以職業(yè)院校為載體構(gòu)建天津跨境出口電商產(chǎn)業(yè)生態(tài)環(huán)價值的研究

摘 要：天津近些年外貿(mào)發(fā)展處于瓶頸狀態(tài)，傳統(tǒng)外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)型不利，天津?qū)ν赓Q(mào)轉(zhuǎn)型跨境出口電商產(chǎn)業(yè)迫切需求。文章研究天津跨境出口電商面臨的產(chǎn)業(yè)困局，分析整合多主體構(gòu)建天津跨境電商出口產(chǎn)業(yè)生態(tài)環(huán)境的價值。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校;跨境電商;產(chǎn)教融合;產(chǎn)業(yè)生態(tài)

基金項目：本文系天津職成教學(xué)會、天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報科研課題“以職業(yè)院校為產(chǎn)教融合載體構(gòu)建天津跨境出口電商產(chǎn)業(yè)生態(tài)環(huán)的研究”的階段性成果（項目編號：XHXB2019A009）。

當前來看，傳統(tǒng)外貿(mào)業(yè)務(wù)向跨境出口電商轉(zhuǎn)型在國內(nèi)部分地區(qū)是成功的。跨境出口電商業(yè)務(wù)主要集中在廣東、浙江、福建等網(wǎng)絡(luò)、物流比較成熟的沿海區(qū)域發(fā)展相對更為活躍，其中廣東以56.99%居首，浙江和福建占比均超過10%，已經(jīng)率先形成規(guī)模。

1 天津跨境出口電商面臨的產(chǎn)業(yè)困局

1.1 天津?qū)?gòu)建天津跨境出口電商產(chǎn)業(yè)生態(tài)環(huán)的迫切需要

天津作為傳統(tǒng)的外貿(mào)口岸，在近些年的發(fā)展中轉(zhuǎn)型不利，即使在不多的外貿(mào)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中也是體現(xiàn)在跨境電商進口業(yè)務(wù)上。比較尷尬的是，天津作為傳統(tǒng)口岸逐漸從進出口岸城市，逐漸跌落到通道城市，在進出口業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中只占有通道港口的優(yōu)勢，一部分進出天津港的業(yè)務(wù)并不在天津清關(guān)，進出口企業(yè)注冊地也在其他城市。天津在整個產(chǎn)業(yè)鏈中，只扮演了一個通道的角色。當前要改變該局面，就必須將跨境電商的逐項業(yè)務(wù)、企業(yè)落地到天津。雖然天津出臺了很多利于跨境出口電商的本地政策，但是，這些企業(yè)在天津面臨著用工荒，沒有相應(yīng)的跨境電商從業(yè)人才，南方人才調(diào)到北方，又提升用工成本，同時，跨境電商市場不夠完善，合作渠道不暢通，都導(dǎo)致跨境出口電商企業(yè)不愿意來天津落戶的原因。這些制約了天津經(jīng)濟的發(fā)展，為構(gòu)建天津跨境出口電商產(chǎn)業(yè)環(huán)境，必須利用現(xiàn)有資源，合理設(shè)計產(chǎn)業(yè)環(huán)模型，激活各主體驅(qū)動力，發(fā)揮優(yōu)勢協(xié)同發(fā)展。

1.2 天津職業(yè)院?？缇畴娚虒I(yè)與用人企業(yè)存在信息障礙

天津本土跨境出口電商企業(yè)與來津外阜企業(yè)很難在天津招收到技能達標的跨境電商從業(yè)人才，整體用人市場比較差，即使部分企業(yè)愿意自己培養(yǎng)新人從事跨境出口電商業(yè)務(wù)，也很難找到合適的畢業(yè)生。很多企業(yè)需要從南方招聘跨境出口電商從業(yè)人才，增加了招聘的難度和用人成本。

近兩年，天津職業(yè)院校逐漸有跨境電商專業(yè)方向的畢業(yè)生走出校門，但是由于與用人市場存在信息不對稱，畢業(yè)生難以找到對應(yīng)的工作，呈現(xiàn)出企業(yè)招不到人，學(xué)生就不了業(yè)的局面。同時，由于校方與企業(yè)存在信息障礙，畢業(yè)生技能達不到企業(yè)要求，呈現(xiàn)出，企業(yè)崗位技能需求與職業(yè)院校技能體系不匹配，院校知識與技能更新慢，實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境不達標。在政府產(chǎn)教融合的倡導(dǎo)中，產(chǎn)教融合的步伐依然很慢，面臨的問題依然很多，比如在產(chǎn)教融合中哪一方作為主體，涉及資金上如何分攤，中小型企業(yè)如何與院校開展產(chǎn)教融合等。尤其電商企業(yè)，以中小型企業(yè)居多，這就在合作上面臨很大的難題。

1.3 天津跨境出口電商生態(tài)環(huán)的主體需要整合

在天津跨境出口電商生態(tài)環(huán)中，存在五類主體，分別是：天津市行政機關(guān)、天津跨境出口電商相關(guān)企業(yè)、天津跨境出口電商教育機構(gòu)/院校、天津跨境電商協(xié)會。從職能上來說，行政機關(guān)制定相關(guān)政策帶動天津跨境出口電商的產(chǎn)業(yè)建設(shè);天津跨境電商協(xié)會作為跨境電商出口企業(yè)的組織方協(xié)調(diào)方引導(dǎo)企業(yè)參與天津跨境出口業(yè)務(wù)的實施，并向行政機關(guān)反饋意見和協(xié)商問題;天津跨境出口電商教育機構(gòu)/院校承擔著人才召集、技能培養(yǎng)和就業(yè)輸出的職責(zé);天津跨境出口電商相關(guān)企業(yè)是產(chǎn)業(yè)載體，是整個生態(tài)環(huán)運轉(zhuǎn)的動力源，但是，面對天津跨境出口電商的產(chǎn)業(yè)困局，生態(tài)環(huán)需要一個驅(qū)動力來給企業(yè)點火發(fā)動這個引擎。目前來看，生態(tài)環(huán)整合程度不高，存在的問題，缺乏解決的通道，也缺乏利益的驅(qū)動。

2 構(gòu)建產(chǎn)業(yè)生態(tài)環(huán)境的意義

2.1 建立的天津跨境出口電商生態(tài)環(huán)模型幫助天津跨境電商轉(zhuǎn)型

天津在跨境出口電商方面，存在四個劣勢。其一，天津傳統(tǒng)外貿(mào)企業(yè)向跨境出口電商轉(zhuǎn)型緩慢，起步較晚，相比南方口岸城市2011-2014年的大轉(zhuǎn)型，天津直至2015年才有少量企業(yè)開展轉(zhuǎn)型。其二，天津地區(qū)跨境出口電商產(chǎn)業(yè)環(huán)境較差，體現(xiàn)在：跨境出口電商企業(yè)數(shù)量少，做大做強的企業(yè)少之又少;未能發(fā)揮出傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，以自行車、家具、地毯為代表的傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型不成功，即使在內(nèi)貿(mào)電商中表現(xiàn)也乏善可陳。其三，天津跨境出口電商從業(yè)人力資源不豐富，企業(yè)難以招聘到合適員工，很多企業(yè)從南方地區(qū)招聘人才，致使用人成本增加。同時，肩負人才載體的天津職業(yè)院校在人才培養(yǎng)和輸出能力方面表現(xiàn)出技能不達標、知識陳舊、就業(yè)渠道不暢通等情況。其四，天津地區(qū)從事跨境出口電商綜合服務(wù)企業(yè)較少，業(yè)務(wù)形式主要面向傳統(tǒng)外貿(mào)，對跨境出口電商的促進較為被動。從天津地區(qū)的跨境電商綜服企業(yè)來看有自貿(mào)通、國貿(mào)通、北貿(mào)通、津貿(mào)通，但是這些企業(yè)的主要業(yè)務(wù)仍然面向傳統(tǒng)的外貿(mào)業(yè)務(wù)，雖然對跨境出口電商支持力度很大，但是礙于天津整體跨境出口電商產(chǎn)業(yè)環(huán)境，表現(xiàn)的較為無力。其在業(yè)務(wù)方向上，以被動支持為主，不能夠體現(xiàn)主動營造跨境電商產(chǎn)業(yè)環(huán)境的作用。

需要通過調(diào)研數(shù)據(jù)，細化各主體現(xiàn)狀，分析數(shù)據(jù)，找到問題，確定利益需求，建立生態(tài)環(huán)模型，幫助其打通利益通道，使各主體能夠在生態(tài)環(huán)中順利的形成良性互利多贏緊密的循環(huán)體。

2.2 建立天津職院跨境電商產(chǎn)教融合實施模型明確院?？缇畴娚虒I(yè)發(fā)展思路

天津職業(yè)院校在跨境電商專業(yè)的建設(shè)中表現(xiàn)出三個特征。其一，天津職業(yè)院?？缇畴娚虒I(yè)建設(shè)可參考依據(jù)不多，閉門造車情況較普遍，導(dǎo)致知識體系和技能體系不合理和陳舊。其二，院校與企業(yè)存在較大的信息障礙。由于受天津地區(qū)的產(chǎn)業(yè)環(huán)境特征影響，國有大型企業(yè)較多，院校更愿意與大型的國有的企業(yè)開展交流合作，而對于跨境電商類的中小企業(yè)興趣不高。但是，天津跨境電商企業(yè)本身數(shù)量不多，規(guī)模又呈現(xiàn)小型化。所以院校與企業(yè)銜接較弱。同時，中小型企業(yè)也很難進入到天津職業(yè)院校開展合作。其三，天津跨境電商專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)通道不暢通。天津跨境電商市場較為薄弱，雖意愿強但資源差，職業(yè)院校在尋找就業(yè)通道的過程中較為困難或院校不重視就業(yè)通道。致使，該專業(yè)學(xué)生對就業(yè)前景較迷茫。

職業(yè)院校需要更清晰的認識到自己在天津跨境出口電商生態(tài)環(huán)中的定位，市場需求，明確其重要作用，促進院校與各方的合作交流，促進產(chǎn)教融合的市場化和深入化，發(fā)揮院校人才載體的重要作用，強化以市場需求為導(dǎo)向的教學(xué)思路，強調(diào)專業(yè)對口就業(yè)的重要性，鼓勵天津職業(yè)院校抓住天津跨境出口電商生態(tài)環(huán)建設(shè)的機遇和紅利，深化產(chǎn)教融合，將跨境電商專業(yè)產(chǎn)業(yè)化。

參考文獻

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作者簡介

張金澤（1982-），男，天津，信息工程學(xué)院，講師/教研室主任，研究方向：產(chǎn)教融合、職業(yè)教育、跨境電商運營。