西藏高校大學(xué)生課余時(shí)間利用的現(xiàn)狀及對(duì)策研究

杜亦峰 晏斌 王進(jìn)

摘 要：時(shí)代的發(fā)展推動(dòng)著生活方式的改變，作為大學(xué)校園內(nèi)的當(dāng)代大學(xué)生，其校園生活、學(xué)習(xí)方式也與以往的大學(xué)生存在很大的不同，課余生活呈現(xiàn)出盲目性、娛樂(lè)性、功利性等特點(diǎn)，這些改變對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展、身心健康帶來(lái)不小的影響。為此，本文將從當(dāng)代大學(xué)生存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及其解決方式等方面，給予現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的具體分析以及針對(duì)具體問(wèn)題給予可行性建議，以期提高大學(xué)生課余生活水平與生活質(zhì)量，為西藏乃至中國(guó)社會(huì)培養(yǎng)出“靠得住、用得上、留得下”的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：西藏;大學(xué)生;課余生活;調(diào)查分析

一、研究對(duì)象與調(diào)研方法

（一）研究對(duì)象

以西藏大學(xué)各個(gè)學(xué)院的大一、大二、大三學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，大四學(xué)生由于實(shí)習(xí)未列入調(diào)查范圍。本次問(wèn)卷共發(fā)放500份，回收478份，有效問(wèn)卷為471份，有效率為94.2%。

（二）調(diào)研方法

此次調(diào)查主要采取問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法，對(duì)回收問(wèn)卷利用Excel建立了數(shù)據(jù)庫(kù)，并進(jìn)行了系統(tǒng)的分析與處理。

二、西藏高校大學(xué)生課余生活現(xiàn)狀分析

對(duì)西藏高校大學(xué)生課余生活和課余時(shí)間現(xiàn)狀的分析主要采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方法，通過(guò)問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析得出目前西藏地區(qū)高校大學(xué)生基本的課余生活和課余時(shí)間分配的現(xiàn)狀。

（一）課余生活現(xiàn)狀分析

在受訪的471多名學(xué)生中，每位學(xué)生擁有的可支配的課余時(shí)間也是不同的。對(duì)數(shù)據(jù)分析可得大學(xué)生群體課余生活的內(nèi)容主要集中在以下幾個(gè)方面。

根據(jù)上面圖1可知，大學(xué)生選擇上網(wǎng)沖浪的學(xué)生達(dá)77.8%，明顯高于其他的選項(xiàng)，這也進(jìn)一步告訴我們大學(xué)生課余生活呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)。且不容忽視的是，利用課余生活進(jìn)行學(xué)習(xí)的大學(xué)生占受調(diào)比的72.4%，僅次于上網(wǎng)，這也反映出大多數(shù)大學(xué)生是注重學(xué)習(xí)的，且此比例仍有很大的上升空間。此外，逛街、看電影、運(yùn)動(dòng)、社團(tuán)等均占有較大比例。

（二）課余生活內(nèi)容分析及其問(wèn)題呈現(xiàn)

1.上網(wǎng)情況

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，西藏大學(xué)大學(xué)生每日使用網(wǎng)絡(luò)0～2小時(shí)占比為28.7%，使用網(wǎng)絡(luò)3～5小時(shí)占比為58.6%，6～8小時(shí)占比為11.5%，使用網(wǎng)絡(luò)八小時(shí)以上的占比為1.8%。而于上網(wǎng)目的（或說(shuō)上網(wǎng)內(nèi)容），如表1所示。

大學(xué)生群體在課余時(shí)間選擇上網(wǎng)的人很多，也進(jìn)一步說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中必不可少的東西。上網(wǎng)的目的主要為刷視頻、玩游戲、看小說(shuō)、聊天、網(wǎng)購(gòu)等，可以看出，當(dāng)代西藏大學(xué)生的課余生活具有娛樂(lè)性。

2.學(xué)習(xí)情況

學(xué)習(xí)作為僅次于上網(wǎng)的一個(gè)大項(xiàng)目，72.4%學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是，在課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻有很大的不同，如表2所示。

每個(gè)人都有自己的處世態(tài)度，人畢竟要在現(xiàn)實(shí)中生活，自然不可避免有功利、自尊、虛榮等心理。當(dāng)代西藏大學(xué)生的追求同以往學(xué)生提升自我、獲得知識(shí)、充實(shí)生活的目的不同，反觀而今，大學(xué)生課余時(shí)間分配的主要目的更多的是迫于當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力和生活壓力，選擇考證、培訓(xùn)、實(shí)習(xí)。大學(xué)生群體奔波于利己化的學(xué)習(xí)與工作之中，而對(duì)于那些實(shí)用性低、很難在短期掌握和獲得的理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)選擇了忽略。

3.社團(tuán)發(fā)展及參與情況

立足于西藏高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況，社團(tuán)呈現(xiàn)出發(fā)展緩慢、模式單一、體制僵化等問(wèn)題。細(xì)究其原因主要有：第一，學(xué)校學(xué)院對(duì)于社團(tuán)的重視程度不夠;第二，社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，過(guò)度依賴(lài)于學(xué)校學(xué)院財(cái)政;第三，社團(tuán)活動(dòng)過(guò)于形式化，缺少新意與內(nèi)涵，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性;第四，學(xué)生參與社團(tuán)的目的不一，大多為了綜合量化等功利性的東西，忽視了社團(tuán)的真正作用。

4.學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的規(guī)劃

在受調(diào)的471名學(xué)生中，有73.2%的學(xué)生表示自己有對(duì)自己的課余時(shí)間做過(guò)規(guī)劃，26.8%的學(xué)生表示自己對(duì)自己的課余時(shí)間沒(méi)有做規(guī)劃，通常是遇到什么就做什么。但是，在制定了課余時(shí)間規(guī)劃的345名學(xué)生中，有45.2%的學(xué)生能夠按時(shí)且保質(zhì)保量的完成自己的規(guī)劃。

三、改善大學(xué)生課余生活的有效途徑

不容忽視的是，在學(xué)校的安排下，大學(xué)生課余生活還是豐富多彩的，對(duì)大學(xué)生的個(gè)人能力的提高起到了重要作用。但我們不得不承認(rèn)，時(shí)代的發(fā)展、學(xué)生群體的變化，課余生活也需要加以變革，以適應(yīng)大學(xué)生發(fā)展的需要。

（一）對(duì)于大學(xué)生而言

第一，大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為之不懈奮斗。初入大學(xué)的高中生應(yīng)積極主動(dòng)地去適應(yīng)大學(xué)生活，對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，做好從高中的被動(dòng)學(xué)習(xí)到大學(xué)的主動(dòng)認(rèn)知的銜接，并做好職業(yè)生涯規(guī)劃，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃并付諸行動(dòng)。大二、大三的學(xué)生在利用好、實(shí)施好職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)上，應(yīng)參照個(gè)人實(shí)際進(jìn)行計(jì)劃的提升與變更，力求達(dá)到目標(biāo)的圓滿(mǎn)。

第二，要有責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。身為社會(huì)生活中的一份子，在享受社會(huì)賦予的各項(xiàng)權(quán)利與服務(wù)的同時(shí)，必須承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，履行相應(yīng)的義務(wù)。

第三，大學(xué)群體要有正確的消費(fèi)觀念。樹(shù)立量入為出，理性消費(fèi)的消費(fèi)觀念，適當(dāng)網(wǎng)購(gòu);充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，將網(wǎng)絡(luò)的積極影響最大化，以求提高自我。

（二）高校層面

1.校方正確引導(dǎo)、適度指導(dǎo)

第一，大力開(kāi)展對(duì)課余時(shí)間重要性的宣傳，加大對(duì)學(xué)生課余生活的指導(dǎo)力度。學(xué)校、學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)應(yīng)將如何利用好課余時(shí)間作為一門(mén)學(xué)問(wèn)去研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課余生活的指導(dǎo)，使他們充分認(rèn)識(shí)到課余生活的重要性以及如何提高課余生活質(zhì)量。

第二，學(xué)校應(yīng)將學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施落到實(shí)處。學(xué)生管理人員可引導(dǎo)學(xué)生在入學(xué)之初結(jié)合自己的人生目標(biāo)、現(xiàn)實(shí)情況等做一個(gè)全面的、合理的評(píng)估，確立學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和提升目標(biāo)。

第三，規(guī)范寢室制度，完善學(xué)校課余活動(dòng)場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。首先，規(guī)范寢室制度，學(xué)校應(yīng)改善寢室的基礎(chǔ)設(shè)施，營(yíng)造良好的寢室環(huán)境。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)寢室的認(rèn)同感和歸屬感，建立健全相關(guān)的寢室管理制度，制定寢室的作息制度和文明公約等。其次，課余活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)校應(yīng)盡可能地加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

第四，積極引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間兼職和公益活動(dòng)。學(xué)生參加兼職不僅可以減輕家中經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還能鍛煉自我;參加公益活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，這些實(shí)踐活動(dòng)會(huì)讓他們更加堅(jiān)強(qiáng)。

2.借助網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，充實(shí)學(xué)生的課余生活

不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生課余生活的重要組成部分。因此高校要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，進(jìn)而推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育。首先，高校應(yīng)加強(qiáng)校園的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，極大地豐富校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容與形式，將學(xué)生從網(wǎng)吧帶到校園。其次，思想教育要到位，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀和生活觀，用理性的頭腦去使用網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。

3.發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)的作用

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，使其組織與活動(dòng)有精神有內(nèi)涵有靈魂，提高社團(tuán)活動(dòng)的參與力度。將班級(jí)、學(xué)院、學(xué)?；顒?dòng)與社團(tuán)活動(dòng)相銜接，提高學(xué)生社團(tuán)的知名度與影響力。在對(duì)學(xué)生社團(tuán)加強(qiáng)指導(dǎo)的同時(shí)簡(jiǎn)政放權(quán)，拓寬社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，激發(fā)學(xué)生社團(tuán)的活力。鼓勵(lì)舉辦形式多樣且富有內(nèi)涵的活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生參與的積極性，引導(dǎo)和鼓勵(lì)社團(tuán)形成自己的文化與精神。

4.發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部的先鋒模范作用

加強(qiáng)學(xué)生黨員、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部的先進(jìn)性和榜樣性。創(chuàng)新學(xué)生干部制度建設(shè)，采取輪流輪任制度，提供更多的管理崗位，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，以他們?yōu)橹行?，吸收和培養(yǎng)有志向、有能力、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生的榜樣性和先進(jìn)性，由他們牽頭建設(shè)和營(yíng)造一種新學(xué)風(fēng)、新校風(fēng)。

總之，大學(xué)生課余生活現(xiàn)狀復(fù)雜，涉面甚廣，需要高校做很多工作，在理論中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更需要在實(shí)踐中檢驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索、不斷提高。

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