好。

3.5.6 噪音控制

風(fēng)雨操場靠近學(xué)校主入口，周邊留有較充裕的人群集散地，并與教學(xué)樓、宿舍等建筑保持了一定的距離，外來人員進(jìn)入風(fēng)雨操場不需要穿越學(xué)校其他區(qū)域，減少了對教學(xué)正常秩序的干擾，也方便校方對外來人員的管理。設(shè)置綠化，在風(fēng)雨操場與東側(cè)的教學(xué)樓之間栽種大片草坪和喬木來組成足夠?qū)挾鹊木G化帶在一定程度上起到了較好的減弱噪音的作用。要注意噪音的衰減量隨植物配置方式，樹種及噪音的頻率而產(chǎn)生不同的效果。提高窗戶的氣密性，減少圍護(hù)結(jié)構(gòu)的孔洞及縫隙面積，使建筑有較好的密閉隔音性能。

結(jié)論：

貴州省建設(shè)學(xué)校風(fēng)雨操場設(shè)計幾經(jīng)修改和完善，最終得到了業(yè)主的好評。在回顧與總結(jié)中，本人水平所限，問題考慮欠全面，說是探討，不如說是設(shè)計過程中的一種體會。學(xué)校風(fēng)雨操場相比大型體育館，盡管規(guī)模小，功能比較簡單，體量變化也不太復(fù)雜，但仍需要設(shè)計者精心構(gòu)思，樹立精品意識，這樣才能創(chuàng)造出較好的作品。

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作者簡介：

汪東波（1985-），男，漢族，湖南長沙，本科，工程師，主要從事建筑學(xué)工作。