高校財(cái)會(huì)類專業(yè)思政課程建設(shè)研究

[摘 要] 會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的高低不僅關(guān)系到每家企事業(yè)單位的績效評(píng)價(jià)，更是關(guān)乎國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。作為會(huì)計(jì)信息的提供者，即財(cái)會(huì)人員思想道德水平的高低，對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量有著非常重要的影響。高校作為培養(yǎng)專業(yè)人才的機(jī)構(gòu)，應(yīng)該把“立德樹人”作為首要任務(wù)。針對(duì)高校財(cái)會(huì)類專業(yè)思政課程建設(shè)，結(jié)合會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，提出了初步設(shè)想和建設(shè)方案。

[關(guān)鍵詞] 思政教育;職業(yè)道德;會(huì)計(jì)信息質(zhì)量

[基金項(xiàng)目] 2019年“河北大學(xué)課程思政改革試點(diǎn)課程”

[作者簡介] 孔維偉（1979—），男，河北武安人，碩士，碩士生導(dǎo)師，河北大學(xué)管理學(xué)院副教授，會(huì)計(jì)系主任，主要從事會(huì)計(jì)信息化研究。

[中圖分類號(hào)] G641 ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A ? ?[文章編號(hào)] 1674-9324（2020）29-0037-02 ? ?[收稿日期] 2019-10-18

一、把“立德樹人”作為高校的首要任務(wù)

2014年12月，習(xí)近平總書記在第二十三次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上指出，辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)，要堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程。2018年5月，習(xí)近平總書記在與北京大學(xué)師生座談時(shí)指出，要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。

二、財(cái)會(huì)類專業(yè)的德育教育尤為重要

（一）會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的重要性

“經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要”是經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的一個(gè)重要事實(shí)，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的高低不僅關(guān)乎企業(yè)相關(guān)利益集團(tuán)的自身利益和正確決策，更是國家做出正確政策指引的重要依據(jù)。財(cái)政部在2018年的《會(huì)計(jì)信息質(zhì)量檢查公告》中明確指出，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量執(zhí)法檢查為完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)發(fā)揮了重要作用。而作為會(huì)計(jì)信息的提供者，財(cái)會(huì)人員自身職業(yè)道德水平將決定會(huì)計(jì)信息質(zhì)量水平的高低。

（二）會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的“三重保障”

2018年之前，為保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，杜絕財(cái)會(huì)領(lǐng)域中錯(cuò)誤或舞弊行為的發(fā)生，我國主要采取了三種辦法：一是事前教育，二是事中控制，三是事后審計(jì)。其一事前教育，主要是指財(cái)會(huì)人員在上崗之前，必須通過會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的考試，其中考試科目之一為《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》。也就是說，財(cái)會(huì)人員必須先接受職業(yè)道德的教育和考核，然后才能持證上崗。其二事中控制，主要是指內(nèi)部控制，其具體運(yùn)用在財(cái)會(huì)工作中由來已久，比如會(huì)計(jì)和出納的崗位分離、總賬和明細(xì)賬的平行登記規(guī)則等。但具有里程碑意義的政策性指導(dǎo)文件，是財(cái)政部等五部委于2008年6月聯(lián)合發(fā)布《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》，文件要求上市公司每年必須向社會(huì)公眾披露其內(nèi)部控制情況。所以內(nèi)部控制的意義就是在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)就避免舞弊行為的發(fā)生。其三事后審計(jì)，根據(jù)《中華人民共和國審計(jì)法》要求，“審計(jì)機(jī)關(guān)有權(quán)要求被審計(jì)單位按照規(guī)定報(bào)送預(yù)算或者財(cái)務(wù)收支計(jì)劃、預(yù)算執(zhí)行情況、決算、財(cái)務(wù)報(bào)告”，即對(duì)相關(guān)單位財(cái)會(huì)人員的工作結(jié)果和信息質(zhì)量進(jìn)行事后監(jiān)督。

（三）會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試被取消

2017年11月，十二屆全國人大常委會(huì)第三十次會(huì)議表決通過關(guān)于修改會(huì)計(jì)法的決定，規(guī)定“會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備從事會(huì)計(jì)工作所需要的專業(yè)能力”。這意味著從事會(huì)計(jì)工作，不再需要取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。原因是目前涉及會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)能力評(píng)價(jià)的考試較多，會(huì)計(jì)人員可以通過參加其他會(huì)計(jì)類考試證明執(zhí)業(yè)能力，還可以通過接受繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷教育等方式來提高專業(yè)能力和水平。

（四）高校財(cái)會(huì)類課程思政順勢而出

高等教育作為培養(yǎng)人才的陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大業(yè)的時(shí)代新人的重任。對(duì)于廣大財(cái)會(huì)人員來說，專業(yè)能力和專業(yè)知識(shí)固然重要，但必須以正確的思想武裝自己的頭腦，才能夠使自己的才能發(fā)揮最大的效用，也才能更好地實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。在取消了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書考試之后，會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育就成了會(huì)計(jì)信息質(zhì)量“三重保障”的薄弱環(huán)節(jié)，并且在整個(gè)財(cái)會(huì)類考試體制中的其他環(huán)節(jié)也沒有體現(xiàn)。這就要求高校在對(duì)財(cái)會(huì)類專業(yè)的本科生進(jìn)行專業(yè)課程教育時(shí)，將專業(yè)課程思政化，以增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)，從而使財(cái)會(huì)類學(xué)生能夠以正確的三觀指導(dǎo)自己的人生方向，以正確的職業(yè)觀念引領(lǐng)未來的職業(yè)道路，以德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)完成財(cái)會(huì)人的歷史使命。

三、財(cái)會(huì)類專業(yè)開設(shè)思政課程建設(shè)的初步設(shè)想

（一）逐步提高專業(yè)授課教師的思政意識(shí)

習(xí)近平總書記指出，所有課堂都有育人功能，不能把思想政治工作只當(dāng)作思想政治理論課的事，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田;并要切實(shí)發(fā)揮專業(yè)教師、專業(yè)課堂和專業(yè)教學(xué)的主陣地、主戰(zhàn)場作用。這就要求專業(yè)課教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，而且要用科學(xué)的思想不斷武裝自己的頭腦，同時(shí)將二者緊密結(jié)合，把專業(yè)課堂變成專業(yè)知識(shí)和思政教育相融合的知識(shí)殿堂，讓學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，在思想境界上不斷獲得提升。

（二）將會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育與思政教育相結(jié)合

黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從財(cái)會(huì)類專業(yè)教育來看，會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容同社會(huì)主義核心價(jià)值觀高度融合。如“愛崗敬業(yè)”和“敬業(yè)”，要求財(cái)會(huì)人員熱愛會(huì)計(jì)工作，敬重會(huì)計(jì)職業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé);“誠實(shí)守信”和“誠信”，要求財(cái)會(huì)人員做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，不搞虛假，執(zhí)業(yè)謹(jǐn)慎，信譽(yù)至上;“客觀公正”和“公正”，要求財(cái)會(huì)人員實(shí)事求是，不偏不倚，保持獨(dú)立性;“堅(jiān)持準(zhǔn)則”和“法治”，要求財(cái)會(huì)人員遵循和堅(jiān)持準(zhǔn)則，并以財(cái)經(jīng)法規(guī)約束自己的行為。

（三）充分發(fā)揮案例教學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢

會(huì)計(jì)學(xué)作為應(yīng)用型學(xué)科，案例教學(xué)既可以開闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生了解更多的業(yè)界內(nèi)信息，又可以讓學(xué)生通過案例分析和討論，接受正確的思想引領(lǐng)和親身感悟。在案例的選取上，一方面選擇正能量的杰出人物和典型事跡，充分發(fā)揮榜樣的力量，樹立學(xué)生正確的思想意識(shí)和職業(yè)觀念;另一方面把會(huì)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)的違法舞弊事件作為反面教材，讓學(xué)生深刻體會(huì)思想道德觀念缺失的危害，并為以后的職業(yè)生涯時(shí)刻敲響警鐘。

綜上所述，社會(huì)各界均需要德才兼?zhèn)涞臅?huì)計(jì)人員，無論是黨政機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位，因此會(huì)計(jì)人員思想道德水平的高低就從一定程度上決定了整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，事關(guān)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和百姓民生。通過高等教育中財(cái)會(huì)類專業(yè)思政課程建設(shè)，提高了專業(yè)教師的思政意識(shí)，完善了專業(yè)課程體系，創(chuàng)新了課堂教學(xué)方法，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的政治觀念和職業(yè)水平起到了顯著的提高作用，從而不斷促進(jìn)高?！傲⒌聵淙恕惫ぷ鞯膶?shí)施和開展。

參考文獻(xiàn)

[1]謝冰.基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高職“會(huì)計(jì)文化”課程思政教學(xué)改革與研究[J].科教文匯，2018（9）：118-121.

[2]方忠良.會(huì)計(jì)專業(yè)的課程思政教育探討[J].西部素質(zhì)教育，2018（9）：47-48.

[3]胡苗忠.基于“一個(gè)引領(lǐng)、一條主線、三個(gè)平臺(tái)”的課程思政框架體系研究與實(shí)踐——以浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院高職會(huì)計(jì)專業(yè)為例[J].商業(yè)會(huì)計(jì)，2018（14）：127-129.

[4]王立新，王英蘭.“課程思政”視角下高職會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)改革探討[J].浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（2）：21-24.

[5]高德毅，宗愛東.課程思政：有效發(fā)揮課堂育人主渠道作用的必然選擇[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2017（1）：31-34.

[6]王岳聰.基于人文會(huì)計(jì)視角下高職會(huì)計(jì)教育供給側(cè)改革探索[J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)，2018（5）：284-285.