健康教育在慢性支氣管炎患者護(hù)理中的應(yīng)用效果研究

何晶

【摘 要】目的研究健康教育在慢性支氣管炎患者護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法隨機(jī)抽取86例病患，均是于2017年6月-2020年1月在我院中治療的慢性支氣管炎患者，按照治療順序分為甲組與乙組，前者43例病患采用常規(guī)護(hù)理聯(lián)合健康教育，后43例采用常規(guī)管理，對比兩組護(hù)理滿意度、病癥掌握情況等。結(jié)果甲組護(hù)理滿意度相較于乙組更好，兩組具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。甲組病癥掌握情況相較于乙組更好，兩組具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。甲組生活質(zhì)量和日常生活能力相較于乙組更好，兩組具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論健康教育在慢性支氣管炎患者護(hù)理中的應(yīng)用效果更甚，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】健康教育;慢性支氣管炎;應(yīng)用效果

【中圖分類號(hào)】R473.12【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1672-3783（2020）08-24--01

慢性支氣管炎屬于呼吸系統(tǒng)疾病，在臨床上十分常見，此病出現(xiàn)的原因有很多，中老年人高發(fā)，癥狀有咳嗽、呼吸困難等，發(fā)病之后，嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量，無法完全治愈，護(hù)理水平便顯得很重要，關(guān)乎患者療效，怎樣提高患者護(hù)理水平是當(dāng)前亟待解決的問題【1】。以下主要內(nèi)容為研究健康教育在慢性支氣管炎患者護(hù)理中的應(yīng)用效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

隨機(jī)抽取86例病患，均是于2017年6月-2020年1月在我院中治療的腦卒中患慢性支氣管炎患者，按照治療時(shí)間分為甲組與乙組，前者43例病患，后43例病患，甲組病患男性23例，而女性則20例，乙組病患男性22例，而女性則21例;甲組病患均齡（68.53±1.76）歲，乙組病患均齡（67.76±1.87）歲。所選病患均滿足實(shí)驗(yàn)要求，排除肝腎功能不全的病患，兩組均齡和男女例數(shù)無明顯差距，可比。

1.2 方法

針對乙組患者采用常規(guī)護(hù)理，結(jié)合現(xiàn)行護(hù)理方法，嚴(yán)格按照相關(guān)要求進(jìn)行。

針對甲組患者在乙組的基礎(chǔ)上進(jìn)行健康教育，首先入院后對患者進(jìn)行尿檢和血檢，并詳細(xì)記錄，帶領(lǐng)患者和家屬熟悉醫(yī)院環(huán)境，消除陌生感，積極與患者溝通，對患者心理素質(zhì)進(jìn)行評估，如果產(chǎn)生了不良情緒一定要找出原因，之后結(jié)合具體情況制定詳細(xì)的心理疏導(dǎo)計(jì)劃，改善其心理狀況，提高護(hù)理依從性。其次結(jié)合患者年紀(jì)和文化程度等方面，制定疾病知識(shí)宣教計(jì)劃，告訴疾病成因、危害等，增強(qiáng)患者認(rèn)識(shí)，促使其積極配合。第三，結(jié)合此疾病特征，了解患者呼吸狀況，構(gòu)建個(gè)性化呼吸訓(xùn)練方案，增強(qiáng)患者呼吸功能【2】。第四，慢性支氣管炎為臨床慢性病，良好的飲食習(xí)慣非常關(guān)鍵。需要結(jié)合患者情況，調(diào)整患者的飲食結(jié)構(gòu)。保證患者蛋白質(zhì)與為維生素的攝入量;有意識(shí)的攝入潤肺補(bǔ)氣的食物，例如銀耳、黃芪以及木耳等，適當(dāng)?shù)臄z入行氣止咳的食物，例如蘿卜燒肉、枇杷以及橘皮粥等;杜絕食用辛冷和油膩的食品。第五，向患者講解吸煙有害健康，讓其主動(dòng)戒煙。鼓勵(lì)患者了解堅(jiān)持鍛煉對病情恢復(fù)的積極作用，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，比如太極、慢走等，運(yùn)動(dòng)量以患者沒有明顯氣喘為最佳，進(jìn)而加強(qiáng)患者的抵抗力，降低疾病再次發(fā)生率。最后，結(jié)合患者臨床恢復(fù)情況，制定個(gè)性化康復(fù)計(jì)劃，促進(jìn)患者早日康復(fù)【3】。

1.3 觀察指標(biāo)

對比兩組護(hù)理滿意度、病癥掌握情況、生活質(zhì)量和日常生活能力，對數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄并觀察分析（實(shí)行百分制，評分高說明滿意度高、生活質(zhì)量高、日常生活能力強(qiáng)、病癥了解越充分）。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。計(jì)量的比較采用t值檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)的比較采用X2檢驗(yàn)，P<0.05代表存在顯著差異。

2 結(jié)果

2.1 對比兩組護(hù)理滿意度

甲組護(hù)理滿意度相較于乙組更好，通過表1得知兩組具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

2.2 對比兩組病癥掌握情況

甲組病癥掌握情況相較于乙組更好，通過表2得知兩組具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

2.3 對比兩組生活質(zhì)量和日常生活能力

甲組生活質(zhì)量和日常生活能力相較于乙組更好，通過表2得知兩組具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3 討論

慢性支氣管炎是臨床上一種典型的慢性病，需要的治療時(shí)間較長，在治療中，對患者正確護(hù)理非常重要，二者成正比例關(guān)系，提高護(hù)理水平勢在必行。護(hù)理人員在實(shí)際工作中，患者的配合程度關(guān)乎著患者的護(hù)理水平，展開健康教育的目的便是為了增強(qiáng)患者對疾病的了解程度，加強(qiáng)患者對疾病成因、危害等認(rèn)識(shí)，讓患者明確護(hù)理對自身疾病治療的重要性，從而主動(dòng)配合護(hù)理人員的工作，健康教育工作的開展非常重要，值得推廣運(yùn)用【4】。本文研究結(jié)果為：甲組護(hù)理滿意度相較于乙組更好，通過表1得知兩組具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。甲組病癥掌握情況相較于乙組更好，通過表2得知兩組具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。甲組生活質(zhì)量和日常生活能力相較于乙組更好，通過表2得知兩組具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。和王海燕等人探究結(jié)論較為詳盡，具有代表性。

綜上所述，健康教育在慢性支氣管炎患者護(hù)理中的應(yīng)用效果更甚，可改善結(jié)局，作用顯著，需要臨床醫(yī)護(hù)人員高度重視。

參考文獻(xiàn)

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