高職學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)路徑實(shí)踐探索

王玉

一、師資隊(duì)伍建設(shè)指導(dǎo)思想

四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有教職工473人，具有高級(jí)職稱(chēng)教師占28.16%，具有博士、碩士學(xué)歷占87.6%，專(zhuān)業(yè)課教師中“雙師”素質(zhì)教師占60.41%。按照學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃要求，加大吸引、培養(yǎng)大批優(yōu)秀青年骨干人才和高職稱(chēng)教師，優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍和“雙師”結(jié)構(gòu)，造就高水平的科研隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建西部一流職業(yè)院校的奮斗目標(biāo)提供強(qiáng)大的人才支持。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)主要目標(biāo)

引進(jìn)人才方面注重吸引高端人才和符合學(xué)院辦學(xué)特色的能工巧匠;教師培養(yǎng)方面注重青年教師的個(gè)性發(fā)展，按照不同專(zhuān)業(yè)不同層次的要求進(jìn)行培養(yǎng)，提高教師的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);用人方面注重打造教學(xué)名師、提高雙師素質(zhì)教師的教育水平;加強(qiáng)教師的實(shí)踐和科研能力，積極構(gòu)建教師對(duì)外展示的平臺(tái);提高各類(lèi)管理人員的能力水平，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化;完善師資隊(duì)伍建設(shè)方面的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師主動(dòng)性和積極性。

三、師資隊(duì)伍建設(shè)路徑探索

有針對(duì)性地引進(jìn)高層次人才。以高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)需求為導(dǎo)向，加快完善高層次“雙師型”教師人才引進(jìn)辦法，建立柔性引進(jìn)政策，堅(jiān)持“三個(gè)面向”的開(kāi)放引進(jìn)理念，面向國(guó)內(nèi)、國(guó)外，面向行業(yè)、企業(yè)，面向領(lǐng)軍人才、知名專(zhuān)家和大師名匠等領(lǐng)域引進(jìn)“雙師型”教師。采取剛?cè)岵?jì)的靈活聘用機(jī)制，優(yōu)化招聘流程，實(shí)現(xiàn)高層次、高技能人才以直接考察方式公開(kāi)招聘;或以“不為我有，但為我用”的原則，按“一事一議”“一人一議”的方式設(shè)置柔性崗位，引進(jìn)聘用高層次“雙師型”教師人才，積極為引進(jìn)高層次人才創(chuàng)造工作、科研、學(xué)習(xí)、生活的有利條件。

有計(jì)劃性地安排教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉。加大教師崗位培訓(xùn)、教育教學(xué)能力培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)力度，具體措施包括：一是從現(xiàn)有教師中選拔部分優(yōu)秀教師進(jìn)行在崗培訓(xùn);二是每年選派教師到財(cái)政稅務(wù)部門(mén)、大中型企業(yè)、財(cái)經(jīng)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位頂崗培訓(xùn)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際操作能力。促進(jìn)教師知識(shí)更新，科學(xué)有效的提高教師課程體系改革能力、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)能力和創(chuàng)新教學(xué)能力。

加強(qiáng)“雙師型”教師管理。與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、與企業(yè)協(xié)同、與行業(yè)聯(lián)系是職業(yè)教育的重要特征，這些特征為新時(shí)期“雙師型”教師隊(duì)伍的培養(yǎng)提供了廣闊的操作空間，使得搭建跨部門(mén)、跨行業(yè)、跨主體的教師協(xié)同培養(yǎng)平臺(tái)成為可能。面向教育現(xiàn)代化2035培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍，應(yīng)當(dāng)利用好職業(yè)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系的有利條件，適時(shí)構(gòu)建“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)共同體，努力搭建教師協(xié)同培養(yǎng)平臺(tái)，提升“雙師型”教師隊(duì)伍培 養(yǎng)的社會(huì)化水平。建設(shè)院級(jí)財(cái)經(jīng)“雙師型”教師綜合研修基地，與上海財(cái)大、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、西南財(cái)大等知名財(cái)經(jīng)高校共建校際教師培訓(xùn)基地，與中聯(lián)、四川財(cái)經(jīng)-成都金稅研究院、陽(yáng)光/平安等企業(yè)共建教師培訓(xùn)基地。

不斷完善雙師型教師管理辦法，規(guī)范雙師型教師資格認(rèn)定條件和認(rèn)定程序，構(gòu)建“六個(gè)維度”財(cái)經(jīng)“雙師型”教師能力認(rèn)證體系;創(chuàng)新雙師型教師培養(yǎng)方式，通過(guò)科研、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合等方式組織教師參與工程實(shí)踐和科技開(kāi)發(fā)活動(dòng)，提高教師的實(shí)踐技能和教學(xué)能力;拓展雙師型教師的范圍，從相關(guān)大專(zhuān)院校、科研院所、主管業(yè)務(wù)部門(mén)、大中型企事業(yè)單位聘任兼職教師和客座教授。

完善青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制。不斷修訂和完善青年教師培養(yǎng)制度和新教師教學(xué)指導(dǎo)辦法，定期召開(kāi)青年教師座談會(huì)，深入分析每位青年教師特點(diǎn)，建立青年教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃庫(kù)，分專(zhuān)業(yè)分層次多方面培養(yǎng)青年教師。通過(guò)組織參加國(guó)家級(jí)精品課骨干教師培訓(xùn)等多種渠道、多種形式的在崗學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，培養(yǎng)青年教師學(xué)習(xí)能力和教學(xué)能力;有計(jì)劃的組織教師參加雙語(yǔ)教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等各種形式的培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能。繼續(xù)發(fā)揮“老帶新”的作用，從編寫(xiě)教案、備課、輔導(dǎo)答疑、教學(xué)研究等幾方面進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范，幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平和科研能力。

完善教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。以專(zhuān)業(yè)為依托搞好科學(xué)設(shè)崗，實(shí)行宏觀結(jié)構(gòu)比例控制。進(jìn)一步深化專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作，逐步實(shí)現(xiàn)從“身份管理”向“崗位管理”的轉(zhuǎn)換，完善以教師的能力、水平和教學(xué)、科研的實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)的聘任制度和分配制度。

加強(qiáng)教師職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德建設(shè)。在教師培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德，學(xué)術(shù)道德教育，定期開(kāi)展評(píng)選“師德先進(jìn)個(gè)人”和優(yōu)秀教育工作者的活動(dòng)，加強(qiáng)先進(jìn)宣傳，弘揚(yáng)師德精神。

推進(jìn)兩級(jí)管理體制改革，建立師資隊(duì)伍目標(biāo)管理責(zé)任制。每學(xué)期組織召開(kāi)院、系師資隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)題會(huì)議。部門(mén)負(fù)責(zé)人是本部門(mén)人才隊(duì)伍建設(shè)的責(zé)任人，要認(rèn)真把握發(fā)展情況，結(jié)合學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)要求，制訂規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟、有目的地實(shí)施對(duì)師資的培養(yǎng)、引進(jìn)、聘用。

營(yíng)造關(guān)懷人才的環(huán)境，加強(qiáng)教師凝聚力。強(qiáng)化人才工作意識(shí)，在制度關(guān)懷、政策關(guān)懷和組織關(guān)懷的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造人人關(guān)心人才的氛圍，凝聚人心。主動(dòng)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，繼續(xù)推進(jìn)凝聚力工程建設(shè)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把工作做得更扎實(shí)，更具特色。充分發(fā)揮基層黨組織的思想政治工作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展關(guān)心青年教師的談心活動(dòng)，大力宣傳改革和學(xué)院發(fā)展方針政策，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，注意化解矛盾，做好解釋和引導(dǎo)工作。

參考文獻(xiàn)

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