旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文存在問題及對策研究

鄭娜

[摘 要] 對湖北汽車工業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)論文進行分析，認(rèn)為主要存在以下問題：學(xué)生重視程度不夠，選題不合理，閱讀文獻和論文寫作的能力普遍較差;教師投入不足，監(jiān)管不嚴(yán)。從學(xué)生、教師和組織管理等方面提出改進措施，以期提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞] 旅游管理專業(yè);畢業(yè)論文;對策

[作者簡介] 鄭 娜（1979—），女，河南鄧州人，湖北汽車工業(yè)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院講師，研究方向：旅游管理。

[中圖分類號] G642.0? ? [文獻標(biāo)識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）31-0219-03? ? [收稿日期] 2020-02-10

畢業(yè)論文在本科教學(xué)體系中占有十分重要的地位，是對本科期間理論與實踐學(xué)習(xí)的一個綜合性總結(jié)，是多角度評價學(xué)生的一個重要手段[1]。由于旅游業(yè)的產(chǎn)業(yè)特性，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)一直備受各國高校旅游管理專業(yè)的重視，其中畢業(yè)論文的教學(xué)更是重中之重。本文對我校旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文存在的問題進行分析，對今后搞好畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)，提高畢業(yè)論文質(zhì)量提出改進策略，這保證本科教學(xué)質(zhì)量以及實現(xiàn)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實意義。

一、我院旅游管理專業(yè)概況

我院地處鄂西北，位于有中國“汽車城”之稱的十堰市，是一所以工科為主的普通高等院校。1999年，為拓寬辦學(xué)方向，更好地為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，結(jié)合十堰及周邊豐富的旅游資源優(yōu)勢，學(xué)院開始嘗試在工商管理專業(yè)開設(shè)旅游管理方向。2000年，經(jīng)過多方努力，該專業(yè)獲得教育部批準(zhǔn)，開始正式招收旅游管理專業(yè)本科學(xué)生。幾年來，該專業(yè)本科招生一直維持在1～2個班的規(guī)模。經(jīng)過20年來的發(fā)展，目前旅游管理專業(yè)共有8個班級，在校生207人。師資方面，現(xiàn)有專業(yè)教師8人，已初步形成一支在職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)方面較合理的師資隊伍。副教授占25%，講師占75%;碩士占87.5%，學(xué)士占12.5%;35歲以下占12.5%，36～45歲占75%，46～55歲占12.5%。

二、旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文工作中存在的問題

（一）學(xué)生方面

從近幾屆畢業(yè)生的情況來看，學(xué)生對畢業(yè)論文的重視程度不夠，投入的精力和時間嚴(yán)重不足。大多數(shù)高校的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)都安排在第8學(xué)期，第7學(xué)期學(xué)生面臨找工作、研究生考試的巨大壓力，第八學(xué)期又是畢業(yè)生擇業(yè)的高峰期，有些用人單位會要求簽約的同學(xué)提前上崗，考研初試通過的同學(xué)忙于復(fù)試，這些原因?qū)е聦W(xué)生沒有太多精力投入畢業(yè)論文中。還有不少同學(xué)認(rèn)為畢業(yè)論文就是走形式，走過場，隨便對付一下就可以畢業(yè);有些同學(xué)對所學(xué)專業(yè)不感興趣，并且就業(yè)去向和所學(xué)專業(yè)相差甚遠，因此缺乏主動性，敷衍了事，不求上進，只求能通過;也有些學(xué)生認(rèn)為工作單位已定，畢業(yè)論文成績不影響畢業(yè)分配，消極對待畢業(yè)論文?？梢哉f，學(xué)生對待畢業(yè)論文的態(tài)度直接影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量。

選題是畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)的一個重要組成部分，選題是否恰當(dāng)對畢業(yè)論文質(zhì)量有著重要影響。部分同學(xué)完成畢業(yè)論文的意識不強，沒有明確的研究方向，對論文的選題缺乏深入思考，被動依靠指導(dǎo)老師，對指導(dǎo)老師擬定題目的具體研究內(nèi)容并不了解，同時也不完全了解自己的能力，造成選題不合適，影響畢業(yè)論文的最終完成質(zhì)量。還有部分同學(xué)在選題時盡量選擇一些簡單、耗時少、工作量小的題目，認(rèn)為這樣任務(wù)輕，容易通過畢業(yè)答辯。

學(xué)生閱讀文獻和論文寫作的能力普遍較差。閱讀大量文獻是寫作論文的基本要求，也是了解論文研究內(nèi)容，掌握研究方法的基礎(chǔ)。通過閱讀文獻和進行文獻綜述，不僅可以明確自己的研究方向，同時有利于確定研究進度和研究方案[2]。但是，目前旅游管理專業(yè)學(xué)生的文獻閱讀和綜述能力普遍較差，大多數(shù)學(xué)生的文獻綜述是文獻的堆積羅列，并沒有進行認(rèn)真閱讀和系統(tǒng)的歸納總結(jié)，思路不清晰，表述觀點不明確。存在語言表述不流暢、東拼西湊、邏輯混亂等問題。

（二）教師指導(dǎo)方面

畢業(yè)論文的撰寫過程是培養(yǎng)學(xué)生初步研究能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師起著主導(dǎo)作用。旅游管理專業(yè)老師指導(dǎo)論文存在不少問題，比如，教師指導(dǎo)論文的時間未得到保障，有的是因為教學(xué)任務(wù)重不能保證指導(dǎo)時間，有的則是因為管教不嚴(yán)、教師松懈造成的。指導(dǎo)畢業(yè)論文對教師要求較高，但不少專業(yè)教師缺乏科研與旅游業(yè)的實踐經(jīng)驗，學(xué)術(shù)背景和能力的制約也影響到他們對畢業(yè)論文的指導(dǎo)。此外，目前畢業(yè)論文一直沿用教師“個體”指導(dǎo)模式，這種指導(dǎo)模式有一定的優(yōu)點，但也存在許多不足。由于每位教師學(xué)科知識領(lǐng)域有限，當(dāng)指導(dǎo)過程中涉及其他學(xué)科知識領(lǐng)域時，指導(dǎo)不夠深入，加之近年擴招后師生比逐年遞增，指導(dǎo)力量明顯不足。

（三）畢業(yè)論文工作組織管理方面

為保證畢業(yè)論文工作的有序進行，學(xué)校和經(jīng)濟管理學(xué)院采取了一些措施加強畢業(yè)論文的組織和管理工作，取得了一定的成效。從存在問題看，一方面學(xué)院在畢業(yè)設(shè)計管理中有嚴(yán)格的規(guī)章制度，也制定了相關(guān)的配套實施文件，但有些規(guī)定缺乏具體操作與管理措施，缺少嚴(yán)格的管理方法，使制度得不到有效的落實;另一方面從二級學(xué)院和教研室方面看，有關(guān)畢業(yè)論文工作的管理體系尚不健全，許多環(huán)節(jié)還存在組織和管理方面的漏洞，如在選題審題、中期檢查、過程監(jiān)督、指導(dǎo)答辯和成績評定等環(huán)節(jié)，存在著選題、審題把關(guān)不嚴(yán)，指導(dǎo)過程監(jiān)督不力，過程檢查流于形式，成績評閱機制不健全等問題，畢業(yè)論文寫作中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)難以落到實處。另外，對于異地做畢業(yè)論文的學(xué)生，在具體管理方面也存在不少問題，沒有一種有效的制度或措施來保障這部分學(xué)生論文的進度及最終質(zhì)量。

（四）其他方面。畢業(yè)論文的軟硬件設(shè)施不配套。隨著對畢業(yè)論文教學(xué)質(zhì)量的要求不斷提高，學(xué)院在教學(xué)經(jīng)費、電腦設(shè)施、圖書資料軟硬件設(shè)施等方面逐年健全提高，但對于旅游管理專業(yè)而言，目前圖書資料仍不能達到要求。另外，有些畢業(yè)論文需要實地調(diào)研和實踐，但因缺乏經(jīng)費支持，也不能做到真題真做。

三、今后畢業(yè)論文改進措施

（一）學(xué)生方面

引導(dǎo)學(xué)生端正對畢業(yè)論文的態(tài)度，采取具體措施提高學(xué)生的積極性和主動性。要做好論文工作的動員，提高學(xué)生對畢業(yè)論文重要性的認(rèn)識;同時通過制定規(guī)章制度明確學(xué)生的基本任務(wù)，加強對畢業(yè)論文工作進程的監(jiān)督和指導(dǎo);適當(dāng)調(diào)整畢業(yè)論文及相關(guān)實踐環(huán)節(jié)的時間，給學(xué)生相對充裕的論文工作時間等。總之，要盡力使學(xué)生積極、主動、自主地完成畢業(yè)論文工作，并為其創(chuàng)造良好的條件。

（二）選題和審題方面

畢業(yè)論文選題和審題是畢業(yè)論文撰寫的首要條件，選題是否正確直接關(guān)系到畢業(yè)論文的質(zhì)量，還關(guān)系到人才培養(yǎng)規(guī)格和學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。對論文題目的確定，可以借鑒中國石油大學(xué)工商管理學(xué)院經(jīng)濟管理類本科生畢業(yè)論文的選題質(zhì)量保證體系，從選題標(biāo)準(zhǔn)、選題程序、相關(guān)機構(gòu)、參與人的職責(zé)以及記錄，評估選題質(zhì)量等方面做出詳細(xì)的規(guī)定。第一，要制定選題標(biāo)準(zhǔn)。第二，選題程序必須制度化。第三，規(guī)定參與機構(gòu)及相關(guān)參與人的職責(zé)。學(xué)生、教師及管理人員要各負(fù)其責(zé)，保證畢業(yè)論文工作的順利進行。第四，對選題質(zhì)量進行評估，可以采取專家評估、師生評估和答辯后評估相組合的方式進行。旅游專業(yè)應(yīng)結(jié)合本專業(yè)的特點和別的院校的經(jīng)驗建立自己的選題質(zhì)量評估體系。審題環(huán)節(jié)方面，必須加大執(zhí)行力度，把審題工作落到實處，做到嚴(yán)格“把關(guān)”。選題委員會和二級學(xué)院要切實發(fā)揮監(jiān)管職能。

（三）教師指導(dǎo)方面

1.抓好教師隊伍建設(shè)，提高教師整體水平。指導(dǎo)教師整體水平和精力的投入直接影響學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量，因此必須抓好教師隊伍建設(shè)，提高教師整體水平。一是要求專業(yè)教師積極參加與旅游行業(yè)相關(guān)的考試，如導(dǎo)游證、領(lǐng)隊證、旅行社經(jīng)理資格考試等;二是鼓勵教師積極參與旅游行業(yè)實踐，提高自身的實踐能力;三是從企業(yè)引進理論功底扎實，實踐經(jīng)驗豐富的旅游行業(yè)管理人員充實教師隊伍;四是根據(jù)我系的特點，實施主輔導(dǎo)師制，有計劃、有步驟地安排助教協(xié)助高職稱教師共同參與畢業(yè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作，促使青年教師更多地參與科研，激勵青年教師脫穎而出;五是要求教師及時了解本學(xué)科的最新動態(tài)，不斷更新自身的知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野。通過這些措施的實施，提高教師的素質(zhì)并解決專業(yè)師資力量不足的問題，進而提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

2.加強指導(dǎo)教師對論文過程的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師對學(xué)生論文的指導(dǎo)是從學(xué)生選題到答辯結(jié)束的一個全過程、全方位的指導(dǎo)，必須保證足夠的時間。對于每次指導(dǎo)情況，要求教師填寫指導(dǎo)過程記錄表，一一記錄在案，學(xué)生填寫簽到表，對存在問題的學(xué)生及時向教研室匯報。對于學(xué)生缺席和指導(dǎo)教師指導(dǎo)時間不足的情況制定相應(yīng)的處理辦法，如取消學(xué)生答辯資格或者扣減教師工作量。

3.積極探索畢業(yè)論文指導(dǎo)模式的改革。旅游專業(yè)是實踐性、應(yīng)用性較強的學(xué)科，單一的以教師個體為主的指導(dǎo)模式存在許多不足?？梢钥紤]改變現(xiàn)有的教師“個體”指導(dǎo)模式，構(gòu)建以提高學(xué)生綜合能力與素質(zhì)為目標(biāo)的校內(nèi)外相結(jié)合的群體指導(dǎo)模式和“3+1”模式（各學(xué)年小論文與畢業(yè)論文相結(jié)合的新模式），進一步深化教學(xué)改革，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。在“3+1”模式各學(xué)年寫作小論文的過程中，老師針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，給學(xué)生增加一些講座或課程，如文獻檢索、文獻綜述的寫法、統(tǒng)計方法的應(yīng)用等。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生還可以申報校級和省級學(xué)生科研課題，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)訓(xùn)練能力，為畢業(yè)論文撰寫打好基礎(chǔ)。

（四）畢業(yè)論文工作和組織方面

1.在管理方面，根據(jù)旅游管理專業(yè)目前存在的問題，首先將選題、開題的時間前移，將選題時間由第七學(xué)期前移至第六學(xué)期，將開題時間由第八學(xué)期前移至第七學(xué)期，第八學(xué)期初開展中期檢查，第八學(xué)期末進行答辯。

2.進一步建立健全規(guī)章制度。要確立實踐教學(xué)院長→系主任→教研室主任→指導(dǎo)教師→班主任五級管理體系，制定相關(guān)的規(guī)章制度，對畢業(yè)論文工作各環(huán)節(jié)進行系統(tǒng)的檢查監(jiān)督和管理。

3.加強對開題報告的質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在教師的具體指導(dǎo)下查閱相關(guān)資料，完成開題報告，設(shè)計思路和方案經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后方可開題。教研室應(yīng)組織師生召開開題報告討論會或者答辯會，讓學(xué)生介紹論文開題準(zhǔn)備、對論文內(nèi)容的思考等，教師幫助分析優(yōu)缺點提出修改意見。學(xué)生要回答教師的提問，根據(jù)學(xué)生的具體情況給出分?jǐn)?shù)，成績不合格的不得進入畢業(yè)論文的下一環(huán)節(jié)。

4.做好中期檢查和最后把關(guān)。對于畢業(yè)論文要進行中期檢查，主要檢查學(xué)生畢業(yè)論文的進度和質(zhì)量，指導(dǎo)教師要幫助學(xué)生修改、完善論文內(nèi)容。在畢業(yè)答辯之前，畢業(yè)論文工作小組要嚴(yán)格把質(zhì)量關(guān)，對學(xué)生論文進行資格審查，經(jīng)審查合格的學(xué)生方可進入答辯環(huán)節(jié)。

5.畢業(yè)論文成績評定做到公平、公正。畢業(yè)論文的成績評定是對學(xué)生畢業(yè)論文工作的綜合評價，應(yīng)不斷完善評價機制，細(xì)化和補充評分指標(biāo)，避免摻雜個人情感，盡可能保證學(xué)生畢業(yè)論文成績評定的公平、公正[3]。

四、結(jié)束語

畢業(yè)論文的順利完成，關(guān)系著學(xué)生的就業(yè)，關(guān)系著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。本文結(jié)合旅游管理專業(yè)的特點，從影響畢業(yè)論文質(zhì)量的主要因素出發(fā)，探索提高旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的途徑，旨在逐步提升該專業(yè)本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量。相信隨著各方面的重視及相應(yīng)措施的出臺，同時注意汲取其他院校的經(jīng)驗，一定能夠提高學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量，實現(xiàn)應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文的達成目標(biāo)。

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